學(xué)校教研組是教師學(xué)習(xí)研究有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)没讲、教材和教學(xué)，結(jié)合教學(xué)工作鉆研教學(xué)理論和專業(yè)知識礁苗，反思并共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)爬凑，進(jìn)而改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教師學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體寂屏，是教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和智慧共享的主要場所贰谣。
義烏六中語文教研組是一支充滿正能量、極具朝氣的隊伍迁霎。整個教研組老師吱抚，團(tuán)結(jié)一致，積極奮進(jìn)考廉，攜手同行秘豹。
一直以來，我們語文組以新的課改理念為導(dǎo)向昌粤，以教師為主體既绕，以實(shí)踐活動為動力啄刹，以課題研究為載體，科學(xué)有效地開展了一系列教學(xué)教研工作凄贩。不斷深化課堂教學(xué)改革誓军，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量疲扎，扎實(shí)有效地開展語文學(xué)科研究勒虾，開創(chuàng)了我校語文教學(xué)的良好局面碗硬。
一途样、基本情況介紹
如今砌梆，語文組共有17名教師，四十歲以上5人壶熏，三十歲以上8人句柠，三十歲以下4人。其中棒假，中學(xué)高級教師1人溯职，中學(xué)一級教師15人，中學(xué)二級教師1人淆衷。另缸榄，有研究生4人，有教壇新秀1人祝拯。
我們語文組甚带，既有德高望重的前輩——劉金洪老師，又有年富力強(qiáng)的中流砥柱——李友順佳头、龐姚福鹰贵、龔群英、李新地康嘉、朱衛(wèi)琴碉输、陶佳佳、駱菱玲亭珍、王蘇萍敷钾、裘寧寧、周兵凱等老師肄梨，還有敢拼敢闖的后起之秀——鄭捷阻荒、王靜、龔冰花众羡、朱筱婷等老師侨赡，也有銳意進(jìn)取的新教師——奚娟娟、朱曉冬等老師。
教學(xué)中羊壹，我們組老師做到互敬互助蓖宦、互幫互學(xué)，合作中謀進(jìn)步油猫，競爭中求發(fā)展稠茂，工作熱情高。愛崗敬業(yè)情妖，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)主慰，盡職盡責(zé)，用心施教鲫售。
總之，我們語文教研組该肴，可謂高學(xué)歷情竹、高顏值，是一支潛力大匀哄、向心力強(qiáng)秦效、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊伍。
二涎嚼、近三年工作情況總結(jié)
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)阱州，夯實(shí)專業(yè)底蘊(yùn)。
語文教研組應(yīng)該是一個學(xué)習(xí)型的教研組織法梯，應(yīng)該是一個充滿文化氣息的學(xué)習(xí)共同體苔货。多年來，我校語文組老師立哑，積極配合學(xué)校工作夜惭，出色完成學(xué)校的任務(wù)。并且铛绰，不斷學(xué)習(xí)新理論理解新知識诈茧，不斷提高教育教學(xué)的技能，教育教學(xué)理念始終處于教研教學(xué)的前沿捂掰。老師們努力工作敢会，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)这嚣，每學(xué)期征訂各類教學(xué)刊物鸥昏，鉆研教材的同時，不忘學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)疤苹，增長自己的見識互广，拓寬自己的知識面，力爭使課堂教學(xué)更精彩。
