買書日期：20160721
筆記日期：20160810
書名：《精進》
作者：采銅
精進
接上兩篇筆記
203-讀書筆記：《精進》之時間管理
204-讀書筆記：《精進》之即刻行動
只有最后能作用于現(xiàn)實的學習宽档，才是唯一有效的學習
- 好的學習者匠楚，首先要向自己提問
- 學習搔确，應該以學習者心中的問題為中心，讓問題引導著我們?nèi)ヌ角蟠鸢?/li>
- 問題的提出熊咽，需要基于已有的知識體系，并通過問題將新、舊知識串聯(lián)起來
- 學習應該是深度和廣度的結合工扎，廣度擴展思路舱痘，深度讓人不只是學之皮毛
學習的深度
- 通過解碼变骡，深入事物的深層：三個層次
（1）不只要去尋結論，還要去尋過程（什么樣的過程芭逝，才能取得最終的效果）
（2）不只要去做歸納塌碌，還要去做延展（總結精華，延展到另一個情境中去）
（3）不只要去比相似旬盯，還要去比較不同（不同才有新意台妆，才有新發(fā)現(xiàn)）
再結合“黃金圈法則”翎猛，和“RIA”拆書法，綜合來理解和應用
- 求知分為三個層級：信息接剩、知識和技能切厘。技能是學習的重點，信息和知識是邁向這個重點的路與橋
學習的廣度
- 對一個現(xiàn)實問題的解決搂漠，或者對一個現(xiàn)實情境的洞察迂卢，往往需要同時調(diào)用不同知識譜系上的知識
- 你掌握了多少知識，取決于你能調(diào)用多少知識以及知識關聯(lián)
- 學習高手常常會有意識地把不同領域甚至不同學科的知識擺放在一起桐汤，然后嘗試去分析比對他們的潛在關聯(lián)
相當于 神經(jīng)網(wǎng)絡 VS 樹形結構
學會有意識的去分析不同領域知識之間的潛在關聯(lián)而克，通過不同知識的遷移、印證怔毛、互補员萍，獲得啟發(fā)，甚至形成新的思想或者發(fā)現(xiàn)
我的感受
- GET三個要點：現(xiàn)實拣度、深度碎绎、廣度
- 關鍵詞：問問題、解決問題抗果、解碼筋帖、形成技能、關聯(lián)冤馏、調(diào)用
- 有關學習的廣度日麸，我在另外一本書《如何高效學習》中有讀到類似的內(nèi)容，回頭再次重溫逮光，學習方法代箭，實踐一下
