溫暖斑唬，既無(wú)形無(wú)色，無(wú)聲無(wú)味黎泣，好無(wú)分量恕刘；又有形有色，有聲有味聘裁，力量無(wú)窮雪营。
溫暖弓千，是衣衡便，是飯，是陽(yáng)光，是鮮花镣陕，是內(nèi)心的情感谴餐，是出口的話語(yǔ)。
溫暖呆抑，它可以任意變形岂嗓，可以五光十色，可以香氣撲鼻鹊碍，也可以給人力量厌殉。
溫暖，它可以比變形金剛更多變身侈咕，可以比孔雀羽毛更加絢麗公罕，可以比香水留香更要持久，也可以比藥物的功能更重要耀销。
“贈(zèng)人玫瑰楼眷，手有余香⌒芪荆”
溫暖其實(shí)就像空氣罐柳，它無(wú)處不在，時(shí)時(shí)刻刻包圍著我們狰住。它不起眼张吉，但是需要我們用心感受。
比如我就經(jīng)炒咧玻可以吃到芦拿，好多人送的愛(ài)心飯，有玉米查邢，有蛤餅蔗崎，有餛飩，有豆餑餑扰藕，有排骨米飯缓苛，還有玉米面野菜窩窩頭等各式各樣的飯。我感受到了來(lái)自大家的溫暖和關(guān)愛(ài)邓深，這也讓我孱弱的身軀可以活得更有力量未桥。
有溫暖的地方，就有愛(ài)的奇跡發(fā)生芥备；沒(méi)有溫暖的地方冬耿，就面臨著死亡。
臺(tái)灣作家林清玄在讀高中二年級(jí)時(shí)萌壳，他的學(xué)業(yè)和操行都是學(xué)校的劣等亦镶，但他的國(guó)文老師王雨蒼卻沒(méi)有嫌棄他日月，有時(shí)帶他到家里吃飯，請(qǐng)假時(shí)還讓他幫忙上國(guó)文課缤骨。王老師告訴他：“我教了50年書(shū)爱咬，一眼就看出你是個(gè)能成大器的學(xué)生“砥穑”這句話讓林清玄感動(dòng)和震撼精拟。為了不辜負(fù)老師的一片苦心，他從此發(fā)奮努力虱歪，決心做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人蜂绎。
王老師不是林清玄的家人，卻可以給予林清玄溫暖笋鄙，而這溫暖也讓林清玄有了力量荡碾，最終努力做成了一番事業(yè)。
有的人可以給予別人溫暖局装，然而有的人卻吝嗇給予家人溫暖坛吁。
我本家一個(gè)大娘，在親人的漠視下铐尚，于今天下午去世拨脉。本來(lái)只要家人給予她一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，她也是可以活下來(lái)的宣增。
她腦子稍微有一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題玫膀，但是只要不受到外界刺激是沒(méi)有什么癥狀的。老了以后除了高血糖爹脾，身體還是狀況可以的帖旨。年輕的時(shí)候很能干，也很熱心腸的一個(gè)人灵妨。
前幾天她摔傷了腰椎解阅，只能躺在炕上，家人不帶她就醫(yī)泌霍；前天晚上她又摔到地上了货抄，大娘的姐姐和兄弟聽(tīng)聞此事，趕緊勸她家人送醫(yī)院朱转，不送蟹地；村里的赤腳醫(yī)生都說(shuō)快送醫(yī)院吧，不送藤为；直到第六天早上怪与，人不行了，才迫不得已拉到醫(yī)院缅疟，半路上就去世了分别。
下午送殯遍愿，她的家人，沒(méi)有一個(gè)人哭她茎杂，也沒(méi)有一個(gè)人喊她错览。
那情那景纫雁，讓街坊鄰居煌往，隨著大娘姐姐的哭聲，一起傷心難過(guò)轧邪。街坊們都說(shuō)刽脖，大娘是去享福去了。
旁人的溫暖很有力量忌愚，家人的溫暖更有力量曲管。溫暖，可以讓人新生硕糊；失去溫暖院水，也可以讓人死去。溫暖的力量简十，主宰生死檬某。