我們深深懂得站得高惫皱，才能看得遠(yuǎn)這個素樸的道理像樊；也明白，要給學(xué)生一杯水旅敷，教師自己要有一桶水生棍。就像現(xiàn)在，2019年我們即將面對新教材媳谁，如何適應(yīng)這個變化涂滴，我們必須盡快走在前面，事先接觸相關(guān)的理論晴音、別人已有的一些做法柔纵，于是，新課標(biāo)學(xué)習(xí)小組應(yīng)運(yùn)而生锤躁，提前介入了解整本書閱讀……大家都在為迎接新教材的到來而努力著搁料。
（二）常抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量系羞。
1.制定教學(xué)計劃郭计。每學(xué)期開學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計劃椒振、要點(diǎn)昭伸，每個備課組都認(rèn)真制定自己的教學(xué)工作計劃，并將計劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面澎迎，把工作做精做細(xì)庐杨。
2.備課上課聽課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好規(guī)范的教案嗡善。年輕教師要寫詳案辑莫，要有教學(xué)反思。并且配合教務(wù)處工作罩引，學(xué)期初各吨、學(xué)期中、學(xué)期末袁铐，堅持一學(xué)期三次備課筆記檢查揭蜒。要求年輕教師每學(xué)期必須聽課15節(jié)，老教師每學(xué)期聽課10節(jié)剔桨。
3.作業(yè)批改方面屉更。要求批改有日期，批改后要讓學(xué)生做好訂正工作洒缀，批改后要及時反饋?zhàn)鳂I(yè)情況瑰谜。
（三）勇挑重?fù)?dān)欺冀，盡心盡責(zé)。
劉金洪老師萨脑，從教30年隐轩，作為老前輩，一直耕耘在教學(xué)第一線渤早，他的努力奮進(jìn)职车，為年輕后輩樹立了良好的榜樣。
班主任工作鹊杖，是學(xué)校的重中之重悴灵。語文組老師兢兢業(yè)業(yè)，勇挑重?fù)?dān)骂蓖。目前积瞒，全校30個班主任，語文組占了六分之一登下。多的年份赡鲜，全校的班主任，有三分之一是由語文老師擔(dān)任的庐船。這些年，龐姚福老師嘲更，除了任教語文學(xué)科筐钟，還擔(dān)任了年段主任，還要分管學(xué)校政教處部分工作赋朦；王哲毅老師篓冲，有些年，除了擔(dān)任班主任工作宠哄，還承擔(dān)了部分政教處的事務(wù)壹将；駱娟娟老師，除了擔(dān)任兩個班的教學(xué)任務(wù)之外毛嫉，還承擔(dān)了學(xué)校文學(xué)社的工作诽俯，并且?guī)ьI(lǐng)文學(xué)社開展一系列活動；今年承粤，駱娟娟老師調(diào)出后暴区，王靜老師又主動接過了文學(xué)社的工作……這些老師，他們主動承擔(dān)重任的擔(dān)當(dāng)精神辛臊、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度仙粱，我們都是有目共睹的。
（四）重視課外閱讀彻舰，積極利用有效資源伐割。
閱讀能力候味，是語文教學(xué)的著重點(diǎn)。要想讓語文學(xué)科成績脫穎而出隔心，單單依靠教科書上的幾篇文章明顯是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的白群。語文組老師群策群力，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況济炎，引導(dǎo)學(xué)生在課余利用好時間開展閱讀課活動川抡。
