? ? ? 這不正常的天氣，讓人體驗著冰火兩重天的節(jié)奏悦屏。
? ? 今中午送女兒特意從那個村莊走节沦，去看看那幾株快要開花的杏樹，一直期盼看到滿樹的杏花础爬，想必又要延期了甫贯。
? ? ? 也許是看了武校長的：武際金教育碎思~~一個家長應(yīng)該具備哪些教育素養(yǎng)有關(guān)，下午去接世柯時看蚜，我就在想叫搁，無論孩子怎樣，我們家長的情緒平和是最好的教育供炎。情緒平和就是一種心態(tài)渴逻，一種讓人能夠平心靜氣面對問題和挑戰(zhàn)的心態(tài)。在心里默默對自己說：“面對世柯的學(xué)習(xí)時音诫，一定平心靜氣惨奕，不發(fā)脾氣，不生氣竭钝，不發(fā)脾氣梨撞，不生氣雹洗！”接上世柯，世柯迫不及待對我說：“媽媽聋袋，我的作業(yè)都寫完了，在學(xué)校寫完的穴吹∮睦眨”我以為是他為了逃避寫作業(yè)騙我的。我沒說什么港令，世柯一再對我說啥容，怕我不相信他。我也只好答應(yīng)著顷霹，等回去后看看群里發(fā)的有關(guān)作業(yè)信息咪惠，再檢查世柯作業(yè)。昨晚的一米閱讀還沒做淋淀，時間快來不及了遥昧，讓世柯先做一米閱讀，按規(guī)定朵纷，還是讀三遍炭臭，世柯又問我：“媽媽，為什么要讀三遍芭鄞恰鞋仍？讀兩遍不行嗎？”我說：“讀兩遍剛要熟悉搅吁，三遍才能認(rèn)識所有的字和拼音威创，做題就不出錯了』雅常”三遍過肚豺，滿分。
? ? ? 這次我有點冤枉世柯界拦，不相信他详炬。事實證明，他說的都對寞奸，而且作業(yè)也做對了呛谜，說明他認(rèn)真記住了老師布置的作業(yè)。那也不能讓他今晚剛玩啊枪萄，正好一米閱讀又來任務(wù)了隐岛，和世柯說了一聲，世柯不情愿的“啊”了一聲瓷翻。拿起書來看了看聚凹，有可能是這篇課文內(nèi)容長割坠，他不想讀三遍，告訴我兩遍他也能答對妒牙，我堅持讓他讀三遍彼哼。哼哼唧唧的沒讀一會就告訴我三遍讀完了。依世柯讀書的狀態(tài)湘今，三遍沒有這么快敢朱，我知道他又偷懶了，沒有揭穿他摩瞎，看他答題情況吧拴签。果不其然，錯了一道題旗们，本來對他這不誠實我就來氣蚓哩，嚴(yán)厲批評了他。世柯也認(rèn)識到了自己的錯誤上渴，沒有反駁岸梨，正好借這個機(jī)會讓他把語文課本上的生字全寫上組詞世柯乖乖的去寫了。
? ? ? 說好的心平氣和和孩子相處稠氮，又食言了一次盛嘿。我也不知道這樣教育孩子對不對，望大家給點建議吧括袒？
