對(duì)于一個(gè)喜歡讀書(shū)的人鹏往，一生會(huì)讀很多書(shū)淡诗，總有那么一本書(shū)，照亮了生命中灰暗的時(shí)光伊履。
人生四十已半生韩容，恍然如夢(mèng)。四十歲的我唐瀑，已經(jīng)承受不了生活太多的變數(shù)群凶，我害怕變化，上有老下有小的我哄辣，會(huì)把穩(wěn)定看的很重要请梢。然而，社會(huì)在不停地前進(jìn)柔滔，如果自己不思進(jìn)取溢陪，就會(huì)有被淘汰出局的危險(xiǎn)。
40歲的我為了成為一個(gè)“好媽媽”睛廊，努力地讀書(shū)學(xué)習(xí)，《發(fā)現(xiàn)母親》系列中提供的是一個(gè)大方向杉编，讓我有了更強(qiáng)的責(zé)任感超全，有了更高的目標(biāo)咆霜，找到了許多榜樣。但是問(wèn)題來(lái)了嘶朱，我有了目標(biāo)蛾坯，卻不知道如何才能完成目標(biāo)。就如一個(gè)想要登山的人疏遏，獨(dú)自在山下徘徊惆悵脉课，卻找不到一條登山的路徑；又像一個(gè)想要釣魚(yú)的人财异，望“魚(yú)”興嘆倘零，魚(yú)在水中，我在岸上戳寸，如何才能把魚(yú)釣進(jìn)我的魚(yú)筐呈驶，做成鮮美的魚(yú)湯？我需要“漁”的技術(shù)和工具疫鹊。
書(shū)是醫(yī)愚的良藥袖瞻，書(shū)是智慧的結(jié)晶，于是我繼續(xù)尋找自己需要的書(shū)籍拆吆。在書(shū)單中看到了《有愛(ài)還不夠》的名字聋迎，一見(jiàn)傾心，在掌閱中找到電子書(shū)枣耀，先閱讀了免費(fèi)部分霉晕，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里為我實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提供了可行的方案，果斷買(mǎi)下來(lái)奕枢。一切剛剛好娄昆，它在我最需要的時(shí)候出現(xiàn)在我的生命中，我在閱讀中越來(lái)越愛(ài)它缝彬，愛(ài)上一本書(shū)的感覺(jué)是如此美好萌焰，就像初戀一樣驚艷了我的余生的時(shí)光。
一谷浅、眾里尋他千百度
曾記得2018年8月2日扒俯，這個(gè)幸運(yùn)的日子，我在書(shū)單中發(fā)現(xiàn)一本好書(shū)一疯，一本對(duì)我很重要的書(shū)撼玄，一本我正在尋找的書(shū)——《有愛(ài)還不夠》。
看到作者華海晏是國(guó)內(nèi)屈指可數(shù)的NLP權(quán)威導(dǎo)師墩邀，多年從事NLP培訓(xùn)教育事業(yè)掌猛，將NLP技術(shù)融入到家庭親子教育中。第一次聽(tīng)到NLP的名字眉睹，第一次知道愛(ài)孩子荔茬，僅僅有愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的废膘，愛(ài)孩子還需要正確的方法，先進(jìn)的技術(shù)慕蔚，孩子才能接收到我們發(fā)出的愛(ài)的信號(hào)丐黄，不然，我們送出了愛(ài)孔飒，孩子收不到灌闺，愛(ài)掉在地上，摔的稀碎坏瞄，兩敗俱傷桂对！
書(shū)中一反常態(tài)：不傳授改變孩子的方法，而是提醒父母從自身改變做起惦积。讓父母了解孩子不同時(shí)期的心理變化和行為背后的秘密接校。給孩子正向積極的影響，讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)積極向上狮崩、身心健康的人蛛勉。
我曾經(jīng)讀了一本書(shū)——《好成績(jī)是幫出來(lái)的》，書(shū)的重點(diǎn)是父母如何幫助孩子提高成績(jī)睦柴，我也從書(shū)中學(xué)到了一些幫孩子的方法诽凌，但那些方法治標(biāo)不治本，我從沒(méi)想過(guò)改變自己才是王道坦敌。
在這樣的前提下侣诵，《有愛(ài)還不夠》打通了我思維里的墻，擴(kuò)展了我的思維模式狱窘。
正如書(shū)中所言：
NLP親子課程杜顺，先給你一些“魚(yú)”，即一些具體的蘸炸、可操作的方法和技巧躬络，讓你嘗到“魚(yú)”的味道，當(dāng)你充分體會(huì)到“魚(yú)”那妙不可言的鮮美之味以后搭儒，你就會(huì)情不自禁地從心底里燃起一股想要“釣魚(yú)”的熱情穷当，而一旦你擁有這種熱情，你就會(huì)充滿(mǎn)動(dòng)力去學(xué)習(xí)“漁”的技巧淹禾。當(dāng)你充分掌握了“漁”的技巧馁菜，那么你自然就成為了一名優(yōu)秀的漁夫。
“具體的铃岔、可操作的方法”這幾個(gè)字讓我眼前一亮汪疮，這正我急需的學(xué)習(xí)內(nèi)容啊！真是“眾里尋他千百度”铲咨、“功夫不負(fù)有心人”躲胳，終于讓我找到了蜓洪。我迫不及待的往下讀纤勒，想要看看這些“魚(yú)”的樣貌。
書(shū)的整體框架清晰明了：以“五個(gè)溝通層次隆檀、四個(gè)決定因素摇天、三個(gè)話(huà)術(shù)、兩個(gè)思考方向和一個(gè)核心”為線(xiàn)索恐仑。
