又有家長唠帝，向我詢問可以推薦的閱讀書單屯掖。

首先謝謝他們對我的信任，因為在網(wǎng)絡(luò)時代襟衰，找尋不同年級的課外閱讀書單贴铜，你可以搜到很多，有的書目類似瀑晒，也有的有點小區(qū)別绍坝。

我給出的答案其實也是參考搜索到的，再稍作增加而已苔悦，只是可能答案從自己信賴的人那里說出來轩褐，好像自己心里會更踏實。

（這大概是八百年前的書單玖详，我看了就覺得沒意思把介，什么《一年級的小豆豆》，《一年級的美羊羊》蟋座、《笨狼的故事》這些竟然都沒有）

繼而又想拗踢，哪些家長會想向老師了解課外閱讀的書單呢？

1自己的孩子閱讀量還不夠大向臀。

2對孩子比較關(guān)心巢墅，但其實自己沒有去翻閱兒童書籍。

3自己不愛閱讀券膀，但知道多讀書對學習好君纫。

簡單概括，主要就是孩子介于學霸和學渣之間三娩，對孩子有一定要求庵芭，期盼能再提高的眾多家長。

（其實讀書多的雀监，這些在一年級就可以全部讀完）

為什么這么說呢双吆？

極少數(shù)懶得過問、沒時間管理孩子的家長会前，也沒心思考慮孩子的讀書情況好乐。同樣是極少數(shù)，在低年段就已經(jīng)大量閱讀瓦宜，有了良好的閱讀習慣的孩子蔚万，他們知道自己想讀什么，不再需要別人推薦書單临庇，自己愛看的書就已經(jīng)排隊看不完了反璃。我們班一年級的孩子已經(jīng)有人在看《三國演義》了昵慌，這在推薦書單里面應該是排在中高年級的。

推薦的書單有用嗎淮蜈？

用處不是完全沒有斋攀，但其實只能作為參考省古。不同的閱讀水平向叉，認知水平纵散，不同的興趣愛好访雪，喜歡的書其實都會不一樣。甚至同一個人豆胸，不同的年齡婴程、不同的狀態(tài)閱讀愛好也會發(fā)生改變序攘。

我們需要做的是讓孩子養(yǎng)成閱讀習慣穿稳，每天都想讀書存皂，手不釋卷，可以好博不精司草，可以什么都愛讀艰垂，嗯，類似現(xiàn)在大人們的手機綜合依賴癥埋虹。

所以，比起讀什么娩怎，更重要的是搔课，怎樣讓孩子愛上閱讀，以及怎樣讓孩子愛上有營養(yǎng)的好書截亦。

有人說爬泥，最好的學區(qū)房，就是家里的書房崩瓤。

因為大量閱讀是學習好的保障袍啡，理解閱讀能力是學好每一門學科的基礎(chǔ)。學生在學校的時間有限却桶，不論上的那一所名校境输，回家后多閱讀還是最重要的。

為什么孩子在一年級就會有明顯的差距颖系，即使在一個班嗅剖？因為之前的讀書、認字的差距嘁扼，在上學時體現(xiàn)出來了信粮。

家長首先自己要有閱讀的好習慣，然后要去了解幼兒趁啸、少兒的圖書强缘，買回家后陪著寶寶們一起讀督惰，邊讀邊認字÷玫啵可以從圖畫多姑丑，漢字少的繪本開始。

在每天的陪伴閱讀中辞友，孩子愛上一起聽故事栅哀，認得字漸漸變多；在父母一起讀書的環(huán)境中称龙，孩子意識到讀書是生活的一部分留拾，有空就愛翻看書本；在家里有書柜鲫尊、書桌痴柔、書櫥的環(huán)境中，孩子會把書籍當朋友疫向，隨時愿意去找自己想讀的書咳蔚。

當然，家里現(xiàn)在都有電子產(chǎn)品可以播放語音搔驼，不過上面對面的讀書交流谈火，對年幼的孩子幫助更大。家長可以觀察到孩子的表情舌涨，思想是否集中糯耍，孩子也會更喜歡聽父母繪聲繪色的朗讀，而不是冰冷機器發(fā)出的聲音囊嘉。