學(xué)校閱覽室，那是必去之地须尚。很多老師崖堤，都會安排在緊張的教學(xué)時間里面，每周抽出一節(jié)課的時間耐床，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校閱覽室密幔，暢游在書海里。有一些老師撩轰，集備課組之力胯甩，整合老師自己征訂的期刊，給學(xué)生安排閱讀時間堪嫂，并要求他們做好閱讀記錄偎箫。“好記性不如爛筆頭皆串⊙桶欤”做好素材積累工作，這樣寫作文時恶复，才不至于“巧婦難為無米之炊”怜森，而能“活頭源水”汩汩不斷。也有一些老師谤牡，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀副硅，也與時俱進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生合理利用好現(xiàn)代化工具翅萤，比如恐疲，進(jìn)行手機(jī)閱讀、聽書等等套么。我們想方設(shè)法流纹，引領(lǐng)學(xué)生熱愛閱讀。
尤其是在2016年6月底违诗，語文組老師幾經(jīng)思考漱凝，多番調(diào)整，為六中高一新生制定了一份暑期閱讀書單诸迟。
（五）立足科研茸炒，提升自我愕乎。
序號 課題名稱 課題負(fù)責(zé)人 課題成員 申報時間
1 .2015年10月《義烏六中適應(yīng)新高考語文學(xué)科315云課堂教學(xué)改革模式的實(shí)踐與創(chuàng)新》 （課題成員胡俊 楊新苗、龔冰花壁公、鄭捷感论、王靜 ）
2 .2015年10月《義烏六中“315云課堂”的實(shí)踐與創(chuàng)新》 （王新偉 龐姚福等? ）
3.《中學(xué)語文教學(xué)中的生命教育研究》 裘寧寧 駱娟娟? 2017.10
4.《普高生“深入論證”素養(yǎng)的孵化策略》 李新地? 2018.9
5.《語文學(xué)科思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法》 王靜? 2018.9
（六）不斷進(jìn)取，拓寬領(lǐng)域紊册，開發(fā)課程比肄。
語文組，一直有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍囊陡，老師們除了完成正常的教學(xué)工作芳绩，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)充電，提升自己各方面的能力撞反。
王靜老師妥色，這兩年，刻苦努力遏片，獲得了個人成長建構(gòu)師的證書嘹害；同時，鉆研思維導(dǎo)圖在語文教學(xué)中的運(yùn)用吮便，并且笔呀，以高分通過“世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽專業(yè)三級”，成為思維導(dǎo)圖講師髓需。
龔群英老師凿可，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展，在2017年11月授账、2018年5月，參加最后一次“心國考”惨驶，順利拿到了國家二級心理咨詢師證書……所有這些白热，都只是為了更好地服務(wù)教學(xué)。
除了完成必修教材之外粗卜，語文組老師也根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況屋确，積極開發(fā)、編寫適合的校本課程续扔。比如2013年配合胡俊老師攻臀，編寫了《撥浪鼓文化》的校本教材，一直使用至今纱昧；2016年刨啸，以高三備課組為主導(dǎo)，一起開發(fā)編寫了《文言文學(xué)考專項(xiàng)大過關(guān)》校本教材识脆；2017年设联，全組老師群策群力又編寫了《義烏六中語文基礎(chǔ)知識手冊》教材善已。
（七）新老教師青藍(lán)結(jié)對，促專業(yè)成長离例。
年輕教師奚娟娟换团、朱曉冬等知識豐富、激情滿懷宫蛆，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足艘包。語文組配合教務(wù)處，組織了“青藍(lán)結(jié)對”拜師儀式耀盗。透過自愿自主選取想虎，最終促成兩對師徒：奚娟娟拜朱衛(wèi)琴老師為師，朱曉冬拜李友順為師袍冷。新老教師兩兩組合磷醋，優(yōu)勢互補(bǔ)。在2018年10月的“青藍(lán)工程”中胡诗，朱曉冬和教壇新秀李新地老師又成功結(jié)對邓线。
