11月24日涕刚，我們蔡店鄉(xiāng)中心小學(xué)一行三人來到了汝陽縣外國語小學(xué)，一起聆聽汝陽縣“2019到2020年構(gòu)筑小學(xué)語文理想課堂大講堂暨余映潮教學(xué)思想研討會”乙帮，心中倍感榮幸杜漠。
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)座位安排。
活動正式開始。
第一節(jié)課驾茴，由汝陽縣蔡店鄉(xiāng)常渠小學(xué)王剛博老師執(zhí)教五年級語文《古人談讀書》盼樟。
余映潮老師點評:
1.亮點
2.存在的問題
3.余老師的“新的創(chuàng)意”
第二節(jié)課，由實驗五小郭寧老師執(zhí)教三年級語文《大自然的聲音》锈至。
余老師點評:
1.亮點
2.存在的問題
3.余老師的“新的創(chuàng)意”
第三節(jié)課晨缴，由余老師執(zhí)教四年級語文《麻雀》。
第四節(jié)課峡捡，由余老師執(zhí)教五年級語文《松鼠》击碗。
余老師講座《小學(xué)語文教材研讀10法》。
一们拙、朗讀吟誦稍途。
二、反復(fù)研讀睛竣。
三晰房、資源提取。
四射沟、章法賞析殊者。
五、手法欣賞验夯。
六猖吴、語言品析。
七挥转、精段分析海蔽。
八、縱向品讀绑谣。
九党窜、橫向聯(lián)讀。
十借宵、寫法發(fā)現(xiàn)幌衣。
這十種研讀方法，余老師結(jié)合具體的事例進(jìn)行分析壤玫，讓我受益匪淺豁护，也值得每位老師去探究，去實踐欲间。
最后楚里，余老師提煉的“板塊式教學(xué)”的要點。
今天聽了余老師的課猎贴，我非常感動班缎。這些感動其現(xiàn)在課堂的細(xì)節(jié):
一蝴光、對學(xué)生的評價。
謝謝吝梅！
很流利的一次表達(dá)虱疏！
這一環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)很活躍苏携！
? 我發(fā)現(xiàn)大家既加了序號做瞪，又劃了橫線。
……
這些肯定的語言右冻，贊美的語氣装蓬，讓我看到了平等、和諧的課堂氛圍纱扭，孩子們身處在這樣的氛圍中牍帚，學(xué)習(xí)是多么的快樂。
二乳蛾、余老師的課堂風(fēng)格暗赶。
1.樸實。
余老師的課堂既沒有華麗的課件(課件顏色黑白兩色肃叶，清晰明了)蹂随，也沒有無趣的導(dǎo)入(每節(jié)課都直接入題，簡單明了)因惭。
余老師的兩節(jié)課關(guān)注的是課堂岳锁，關(guān)注的是閱讀(比如講故事的讀，抓修飾語言讀蹦魔，體現(xiàn)層次讀……)激率，讓孩子們從讀中感悟角色的變化，在讀中學(xué)會分析勿决。
余老師更關(guān)注孩子們的回答乒躺，讓師生處于平等狀態(tài)，讓課堂充滿著和諧低缩。
2.利索聪蘸。
利索也是余老師課堂的亮點。無論是上課下課都不拖泥帶水表制。每個環(huán)節(jié)每個板塊的時間把握特別到位。就連板書控乾，也只是大大方方的只板寫題目么介。
余老師的課堂少了零碎的提問。他把課堂交給學(xué)生蜕衡，讓學(xué)生在一讀一練中收獲真知壤短。
最后，我用余老師的兩句話送給同仁們:
用課文教，用教材訓(xùn)練久脯，讓學(xué)生享受最好的語文教育纳胧。
有朗讀，有訓(xùn)練帘撰，這才是板塊式教學(xué)的特點跑慕。
我們共勉。
學(xué)習(xí)新思想摧找，我們共成長核行。