我邊讀書(shū)邊實(shí)踐泉坐，在通俗易懂的故事、案例中裳仆，我很快學(xué)會(huì)了很多好方法腕让，用在生活中，效果顯著歧斟。
二纯丸、夢(mèng)境重疊
作者華老師說(shuō)：“在睡夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)自己幻化成一個(gè)美麗的花仙子静袖，頭戴著七彩的花冠觉鼻，身穿五彩的云裳，在空中自由地飛翔队橙，而我所到之處坠陈，只要輕輕揮動(dòng)衣袖，荒蕪的大地上就會(huì)長(zhǎng)出繁茂的大樹(shù)捐康、茵茵的綠草仇矾，百花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)齊鳴解总。在花叢中贮匕、草地上到處可以看到孩子們歡樂(lè)的笑臉，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲倾鲫，整個(gè)世界都充滿(mǎn)了靜謐與祥和之氣粗合，這是多么美好啊乌昔！ 多么可愛(ài)的世界隙疚！”
據(jù)說(shuō)，華老師是在催眠師的催眠中進(jìn)入這美妙夢(mèng)境的磕道，這不是一個(gè)普通的夢(mèng)供屉，而是一個(gè)人內(nèi)心深處愿景的暗示，潛意識(shí)的提醒。這個(gè)夢(mèng)喚醒了華老師內(nèi)心的使命感伶丐，使她從猶豫不決到下定決心從科技行業(yè)轉(zhuǎn)行為親子教育領(lǐng)域悼做。
我也在自我催眠之時(shí)，問(wèn)夢(mèng)我的未來(lái)：夢(mèng)境中哗魂，我身穿白羅裙肛走，頭帶花環(huán)坐在秋千上，周?chē)r花遍地录别，鳥(niǎo)兒環(huán)繞朽色，有一群可愛(ài)的孩子和我一起唱著贊頌之歌。
我想组题，這個(gè)夢(mèng)境預(yù)示著葫男，我未來(lái)的使命將和“親子教育”關(guān)系密切。孩子是國(guó)家的未來(lái)崔列，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)梢褐，少年的改變從哪里開(kāi)始？一定要從父母開(kāi)始赵讯。
華老師說(shuō)：“做母親是我最好的事業(yè)”盈咳。從此，我也決定把做母親當(dāng)成畢生的事業(yè)瘦癌。做母親猪贪，不僅僅是做自己孩子的母親，而是要把別人家的孩子也當(dāng)成自己的一樣親讯私，喚醒热押、幫助更多的母親走上自我成長(zhǎng)之路。
三斤寇、我是一切的根源
書(shū)中再三強(qiáng)調(diào)：“要改變孩子桶癣、改變和孩子的關(guān)系，首先要從改變自己開(kāi)始娘锁，不斷的自我成長(zhǎng)牙寞。”
我以前總是希望他人改變莫秆，希望用可行的方法控制孩子间雀，通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和應(yīng)用才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我愛(ài)自己更多镊屎、跟自己的關(guān)系越來(lái)越好之時(shí)惹挟，夫妻關(guān)系、親子關(guān)系就開(kāi)始變好了缝驳。
歸根結(jié)底连锯，所有的關(guān)系都是一面鏡子归苍，映照著自己和自己的關(guān)系。當(dāng)我懂得接納自己运怖、欣賞自己拼弃、尊重自己、愛(ài)自己的時(shí)候摇展，我才能夠真正地接納孩子吻氧，尊重、欣賞和愛(ài)他們吗购。
正如書(shū)中描述：“這種愛(ài)是純凈医男、自然的，沒(méi)有索求捻勉，沒(méi)有控制，沒(méi)有交換刀森，是所有生命最好的營(yíng)養(yǎng)踱启，能夠滋潤(rùn)出孩子那與生俱來(lái)的、內(nèi)在的力量研底，讓他自覺(jué)地正常向上生長(zhǎng)埠偿，活出美好的自己。
就如一棵種子榜晦，遇到合適的土壤冠蒋、充足的水分、陽(yáng)光乾胶，就能夠破土而出抖剿。”
當(dāng)年识窿，讀完了前言和目錄斩郎，初識(shí)了“魚(yú)”的模樣，我便踏上了學(xué)習(xí)“漁”的道路喻频。如今想來(lái)缩宜，這本書(shū)是我生命中的至寶，讓我如獲新生甥温，讓我愛(ài)上了心理學(xué)這門(mén)實(shí)用的锻煌、有意義的學(xué)科。
在這漫長(zhǎng)的人生中姻蚓，你有沒(méi)有找到照亮你整個(gè)生命的書(shū)宋梧？這需要耐心，還需要一點(diǎn)兒幸運(yùn)史简。如果你還沒(méi)有找到乃秀，我相信只要你不放棄尋找肛著，幸運(yùn)總會(huì)如期而至！
改變跺讯，從自己開(kāi)始枢贿，我的未來(lái)不是夢(mèng)，人生是生命陪伴生命的過(guò)程刀脏。幸福除了物質(zhì)享受之外局荚，還有精神上的滿(mǎn)足，人際關(guān)系的和諧愈污，這些會(huì)讓我們深刻地體驗(yàn)到更多的愉悅耀态、快樂(lè)和豐盈。