通過“青藍(lán)結(jié)對”活動的開展，年輕教師迅速成長煌恢，而年老教師也吸收了年輕教師的新思想新觀念骇陈，最終構(gòu)成了“你幫我趕，你趕我超”的良性競爭與形成了合作的教育教學(xué)氛圍瑰抵。
（八）專家引領(lǐng)你雌，跨段合作，互助共贏
不同備課組之間通力合作二汛，共同為語文學(xué)科的發(fā)展作貢獻(xiàn)婿崭。
2016年5月10日，學(xué)校邀請到省特級教師朱昌元老師肴颊，并請他為高三學(xué)生做《高考作文指導(dǎo)》的講座氓栈。
比如，2016年9月19日婿着，在義烏市青年教師下水作文比賽前授瘦，王新偉校長為語文組青年教師做了《現(xiàn)場作文準(zhǔn)備》的講座，以自己的多年教學(xué)竟宋、寫作心得提完，悉心指導(dǎo)。
又如丘侠，2018年5月份徒欣，高三復(fù)習(xí)進(jìn)入沖刺階段。高三備課組邀請高一年段李友順老師為高三學(xué)生做“高考語文作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)”講座蜗字，得到了李老師的大力支持帚称。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的李老師圍繞作文評分標(biāo)準(zhǔn)官研、如何備考、怎樣進(jìn)行作文素材積累三大方面闯睹，侃侃而談戏羽，為高三學(xué)子指明了作文備考的方向，讓他們獲益匪淺楼吃。
再如始花，王靜老師的思維導(dǎo)圖，不僅使她自己任教的班級受益孩锡，而且酷宵，同年段的其他班級，甚至不同年段的班級躬窜，也共享了她的勞動成果浇垦。
（九）為營造“書香校園”文化氛圍努力。
朱筱婷老師荣挨，擔(dān)任學(xué)校演講社指導(dǎo)老師男韧。平時經(jīng)常組織演講社成員一起活動，探討演講默垄、朗誦技巧的提升此虑。
并且，為學(xué)生搭建練習(xí)平臺口锭，比如朦前，推薦學(xué)生到學(xué)校廣播站，朗讀一些名家名篇或?qū)W生自己的作品鹃操【麓纾“六中青聽”，一度成為學(xué)生喜歡收聽的節(jié)目荆隘；推薦學(xué)生在每周一升旗儀式上去主持恩伺、朗誦……
這些實(shí)戰(zhàn)演練，極大地激發(fā)了學(xué)生的朗誦熱情臭胜，也為校朗誦隊培養(yǎng)了人才。在歷屆市經(jīng)典誦讀大賽中能取得好成績與此有很大關(guān)聯(lián)癞尚。更重要的是耸三，濃郁的文化氛圍逐漸形成。
語文組駱娟娟老師2015年起擔(dān)任文學(xué)社指導(dǎo)老師浇揩，帶領(lǐng)文學(xué)社成員開展閱讀寫作活動仪壮，主辦“江南杯”現(xiàn)場寫作比賽，舉行猜燈謎活動等胳徽。另外积锅，每學(xué)年出版了一期江南文學(xué)社的刊物……這些活動爽彤，也是深受學(xué)生喜愛，營造了良好的“書香校園”的氛圍缚陷。
為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化适篙，唱響“書香校園”的主旋律，提升藝術(shù)修養(yǎng)箫爷，讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣嚷节，舉辦過“書韻飄香”現(xiàn)場書法大賽；邀請義烏市第二屆“最美教師”獲得者虎锚、義烏中學(xué)伏銳老師來學(xué)校為學(xué)生做《明清小說與評書》的講座硫痰。
…… ……
三、近三年獲得的獎項(xiàng)統(tǒng)計
辛勤的耕耘窜护，總會有豐厚的收獲效斑。近些年，語文組的學(xué)科成績在同類學(xué)校中表現(xiàn)不俗柱徙。同時缓屠，老師們積極參加市級公開課上課，在各級各類比賽中坐搔，也獲得了各種各樣的榮譽(yù)藏研、獎項(xiàng)。
