最近讀奧野宣之的《如何有效讀一本書：超實(shí)用筆記讀書法》蚕脏，深受啟發(fā)褐隆，與大家分享一種行之有效的方法污它，用以提高讀寫能力和收效。
書中，作者形容：
介紹的方法并沒有耳目一新的感覺衫贬，但實(shí)踐以后發(fā)現(xiàn)效果驚人德澈。
這就是：建立一元化讀書素材筆記本。
01
7月的到來(lái)固惯，標(biāo)志著2018上半年的結(jié)束梆造。
時(shí)間過(guò)得飛快，年初定下的讀書計(jì)劃葬毫，是時(shí)候做一下小結(jié)了镇辉。 自大年三十在簡(jiǎn)書寫下第一篇文章，已經(jīng)過(guò)去近五個(gè)月贴捡。
【讀】完成18本忽肛，在讀8本，平均每月5本書左右烂斋。
【寫】讀書筆記共23篇屹逛，平均每周1篇。閱讀量及格的只有4篇源祈，平均每月只1篇煎源。
作為業(yè)余純新手，工作之余寫文香缺，數(shù)量完成狀況算通過(guò)，但質(zhì)量完成狀況卻很差歇僧。
像很多寫作新手一樣图张，我希望通過(guò)讀書提高寫文水平，也希望通過(guò)“輸出倒逼輸入”的方式诈悍，用寫作促進(jìn)讀書質(zhì)量祸轮。但事實(shí)上，即使我們不缺乏讀寫的熱情和勤奮侥钳，收效卻并不明顯适袜。在讀書寫作過(guò)程中，常遇到以下三種問(wèn)題：
一. 很多書舷夺，乍讀起來(lái)苦酱，大有相見恨晚之情。讀過(guò)之后给猾，時(shí)間一長(zhǎng)疫萤，便會(huì)忘記書中哪些地方讓自己印象深刻了。
二. 讀書筆記整理完了敢伸，卻像被封印在體內(nèi)扯饶，寫文章時(shí)調(diào)取困難。已讀過(guò)的書，很難作為有效素材尾序，運(yùn)用在新文章里钓丰。
三. 讀書時(shí)做過(guò)的筆記，部分內(nèi)容整理出完整的文章每币，發(fā)在平臺(tái)上携丁，簡(jiǎn)書或者豆瓣等。也有部分內(nèi)容脯爪，由于主題選材等原因则北，并沒有出現(xiàn)在讀書筆記的成文中。有些不乏精彩的思想火花痕慢，未在文章中使用尚揣，后來(lái)就零零散散不知丟哪去了，沒有很好的保存掖举。
這些問(wèn)題困擾著我們快骗，讀書寫作未能持續(xù)提高，以致于開始懷疑自己的讀寫能力塔次。
如前文方篮，奧野宣之的《如何有效讀一本書：超實(shí)用筆記讀書法》，為我們提供了一種常見卻沒有足夠重視的方法：建立一元化讀寫素材筆記本励负。
02
什么是一元化藕溅？
讀寫素材包括什么？
為什么用筆記本继榆？
以下將分別從這三個(gè)問(wèn)題著手巾表，進(jìn)行分析。
一元化
所有與讀寫相關(guān)的資料略吨，全部集中起來(lái)集币，整理在統(tǒng)一的筆記本上。
這個(gè)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單翠忠，但事實(shí)上鞠苟，碎片化的閱讀和學(xué)習(xí)，手機(jī)秽之、電腦各種記錄功能App和軟件的盛行当娱，我們整理各種筆記和素材，方式多樣化政溃，分布在不同的地方趾访。
我前前后后使用過(guò)的素材記錄APP就有很多，手機(jī)便簽董虱，有道云筆記扼鞋，有時(shí)也會(huì)記錄在簡(jiǎn)書申鱼，手機(jī)電腦不方便時(shí)，也會(huì)在A4紙上畫些導(dǎo)圖云头，也可能隨手在小卡片上記些金句捐友。
這些素材，可能不會(huì)丟掉溃槐，但你記不清在什么地方存著什么資料匣砖，重讀或使用時(shí)，查找很困難昏滴。這些讀寫素材雖然也能積累很久猴鲫，但散亂不成系統(tǒng)。
因此谣殊，一元化讀寫素材筆記本就顯出了優(yōu)勢(shì)拂共。所有的資料都在統(tǒng)一的筆記本里，只要想找讀寫素材相關(guān)內(nèi)容姻几，不必再去想在哪里放著宜狐，只在手邊的筆記本里找就好了。
讀寫素材范圍
我們明白要集中整理讀書素材了蛇捌，那么這個(gè)一元化的筆記本上抚恒，應(yīng)該寫些什么呢？
作者奧野宣之也為我們介紹了他很多年的經(jīng)驗(yàn)络拌，主要包括:隨想筆記俭驮，購(gòu)書清單，各種報(bào)道剪報(bào)春贸，讀書筆記表鳍，摘抄文章，復(fù)印粘貼等等祥诽，一切與讀書寫作相關(guān)的素材都可以收納進(jìn)來(lái)。
