文|于雁鴻飛
今天繼續(xù)進行人本主義心理學的學習《論人的成長》第六章，關于個人成長氛圍營造的三個條件才沧。
首先關于個人中心取向氮惯，即非指導性咨詢觅捆，個體內部擁有許多用于認識自己赦役，改變自我的概念，基本態(tài)度與自我定向行為的資源栅炒，只要營造出富有知識性的心理氛圍掂摔，這些資源就會被調動起來，從而挖掘出每個人的赢赊，自帶天賦和潛力乙漓。這一點我深有共鳴，因為和我目前對于寶貝的育兒教育理念是不謀而合的释移，既所謂的自我導向叭披，自我決定，自我選擇玩讳，讓自己擁有手握方向盤的一種自主感涩蜘。
關于成長氛圍營造的三個條件：
第一，真誠熏纯，真實或一致性同诫，即每個人所經歷的感受都是可以被意識，被溝通的樟澜。
第二就是接納误窖，關心或重視，無條件的秩贰，積極接納每一個人的感受霹俺。當?shù)玫絼e人的接納和重視時，個體往往會對自己更關注毒费，更重視丙唧。
第三點就是，移情性理解蝗罗，即體察式的傾聽艇棕。治療師能夠準確的感知來訪者的感受和個人意義蝌戒，并把這種理解，傳達給來訪者沼琉。當人們得到移情式的傾聽時北苟，他們能夠更準確的聆聽豐富的內在體驗，而當一個人理解與重視自己打瘪，自我與其體驗會更加一致友鼻，個體也會由此變得更加真實自己真誠。
回顧以往的經歷闺骚，自我感覺我對人或者我交往朋友的基本準則就是真誠彩扔，或者是真實。這也是我有幾個交情很深的朋友的一大原因僻爽。
但不得不說這種坦誠虫碉，在當今社會有時候也會被誤解和嘲諷。
我們在面對一些事情的同時胸梆，過往的一些不好的體會敦捧，可能會讓我們對真誠，對真實產生一種抵抗和防備碰镜，覺得真的袒露是否安全兢卵？是否會被容易接納，這樣的自己绪颖，有時候是否會被別人喜歡秽荤，其實這又一次回到了我們學習的前面的內容，即相信并接納自己真實的感受柠横。這是前提窃款。真誠并真實的展露自己，表達自己的感受滓鸠，是促進個人成長氛圍的第一步雁乡。
其次是接納關心和重視，即無條件的積極接納糜俗。您身邊有缺陷踱稍，或者能力不足不及你的人，我們是否會愿意花費時間和精力無條件無差別的去對待悠抹？可能很多人會有些猶豫了珠月。因為每一個人的時間和精力是有限的。我們總會過分的考慮所做的每一件事的價值楔敌，從而也忽視了對方的感受啤挎。殊不知有時候助人也是助己。
第三點就是移情性理解，體察式的傾聽庆聘，通俗說就是共情力吧胜臊，盡可能的站在別人的角度，體諒別人的感受伙判，換位置思考象对，從而，更容易理解別人宴抚，減少誤會勒魔。這種體察式的傾聽的缺失，也是我們生活當中造成人與人之間關系的誤會和裂痕的一個主要原因菇曲。
其實這種體察式傾聽在我們的育兒教育中也是通用的冠绢，這種體察式的傾聽卻是拉近親子之間關系，搭建起親子之間橋梁的必備條件常潮〉苷停可能對于很多父母而言是有一定難度的，畢竟寶貝的思維作為父母的我們常常難以理解蕊玷，但當你用體察式的傾聽方式邮利，放低姿態(tài)弥雹，以一個孩子的視角和角度溝通和交流的時候垃帅，也許會順暢很多。