（一）教學(xué)論文概行、教學(xué)案例蠢挡、教學(xué)設(shè)計等獲獎情況
1.王蘇萍 《熟視不能無睹——寫作背景在語文課堂中的運(yùn)用》 2015年金華市高中教學(xué)論文、課例研究報告評比 金華市三等獎 2015.5
2. 龔群英 《語文課堂因小組合作而精彩》 2015年金華市高中教學(xué)論文凳忙、課例研究報告評比 金華市三等獎 2015.5
3. 朱筱婷 《傳播視角下的學(xué)生本位課堂》 2015年金華市高中教學(xué)論文
4.王新偉 《教育改革要有“戰(zhàn)略定力”和“問題思維”》 發(fā)表 《浙江教育報》 2016.1
5.鄭捷 《高考語文課堂復(fù)習(xí)的指向性策略分析》? 發(fā)表 《考試周刊》 2016.3
6.龔群英 《詩詞共欣賞业踏，情思相與析》 2016年金華市高中教學(xué)案例評比 金華市三等獎 2016.5
7.胡俊 《基于核心素養(yǎng)的文本價值》 2016義烏市高中教學(xué)論文評比 義烏市三等獎 2016.5
8.駱娟娟 《當(dāng)PAD走進(jìn)語文課堂》? 發(fā)表 《學(xué)習(xí)方法報*教學(xué)研究（理綜）》 2016.5
9.駱娟娟 《“互聯(lián)網(wǎng)+語文課堂”的探索與展望》 2016義烏市高中教學(xué)論文評比 義烏市三等獎 2016.5
10.龐姚福 《“315云課堂”語文學(xué)科的實(shí)踐與探索》 2016義烏市高中教學(xué)論文評比 義烏市三等獎 2016.5
11.王新偉 《新高考下高中課改如何升級》? 發(fā)表 《中國教育報》 2016.8
12.王新偉 《教育變革需要文化自覺》 發(fā)表 《中國教育報》 2016.11
139鄭捷 《高考語文課堂復(fù)習(xí)的指向性策略分析》? 發(fā)表 《考試周刊》 2016年第23期
14.王哲毅 《在高中語文教材中積聚寫作素材鄒論》? 發(fā)表 《讀寫算》 2016年第34期
15.王蘇萍 《虞美人》 2016義烏一師一優(yōu)課 百佳教學(xué)設(shè)計 2017.2
16.駱娟娟 《情動而言形，理發(fā)而文見》? 發(fā)表 《學(xué)習(xí)方法報 教學(xué)研究（文綜）》 2017.05
17.駱娟娟 《讓孩子快樂的學(xué)習(xí)》? 發(fā)表 《學(xué)習(xí)方法報 教學(xué)研究》 2017.05
18.朱筱婷 《“袖手于前涧卵，疾書于后”作文結(jié)構(gòu)教學(xué)案例》 2017金華市高中課例研究報告評比 金華市一等獎 2017.06
19.王靜 《人文情懷中盛開著最美的花朵》 發(fā)表 《教學(xué)月刊》 2017.8
20.龐姚福 《論高中語文數(shù)學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透》? 發(fā)表 《教育教學(xué)研究》 2017.12
21.王蘇萍 《慢慢走勤家，欣賞啊》 金華市“一師一優(yōu)課”市級“優(yōu)課”? 2018.01
22. 王蘇萍 《激活我們的詩心》 2018年義烏中小學(xué)教學(xué)論文評比 義烏市一等獎 2018.05
23. 王蘇萍 《此間有深意，矛盾相與析》 2018年義烏中小學(xué)教學(xué)論文評比 義烏市二等獎 2018.05
24. 王蘇萍 《讀在口中動聽柳恐，寫在紙上動情》 2018年義烏中小學(xué)教學(xué)論文評比 義烏市三等獎 2018.05
25. 王靜 《基于核心素養(yǎng)下的教學(xué)實(shí)踐活動》 2018年義烏中小學(xué)教學(xué)論文評比 義烏市三等獎 2018.05
26. 朱曉冬 《核心素養(yǎng)下高一階段文言文教學(xué)對策淺談》 2018年義烏中小學(xué)教學(xué)論文評比 義烏市三等獎 2018.05?