作者專門分享了“蔥鮪（wei,三聲）火鍋式”讀書筆記瓮恭，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)雄坪，這種筆記方式主要是摘抄原文和個(gè)人評(píng)論相結(jié)合的方法。
摘抄：先通讀屯蹦，再重讀维哈，篩選出精華，要留下的確讓你心動(dòng)的原文進(jìn)行摘抄登澜。
評(píng)論：針對(duì)摘抄部分阔挠，寫上自己的評(píng)論、感想脑蠕、思考或補(bǔ)充說(shuō)明购撼。
摘抄和評(píng)論交替進(jìn)行跪削，是為了在摘抄以后，趁著印象還鮮明寫下自己的感想迂求。要是等摘抄完所有文章再去從頭開始按順序?qū)懺u(píng)論碾盐，一定會(huì)忘記之前看文章時(shí)的感想。就像每做完一道數(shù)學(xué)題都要馬上對(duì)答案一樣揩局，自己的思考也需要立即落實(shí)到紙上毫玖。
書中讓我們印象深刻的章節(jié)，通過(guò)摘抄凌盯，可以重復(fù)加深記憶付枫，通過(guò)評(píng)論，可以記錄心動(dòng)的理由驰怎。同時(shí)阐滩，也為寫作讀書筆記提供了更多素材。
題外話砸西，作者在書中有提到本書的姊妹篇《如何有效整理信息》叶眉，作者認(rèn)為一元化的筆記本，應(yīng)該是一本“寫什么都可以的筆記本”芹枷，讀書筆記只是其中信息的一種衅疙。
作為新手，管理太多信息鸳慈，會(huì)耗費(fèi)過(guò)多精力和注意力饱溢。先從記錄讀寫素材相關(guān)信息開始，建立一元化的筆記本走芋，更容易使用和整理绩郎。
筆記本
這里的筆記本，更強(qiáng)調(diào)是一種紙質(zhì)載體翁逞。
很多觀點(diǎn)認(rèn)為肋杖，知識(shí)升級(jí)迭代，抄寫根本沒有必要了挖函，需要什么状植，百度一下就可以了≡勾或者說(shuō)津畸，我們只需要知道知識(shí)來(lái)源和渠道，需要時(shí)只是順藤摸瓜必怜，知道怎么搜索就好了肉拓，這就是所謂的“知識(shí)外包”。
這種思維方式下讀書學(xué)習(xí)梳庆，有利有弊暖途。對(duì)于擴(kuò)大知識(shí)面卑惜，是有利的。但對(duì)于知識(shí)的理解深度丧肴，會(huì)因此變得急功近利和淺層残揉。
寫作過(guò)程中，如果所需素材都處于需要搜索和現(xiàn)加工的狀態(tài)芋浮，思路將會(huì)被搜索和加工資料打斷抱环，交付一篇稿件將會(huì)耗費(fèi)相當(dāng)?shù)木蜁r(shí)間。
作者認(rèn)為：
即使你用手機(jī)拍照纸巷，花費(fèi)三十分鐘保存了三十本書的信息镇草，也不如花三十分鐘抄寫一本書的內(nèi)容有效率。
我們現(xiàn)在讀書學(xué)習(xí)的知識(shí)瘤旨，有時(shí)候很大程度只是自以為讀完了梯啤，自以為保存起來(lái)了，實(shí)際上卻止步于保存在電腦硬盤里存哲，沒有真正保存入我們大腦里因宇。
硬盤的存儲(chǔ)量，并不等同于大腦的存儲(chǔ)量祟偷。大腦的存儲(chǔ)量察滑，也不等同于大腦活躍區(qū)存儲(chǔ)量。
俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭修肠。一元化的讀寫素材筆記本贺辰，寫下來(lái)，記下來(lái)嵌施，有形可見饲化，比起存一堆自己都不記得的資料更實(shí)用。比起滿屏電腦字體吗伤，你寫下的字吃靠，你精心剪貼的圖文，是更有溫度和感情色彩足淆，更有個(gè)人特色的文字撩笆，更容易喚起個(gè)人情感，而這種情感缸浦，正是寫作時(shí)需要的靈感。
03
很多作家氮兵，都有自己的素材積累方法裂逐。
比如納博科夫的卡片法，把寫作素材都用卡片記錄的方法保留和積累泣栈。寫作的時(shí)候卜高，相關(guān)的卡片進(jìn)行交叉串聯(lián)弥姻，文章思路縝密，內(nèi)容豐富掺涛。
陳寅恪先生眉批的辦法：今天寫一點(diǎn)庭敦，明天寫一點(diǎn)，積累多了薪缆，能組成完整的一篇文章秧廉，就將眉批轉(zhuǎn)移到紙上，就是一篇充實(shí)完整的文章拣帽。
季羨林老先生的辦法：大張紙上疼电，把有關(guān)的材料都隨時(shí)寫在上面，較小卡片的好處减拭，是不易丟失重要材料蔽豺。
