正：青春在于多元嘗試
反：青春在于目標聚焦
定義：青春：15至24歲這一階段，該年齡階段是人生中探索進取和成長的年紀静袖，好奇心旺盛房交，但又不具有成熟的決策與風險評估能力盅惜。
旺盛的精力徐绑，強烈的好奇心邪驮，又有處于人生巔峰的學習能力，創(chuàng)造能力傲茄。
多元嘗試：多個領域多層次涉獵 探索更多可能性 嘗試人生新的可能性 沒有經(jīng)歷過的事情 有些事情不嘗試就沒有了
目標聚焦：指將大部分精力投入到一個目標
四盤一：
（1）確認目標是如何來的耕捞，是否有可行性。
（2）確認目標與方向的區(qū)別烫幕。
（3）確認聚焦之后是否可以改變目標。
（4）目標聚焦與青春的關(guān)系敞映。
1.您方的目標是怎么來的?
通過各方面的信息來確立目標→信息的有效性能得到保證嗎?
能→絕知此事要躬行较曼，所有得來的信息都要經(jīng)過實踐才能檢驗正確性，而我方觀點正是在嘗試的過程中實踐振愿，在實踐中確認信息的有效性捷犹。
不能→既然不能保證信息的有效性，那所定的目標是否具有可行性呢?
具有→在不保證信息的有效性的前提下冕末，仍然要朝著目標行進萍歉，我方是否可以說您方是一種對自我的不負責任的選擇呢。
不具有→既然不具有可行性档桃，那這個目標是否還有聚焦的必要呢?
通過實踐來確立目標→怎樣的實踐過程?在目標聚焦之后發(fā)現(xiàn)不適合自己怎么辦枪孩，能否更換目標呢?
可以更換→既然可以更換目標，那是否說明在制定出不合適的目標時還沒有具備成熟的決策和風險評估能力藻肄，還沒有正確地進行自我認識呢蔑舞？
不可以更換→即使不適合也一定要走下去，也就是說讓自我發(fā)展更多的可能性和創(chuàng)造性消失了嘹屯。
2.目標是清晰明確的嗎?
清晰明確→清晰明確到哪種程度攻询。
籠統(tǒng) 清晰明確/籠統(tǒng)→希望您方能確認一個概念，目標不等同于方向州弟，目標和方向在時間上钧栖，范圍上聚焦點和度量上都有所不同低零，您說的籠統(tǒng)的目標其實是方向。
目標和方向的區(qū)別
目標：可為目力的標準或目力能注視的地方拯杠。工作或計劃中擬訂要達到的標準掏婶。
方向：1.東西南北上下的區(qū)別；2.面對的方位阴挣；3.情勢气堕。
（1）時間上：方向是持久的，無終止的畔咧，無時限的茎芭。而目標是有時限的，可以為子目標所替代的誓沸。
（2）范圍上： 方向指的內(nèi)容較廣梅桩，較通用，是涉及印象拜隧、風格以及認識上的東西宿百；目標則較專一，是在某一時刻可以達到的東西洪添。
（3）聚焦點： 方向常根據(jù)外部環(huán)境敘述垦页，而目標則是內(nèi)向的。
（4）度量:方向和目標均是可量化的干奢，但方向是以相關(guān)項敘述的痊焊，目標是以絕對項敘述的。
3.目標聚焦是否可以在人生之后的階段進行呢忿峻？
是→那目標聚焦與青春的必要聯(lián)系在哪里呢薄啥？
? ? ? ? 為之后的事情做準備（這個準備是否真的有用，目標可以換逛尚，準備與日后的事情不一定是相符的垄惧，不一定是有用的）
否→1972年四十二歲的屠呦呦提取出了青蒿素，而在此之前她為此研究了十幾年的中藥學绰寞。
駁辯
如果年輕人有目標到逊，并且一生走下去不后悔，是沒有錯的克握。而問題恰恰在于年輕人還沒有達到具備成熟決策能力的水平蕾管，當我們在聚焦的過程中發(fā)現(xiàn)這個目標不喜歡不適應的時候，我們還要不要去做呢菩暗。
浮躁這個問題不是目標聚焦可以解決的掰曾，而恰恰是多元嘗試可以解決的。當我們試著去嘗試停团，試著去做旷坦，試著去思考掏熬，整個人的狀態(tài)是是豐盈而充實的。浮躁也可能是因為沒有正確認識自我而產(chǎn)生的秒梅。
試錯成本每個時期都很高旗芬，但是在青春時期我們勇于嘗試，我們敢做敢想捆蜀，我們有嘗試的想法疮丛，有勇于嘗試的心態(tài)，更有承擔失敗后果的承受力辆它，更重要的是有自我探尋的需求誊薄。
不否認社會需要一些專業(yè)性人才，但是首先目標聚焦是否能培養(yǎng)出專業(yè)性人才是一個問題锰茉，另則如果目標聚焦能培養(yǎng)出專業(yè)型人才呢蔫，那多元嘗試是不是意味著能夠培養(yǎng)出復合型人才呢?在時代變遷中，行業(yè)興起行業(yè)消失飒筑，明顯是復合型人才更占優(yōu)勢呀片吊。
多元嘗試是多種多樣的嘗試，不代表盲目嘗試协屡，多次嘗試俏脊，不代表嘗試的過程不認真，不一定意味著成功肤晓，但即使失敗联予，這個過程給予的信息和經(jīng)驗也是有價值和作用的。