不用考慮幾年級讀什么温技，如果要看，可以看全部小學的推薦扭粱，孩子能接受哪本舵鳞，愿意看哪本都好，完全不用刻板教條的對應上面的年級琢蛤。一般而言蜓堕，女生可能更愛看抒情一些的文章，男孩子更愿意看調(diào)皮搗蛋的內(nèi)容虐块，實際上俩滥，也有相反的情況發(fā)生。讀書多的贺奠，小學高年級就能細細的看兩遍《紅樓夢》的人有霜旧，到了高年級，還只愛看漫畫，文字多了就頭疼的孩子也有挂据，這是因人而異以清，不是因年齡而區(qū)分。

我在課堂會抽時間給大家推薦課外書崎逃，讀給他們聽掷倔。低年級以一些電子繪本為主：大衛(wèi)系列、卡梅拉系列个绍、爸爸媽媽系列勒葱、親情教育系列，還有《昆蟲記》巴柿、《尼爾斯切旅行記》凛虽、《湯姆索亞歷險記》、《笨狼的故事》广恢、《小豬唏哩呼嚳》、《愛迪生》等钉迷。中年級會多一些歷史類書籍至非，高年級還會有名人散文，甚至金庸的武俠小說糠聪。

之所以推薦這些荒椭，除了考慮孩子的情況，更重要的原因就是我讀過枷颊，并且喜歡戳杀，從來沒有考慮過它們是否在書單上。將自己喜歡的東西分享給別人夭苗，對方除了接收到你傳遞的知識信息，還有那一份情感認知隔缀。

（這是中學生課外讀書推薦题造，其實，如果有興趣猾瘸，小學高年級一樣可以讀）

東野圭吾在《惡意》里界赔，借著小說家的嘴，這么說過：

簡單來說牵触，現(xiàn)在的父母自己都不看書了淮悼，卻一味逼著小孩讀±克迹可是由于自己沒有閱讀習慣袜腥，所以也不知道給孩子看什么才好，結(jié)果只能把政府推薦的圖書硬塞給他們钉汗。不過羹令，那種書通常生硬而無趣鲤屡，只會讓孩子更討厭書本。這種惡性循環(huán)應該會周而復始吧福侈。

家長和愛讀書的其他家庭交流酒来，互通有無，讓小伙伴介紹自己看的書肪凛，是一種好方法堰汉；帶著孩子去書店、圖書館伟墙，讓他們自己翻閱翘鸭，選擇合適的購買或借閱，也是一種好方法远荠；基于對孩子的了解矮固，自己先翻看書本，挑選后介紹給孩子譬淳，一起閱讀也是一種好方法档址。這樣挑選出來的書本，都會優(yōu)于那些所謂書單上的書邻梆。

所以守伸，家長不用迷信老師的書單，以及其他各處的書單浦妄。要相信的是自己尼摹，和自己的孩子。自己多看書剂娄，能夠當榜樣蠢涝，能為孩子選擇書本，也相信孩子自己挑選的書就是好的書阅懦，就已經(jīng)成功了和二。

就個人而言，經(jīng)扯ィ看一些所謂暢銷榜排名很好的書惯吕，結(jié)果會讓我很失望，可是無意中接觸到的一些沒怎么推廣的書怕午，會讓我特別喜歡废登。所以說，書好不好郁惜，自己才是裁判堡距，才最有發(fā)言權(quán)，至于必須讀的名著，不喜歡吏颖，就簡單翻翻即可搔体。

如果孩子還沒有閱讀習慣，家長需要做的就是每天和他一起讀書半醉，如果覺得孩子讀的書太幼稚疚俱，不是你認為理想的好書，那么缩多，就將你想推薦給他的書呆奕，每天讀給他聽，嘗試引起他的興趣吧衬吆。畢竟梁钾，父母的閱讀陪伴才是最好的書單。