正如古詩(shī)言：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神拧粪。讀書是積累素材的一種方式和過(guò)程修陡。想要走上寫作之路，必然要積累足夠豐富的素材可霎，才能有源源不斷的寫作內(nèi)容魄鸦。
建立屬于自己的一元化的讀書素材筆記本，是簡(jiǎn)單而效果驚人的一種方式啥纸。
第一号杏， 方式簡(jiǎn)單，易于堅(jiān)持斯棒。一本在手全都有盾致，隨記隨看，橙倌海看常新庭惜。
我嘗試過(guò)很多方式積累素材，比如卡片法穗酥，記起來(lái)也非常簡(jiǎn)單护赊，但是卡片的記法有一定的技巧。而且當(dāng)卡片積累多了砾跃，就需要很好的分類管理骏啰，也需要一定的方法。
另外抽高，很多時(shí)候判耕，我們不是有專門大塊讀書時(shí)間的人，這一頁(yè)可能沒記完翘骂，就被別的事情打斷了壁熄。時(shí)間久了帚豪，書包、抽屜草丧、書本里狸臣，記完的，沒記完的卡片昌执，零零碎碎烛亦，本來(lái)就是碎片化的讀書，再加上碎片化的記錄仙蚜，讀寫素材就變得支離破碎此洲。所以，個(gè)人認(rèn)為沒有整塊時(shí)間進(jìn)行閱讀的人委粉，并不適合卡片法呜师。
而一元化的讀寫素材筆記本，只要讀寫素材相關(guān)贾节，就用當(dāng)前這一個(gè)筆記本進(jìn)行管理汁汗，自動(dòng)為我們這些零碎的知識(shí)進(jìn)行收納整理。
只有操作起來(lái)簡(jiǎn)單易行栗涂，實(shí)行起來(lái)才不會(huì)有壓力感知牌，不用去想寫得多有條理，雜感隨想斤程，隨時(shí)記錄角寸，不放棄任何點(diǎn)子想法，統(tǒng)統(tǒng)包攬忿墅。每當(dāng)看到自己越寫越多的筆記本扁藕，就會(huì)有動(dòng)力繼續(xù)寫下去。
第二疚脐，筆記本的載體是一元化的亿柑，記錄的內(nèi)容是多元化的朝聋，涵蓋更多資料竹海。
我們經(jīng)常說(shuō)“要對(duì)所有事物都抱有好奇心咏尝！” 好奇心固然很重要莫瞬，但如果不隨時(shí)記錄下來(lái)，也只會(huì)是一個(gè)漫不經(jīng)心的小想法里初。瞬間的思考就像沸水里的氣泡掂铐，只會(huì)出現(xiàn)一瞬間芒澜，如果馬上把想法記下來(lái)蛮原，也比什么都不記好得多采转，以后看到這段筆記，可以從這個(gè)小小的想法展開思考，說(shuō)不定能得一個(gè)絕妙的創(chuàng)意故慈。……創(chuàng)意框全，并不是憑空生出察绷，而是素材的重新組合。
長(zhǎng)期堅(jiān)持津辩，積累素材拆撼，是成為作家的必備技能。只有填滿盛米的缸喘沿，才能做有米之炊的巧婦闸度。
第三， 查找方便蚜印，易于調(diào)取莺禁。 對(duì)于我們一手打造的筆記本，我們清楚了解記錄的過(guò)程窄赋，所以比起電腦上簡(jiǎn)單的復(fù)制-粘貼要印象深刻哟冬。
另外，一定要養(yǎng)成重讀的習(xí)慣忆绰，只不斷重讀浩峡，才能反復(fù)消化讀書的內(nèi)容，整理自己的思考內(nèi)容错敢。這也要求我們?cè)谟涗浌P記時(shí)翰灾，字體務(wù)必要工整清楚，糟亂的字跡稚茅，是沒有耐心重讀的纸淮。
在記錄筆記的過(guò)程中，不要指望一次將所有讀書相關(guān)記錄完成峰锁，可以適當(dāng)留白萎馅，以備后續(xù)補(bǔ)充。
排版上做些變化虹蒋，標(biāo)記糜芳，加粗字體，劃出特別區(qū)域等魄衅，這樣讀起來(lái)峭竣，比滿頁(yè)全是密密麻麻的字，更有趣味感晃虫，也更能加深印象皆撩，以便日后調(diào)取使用。
作者在書中介紹了很多方法，方便查找索引扛吞，不過(guò)目前對(duì)于新手來(lái)說(shuō)暫時(shí)不適用呻惕。那些是多年以后，積累了很多本筆記本之后滥比，需要考慮的問(wèn)題了亚脆。
我們現(xiàn)在最重要就是：
拿起手中的筆，在心儀的筆記本上盲泛，寫下屬于我們的第一個(gè)字濒持。
《如何有效讀一本書：超實(shí)用筆記讀書法》作者奧野宣之告訴我們：
即使感覺沒什么可寫，也要拿起筆來(lái)寫寫寺滚，說(shuō)不定就有驚喜在等著你柑营。
我是青青樹下，與大家一起分享讀書和寫作的點(diǎn)滴心得村视，共同成長(zhǎng)官套！