信息不對稱材原，所以需要多元嘗試。
多元嘗試不是注意力分散季眷，是時間精力的分散余蟹，做一件事情把注意力放在那件事上是最基本的。培養(yǎng)注意力不需要青春時期那么強的學習能力子刮。目標聚焦不代表自律威酒。
目標聚焦在任何年齡段都可以做，可以用多種方式實現(xiàn)目標聚焦挺峡。而青春這一時期應該重在多元嘗試葵孤。
半途而廢和根本沒有嘗試是有區(qū)別的。（跳槽）
不止青春橱赠，人生也應該多元嘗試尤仍，當人類物質(zhì)文明已經(jīng)累計到了一定程度了，不需要成功的包袱綁架狭姨，也只要人類文明發(fā)展到了現(xiàn)在這一步才能保證我們可以去多元嘗試宰啦，我們沒有誰應該按照社會給予的活法而活苏遥。我們這個社會是把年輕人像燃料一樣投入這個社會，它只問這些年輕人能為這個社會做什么赡模，從來不去問這個社會能不能為這個年輕人做點什么田炭，他們只問這個社會需要這些年輕人做什么，而不問這些年輕人是不是也需要有自己的生活漓柑。
總結(jié)：
謝謝主席教硫，以及對方辯友。
今天我們的辯題是什么?是青春在于多元嘗試辆布，青春在于目標聚焦瞬矩。那我們首先得明白青春是什么，青春有怎樣的特點谚殊。青春是什么?青春如初春丧鸯，如朝日，如百卉之萌動嫩絮，如利刃之新發(fā)于硎丛肢，是人生中最美好最寶貴的時期。青春有什么特點?青春有旺盛的精力剿干，強烈的好奇心蜂怎，又有處于人生巔峰的學習能力，創(chuàng)造能力置尔。但又不具有成熟的決策與風險評估能力杠步。基于以上特點榜轿，青春應該怎樣度過幽歼？
懷著不同的生活理念和不同的生活態(tài)度，產(chǎn)生了我們雙方的第一個分歧點谬盐。對方認為目標聚焦是在為之后的人生打好地基甸私，為了以后的事業(yè)和以后的成功而奮斗努力。而我方著力于把青春這個時期過得多姿多彩飞傀，擴寬出更多地可能性皇型，不為這段寶貴的時期留下遺憾。雙方都沒有錯砸烦，這是兩種價值觀弃鸦。但在我方看來，我們沒有必要為社會普世價值標準給予的活法而活幢痘，想活成自己就活成自己唬格，想去嘗試就去嘗試。當我們?nèi)L試新事物時，是對自我邊界的擴寬西轩，能發(fā)掘人生更多地可能性员舵，創(chuàng)造性。即使是失敗了藕畔，這個過程也并非沒有意義马僻，給予的經(jīng)驗和信息會成為你的一部分。
我們產(chǎn)生的第二個分歧點在于青春時期是否能找到一個令我們一生不后悔注服，一直走下去的目標韭邓。如果一個人在青春這段時期有目標，一生走下去不后悔溶弟，這當然很好女淑。可是問題在于辜御，我們真的能找到那個令我們不后悔走下去的目標嗎?這太難了鸭你，青春時期的我們不具有成熟的決策和風險評估能力。當我們發(fā)現(xiàn)這個目標我們不喜歡不適應的時候應該怎么辦擒权。所以我們需要通過多元嘗試去了解自己袱巨，去嘗試各種新事物，了解自己適合什么碳抄，喜歡什么愉老，才能更好地找出那個一生的目標。
第三個分歧點在于剖效，雙方對時代的理解不同嫉入。對方認為這是一個浮躁的時代，所以我們應該目標聚焦璧尸，沉下心來好好做事咒林。可浮躁這個問題不是目標聚焦可以解決的爷光，而恰恰是多元嘗試可以解決的映九。當我們試著去嘗試，試著去做瞎颗，試著去思考，整個人的狀態(tài)是是豐盈而充實的捌议。浮躁也可能是因為沒有正確認識自我而產(chǎn)生的哼拔。我方認為這個時代不夠包容多元，這個社會仍然在要求我們回歸社會范式瓣颅，什么時候應該戀愛結(jié)婚倦逐，什么時候應該擁有工作，達到什么薪資才算成功宫补。而我方的多元嘗試正是鼓勵我們?nèi)ネ黄七@個固有范式檬姥，去嘗試著擴寬自己人生的可能性曾我，我們討論的不只是一個人的青春，而是一代人的青春健民，當一代青年人擴寬了人生邊界的可能抒巢，這個社會的價值判斷才有擴寬的可能，這個社會才會變成真正包容多元的社會秉犹。
有這樣一種人蛉谜，他們急于成長，然后又哀嘆失去的青春崇堵，他們以健康換取金錢型诚，不久后又以金錢恢復健康，他們對未來焦慮不已鸳劳，卻又無視現(xiàn)在的幸福狰贯。因此，他們既不活在當下也不活在未來赏廓，他們活著仿佛從來不會死亡涵紊，臨死前又仿佛從未活過。所有你們不相信的事情我都要去做一遍楚昭，親自體驗一下不可理喻的成功栖袋，或早已注定的失敗。
以上抚太，我方認為塘幅，多元嘗試更有利于提高幸福感。