（二）近三年市級公開課統(tǒng)計情況
1. 鄭捷 《梅花嶺記》 2015年義烏高二語文學(xué)科素養(yǎng)專題研訓(xùn)活動 義烏市公開課 2015.06
2. 駱娟娟 《師說》 2015年義烏高一語文學(xué)科素養(yǎng)專題研訓(xùn)活動 義烏市公開課 2015.09
3. 王蘇萍 《眼里有細(xì)節(jié)伐脖，胸中有提綱》 2015年浙師大名校長國培班展示課 展示課 2015.11
4 .王蘇萍 《以書為憑，巧通古今——文言文高考復(fù)習(xí)策略》 2015年義烏高三語文高考復(fù)習(xí)研討 義烏市講座 2015.11
5. 王新偉 浙江省基礎(chǔ)教育改革背景下的學(xué)校治理變革趨勢 2015年浙師大名校長國培班 國家級講座 2015.11
6. 王新偉 普通高中性質(zhì)定位和學(xué)科教學(xué)思考 2015年浙師大名校長國培班 國家級講座 2015.11
7 .王新偉 《漢語言文化導(dǎo)引》 2015義烏高一語文學(xué)科素養(yǎng)專題研訓(xùn)示范課 義烏市公開課 2016.03
8 .龔群英 《新教師如何上好語文課》 2016新教師培訓(xùn)講座 義烏市級講座 2016.04
9 .胡俊 《定風(fēng)波?莫聽穿林打葉聲》 義烏市高中語文高愛敏名師工作室教學(xué)觀摩課 義烏市公開課 2016.05
10 .奚娟娟 高中新教師培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員乐设、匯報課展示? 新教師匯報展示課優(yōu)勝者 2016.6
11. 楊新苗 《錯誤》 義烏市級公開課 義烏市公開課 2016.09
12. 王蘇萍 《金岳霖先生》 義烏市級公開課 義烏市公開課 2016.11
13. 胡俊 《古詩文備考學(xué)法指導(dǎo)的方法與策略》 2016義烏市高三語文復(fù)習(xí)研討會講座 義烏市講座 2016.11
14. 王蘇萍 《雨霖鈴》 義烏市級公開課 義烏市公開課 2017.1
15. 朱筱婷 《袖手于前讼庇，疾書于后》 義烏市級公開課 義烏市公開課 2017.3
16 .胡俊 《沙之書》 浙師大國培計劃惠州班培訓(xùn)展示課 展示課 2017.5
17. 王蘇萍 《雷雨》 浙師大國培計劃惠州班培訓(xùn)展示課 展示課 2017.5
18. 王哲毅 2017義烏高中語文優(yōu)質(zhì)課評比 三等獎 2017.06
19 .王哲毅 《板書設(shè)計指導(dǎo)》 義烏市級講座 2017.9
20. 鄭捷 《我心歸去》 義烏市級公開課 義烏市公開課 2017.9
21. 朱筱婷 《炮獸》 義烏市公開課 義烏市公開課 2018.03
22 .王靜 《思維導(dǎo)圖法在語文教學(xué)中的運(yùn)用》 義烏市級講座 義烏市講座 2018.8
23. 奚娟娟 《最后的常春藤葉》 義烏市級公開課 義烏市公開課 2018.9
24 .王靜 《借助表格讓思維有路可尋——思辨性寫作指導(dǎo)》 義烏市基于“語文建構(gòu)與思維發(fā)展”的寫作教學(xué)研討活動 義烏市公開課 2018.10
25.龔冰花《非連續(xù)性文本閱讀指導(dǎo)》義烏市高三語文研訓(xùn)活動 2018.11（補(bǔ)記）
（三）近三年青年教師下水作文比賽等獲獎情況
1.胡俊 義烏市高中語文優(yōu)質(zhì)課評比 義烏市二等獎 2015.9
2.王蘇萍 義烏市高中語文優(yōu)質(zhì)課評比 義烏市三等獎 2015.9
3.朱筱婷 2016義烏高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市二等獎 2016.09
4. 駱娟娟 2016義烏高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市二等獎 2016.09
5. 王哲毅 2016義烏高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市二等獎 2016.09
6. 王靜 2016義烏高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市三等獎 2016.09
7. 朱筱婷 2016金華市高中語文青年教師現(xiàn)場作文競賽 金華市二等獎 2016.1
8. 駱娟娟 《江南》獲19屆文學(xué)社年會校園文學(xué)社刊優(yōu)秀獎 全國中小學(xué)第19期文學(xué)社年會“校園文學(xué)指導(dǎo)師優(yōu)秀獎” 2016.12
9.王哲毅 2017年義烏市高中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比 義烏市三等獎 2017.6
10. 王哲毅 義烏六中粉筆字比賽 一等獎 2018.05
11. 楊新苗 義烏六中青年教師課堂教學(xué)比武 三等獎 2018.5
12. 朱筱婷 2018年義烏市高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市二等獎 2018.10
13 .龔冰花 2018年義烏市高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市二等獎 2018.10
14.王蘇萍 2018年義烏市高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市二等獎 2018.10
15. 王靜 2018年義烏市高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市三等獎 2018.10
16. 奚娟娟 2018年義烏市高中語文青年教師下水作文競賽 義烏市三等獎 2018.10
（四）歷屆語文報杯獲獎情況
我校語文組老師平素的教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生做好閱讀累積工作近尚，注重對學(xué)生的作文指導(dǎo)蠕啄，在第十八、十九、二十屆語文報杯作文大賽中歼跟，學(xué)生均有多人次獲獎和媳，老師有多人次獲得不同等級的指導(dǎo)獎。篇幅原因哈街，文中僅列現(xiàn)高二高三年級在第二十屆語文報杯中的獲獎情況留瞳。
班級 學(xué)生姓名 題目 獲獎等級 指導(dǎo)老師
三（2）班 吳晨媛 《獨(dú)而為夷，萬物為傾》 國家一等獎 楊新苗
三（10）班 韓夢瑤 《雙生美丑》 國家二等獎 龔冰花
原高一（5）班 吳? 倩 《人叹卷，詩意地棲居》 國家三等獎 陶佳佳
三（2）班 何冰珂 《下一個路口——心靈之路》 浙江省一等獎 楊新苗
三（4）班 周佳穎 《書香點(diǎn)綴成長之路》 浙江省一等獎 朱筱婷
三（7）班 陳晨婧 《與你同行》 浙江省一等獎 王蘇萍
三（9）班 宣素華 《時間旅程》 浙江省一等獎 龔冰花
三（10）班 虞佳莉 《田埂》 浙江省一等獎 龔冰花
原高一（10）班 朱慶元 《走自己的路撼港，生命更有價值》 浙江省二等獎 王靜
三（1）班 朱雯青? 《充其精神，注以道路》 浙江省二等獎 楊新苗
三（1）班 傅宇靖 《靜心骤竹，悟心乃修身之路》 浙江省二等獎 楊新苗
三（4）班 成小珂 《行走在路上》 浙江省二等獎 朱筱婷
三（9）班 羅康麗 《緩緩行》 浙江省二等獎 龔冰花
三（10）班 葉麗莎 《路在腳下》 浙江省二等獎 龔冰花
原高一（3）班 宋錦瀅 《漫漫長路帝牡，歲月如歌》 浙江省二等獎 鄭捷
原高一（1）班 商海信 《正心修身》 浙江省二等獎 朱曉冬
原高一（8）班 譚麗瑩 《“畫”路》 浙江省二等獎 龐姚福
三（1）班 金? 京 《兩條路》 浙江省三等獎 楊新苗
三（3）班 楊? 陽 《不同尋常的路》 浙江省三等獎 朱筱婷
三（3）班 謝夢園 《生命以自強(qiáng)不息》 浙江省三等獎 朱筱婷
三（3）班 胡? 程 《行路難》 浙江省三等獎 朱筱婷
三（4）班 金? 浩 《淡泊，致遠(yuǎn)》 浙江省三等獎 朱筱婷
三（7）班 金屹洋 《藝術(shù)這條路》 浙江省三等獎 王蘇萍
三（10）班 吳雅霖 《選擇》 浙江省三等獎 龔冰花
三（10）班 朱富麟 《行者》 浙江省三等獎 龔冰花
原高一（7）班 吳宸磊 《一步一腳印》 浙江省三等獎 李友順
（五）其他獲獎情況
2015年12月蒙揣，義烏市教育系統(tǒng)“珍愛生命靶溜，遠(yuǎn)離毒品”征文比賽中，龔群英老師指導(dǎo)的兩位學(xué)生應(yīng)紫鈺懒震、黃鈺作品分別獲得一等獎罩息、二等獎。
2015年12月个扰，義烏市“群星杯”科幻作品比賽中有四人次獲得不同獎項(xiàng)：
序號 學(xué)生姓名 獲獎等第 指導(dǎo)老師
1 張光琛 三等獎 王靜
2 金琳琳 三等獎 龔冰花
3 朱炎婷 優(yōu)秀獎 王靜
4 王思琪 優(yōu)秀獎 王靜
2016年2月瓷炮，義烏市中小學(xué)生“閱讀與文明同行”讀書活動現(xiàn)場作文比賽中，有六人次獲得不同獎項(xiàng)递宅。此次比賽娘香，我校是所有高中學(xué)校里獲獎最多的一所學(xué)校。
序號 學(xué)生姓名 獲獎等第 指導(dǎo)老師
1 虞楚楚 義烏市一等獎 王哲毅
2 王宇雯 義烏市二等獎 楊新苗
3 吳雨倩 義烏市二等獎 龐姚福
4 王婉勝 義烏市三等獎 龔冰花
5 駱雯 義烏市三等獎 駱娟娟
6 胡晴兒 義烏市三等獎 胡俊
2016年“浙江之星”讀書征文活動中办龄，我校杜金晶同學(xué)的作品《璞玉》烘绽，榮獲二等獎，這也是當(dāng)年義烏市獲獎的唯一一個同學(xué)俐填。
2016年在“新人杯”第十八屆全國中小學(xué)校園文學(xué)大賽中安接，奚娟娟、朱衛(wèi)琴英融、裘寧寧等老師榮獲“全國校園文學(xué)輔導(dǎo)一等獎”盏檐，駱菱玲、周兵凱等老師榮獲“全國校園文學(xué)輔導(dǎo)二等獎”驶悟。
2017年6月胡野，義烏市中小學(xué)生“書香伴我成長”讀書活動現(xiàn)場作文比賽中，我校有汪佳娟撩银、梁雨芳给涕、吳雨倩（指導(dǎo)老師依次為王蘇萍豺憔、裘寧寧额获、龐姚福）三位學(xué)生獲得三等獎够庙。
2018年5月份舉行的義烏市中小學(xué)生“我閱讀?我快樂”讀書征文現(xiàn)場比賽
中，我校派出八位學(xué)生參賽抄邀，其中六位同學(xué)獲得不同等第的獎項(xiàng)：
序號 學(xué)生姓名 獲獎等第 指導(dǎo)老師
1 林淑妍 義烏市二等獎 駱菱玲
2 王佳琦 義烏市二等獎 王靜
3 馮櫪潔 義烏市三等獎 陶佳佳
4 駱涵穎 義烏市三等獎 奚娟娟
5 陳晨婧 義烏市三等獎 王蘇萍
6 駱雯 義烏市三等獎 朱衛(wèi)琴
另外耘眨，我校演講社在語文組老師指導(dǎo)帶領(lǐng)下，經(jīng)過幾屆學(xué)生的努力境肾，近年來在經(jīng)典誦讀大賽中剔难，我們也是屢創(chuàng)佳績：2015年義烏市高中生“雞毛換糖精神代代傳”主題演講比賽中，駱菱玲老師指導(dǎo)的學(xué)生杜金晶榮獲二等獎奥喻；2015年偶宫，獲得“我愛誦詩文”義烏市第六屆青少年中華經(jīng)典詩文大賽中學(xué)集體組義烏市三等獎；2016年环鲤，獲得“我愛誦詩文”義烏市第七屆青少年中華經(jīng)典詩文大賽中學(xué)集體組二等獎纯趋，2017年更是在“浙江省第十一屆青少年中華經(jīng)典詩文誦讀活動”獲得中學(xué)組浙江省一等獎。
...... ......
時光匆匆冷离，歲月如流吵冒。回顧近三年所走過的足跡西剥，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下痹栖，通過扎實(shí)的教研活動，圓滿地完成了各學(xué)期的教學(xué)教研工作瞭空。
教學(xué)教研要立足實(shí)際揪阿，育人育心需放眼未來。成績代表著過去匙铡，未來等待著開創(chuàng)图甜。“百尺竿頭不動人鳖眼，雖然得入未為真黑毅。百尺竿頭須進(jìn)步，十方世界是全身钦讳】笫荩”懷揣著期許，不停地實(shí)踐愿卒，我們組將勝不驕缚去，敗不餒，一步一個腳印琼开，在語文教學(xué)教研的大路上堅定不移易结、自信滿滿地走下去。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 義烏市第六中學(xué) 語文組
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年10月
