孩子的教育
你最不應(yīng)該忽視的就是閱讀
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晚飯的時(shí)候工三，咀嚼著嘴巴里的食物迁酸，不知怎么突然就想起了我媽，想起了那熟悉又遙遠(yuǎn)的媽媽飯的味道俭正，蔡瀾也說奸鬓，這世界上最好吃的東西就是媽媽做的飯，只是我媽她已經(jīng)過世好幾年了掸读。
想著想著思緒就飄飛了老遠(yuǎn)串远，然后就自言自語(yǔ)：“好想吃我媽做的飯啊”！旁邊正在吃飯的丫丫留意到了我的游離和傷感儿惫，她說：“媽媽澡罚，你又想我外婆了嗎”？我點(diǎn)點(diǎn)頭姥闪，她接著說：“我看的動(dòng)畫片里的有個(gè)小女孩始苇，她的奶奶去世了，她很懷念她的奶奶筐喳，她覺得如果能再吃到奶奶做的飯催式，她就非常滿足了，我理解你的感受”避归。
眼前的這個(gè)小孩兒荣月，她越來越能像一個(gè)大人一樣和我聊天，大部分時(shí)候梳毙，她知曉我在說什么哺窄，她明白我的感受，她能夠用不那么準(zhǔn)確、但卻邏輯清楚的語(yǔ)言把她自己的所思所想表達(dá)出來萌业。偶爾坷襟，她也能冒出那么幾句意思到位、表達(dá)精準(zhǔn)的“神句”生年，驚掉我和她爹的下巴婴程，要知道，在她這么大的時(shí)候抱婉，我們還都是只知道玩泥巴連句囫圇話都說得不像樣子的小破孩兒档叔，更別提什么遣詞造句了，而現(xiàn)在蒸绩，她還不到6歲衙四。想來想去，這個(gè)小孩之所以這么“能說會(huì)道”患亿，實(shí)在應(yīng)該歸功于數(shù)年來我們堅(jiān)持不懈的閱讀传蹈。
升級(jí)為父母的幾年來，如果說對(duì)于丫丫的教育步藕，我們只做了一件有價(jià)值的事情卡睦，那一定是重視了閱讀，培養(yǎng)了她對(duì)閱讀的熱愛漱抓。我清楚地記得，丫丫三個(gè)月大的時(shí)候恕齐，一個(gè)夏天的夜晚乞娄，小家伙躺在床上，我坐在她旁邊显歧，輕輕地為她讀著一本童話故事仪或，這個(gè)小嬰兒就在媽媽溫柔的聲音里安心地睡著了。當(dāng)時(shí)士骤，看到這一幕的我姐還笑話我：“孩子才一點(diǎn)點(diǎn)小范删，你就給她讀這個(gè)，她哪兒懂啊”拷肌？她懂不懂我不知道到旦，但是我知道她需要，這就夠了巨缘。
打丫丫出生到現(xiàn)在添忘，從嬰兒階段的布書到后來的各種繪本再到現(xiàn)在初步嘗試的純文字書，家里的書堆起了一摞又一摞若锁，丫丫的閱讀書單一次次地更新搁骑，她和書里的主人公一起歡樂、一起惆悵，也一同收獲成長(zhǎng)仲器。
有一年冬天的夜晚煤率，我們一家三口在小區(qū)里散步溜達(dá)，我和老公有一搭沒一搭地聊著天乏冀，不知怎么就聊到了“傳統(tǒng)”這個(gè)話題蝶糯，丫丫突然問道：“媽媽，傳統(tǒng)是什么意思煤辨？”這一問倒把我問住了裳涛，想張嘴解釋又覺詞窮，腦子里立刻開始搜腸刮肚地組織語(yǔ)言众辨，老公也在一旁試圖解釋端三，在我們的大腦還在高速運(yùn)轉(zhuǎn)，不曉得怎么才能講明白這個(gè)名詞的時(shí)候鹃彻，小家伙兒像是突然想起了什么似的郊闯，大叫一聲：“媽媽，我知道什么是傳統(tǒng)了蛛株⊥帕蓿”
我和老公都很吃驚看著她，這個(gè)小孩兒不顧我們的驚訝自顧自地接著說：“傳統(tǒng)就是我們一家人永遠(yuǎn)都在一起”谨履。你說欢摄，以一個(gè)不到4歲的孩子的智商來看，還有比這個(gè)回答更完美的答案嗎笋粟？?jī)蓚€(gè)成年人的語(yǔ)言表達(dá)能力在此刻居然不如一個(gè)小兒怀挠，真是令人汗顏。
到了這時(shí)害捕，我也終于想起绿淋，《青蛙弗洛格》的成長(zhǎng)故事系列里，有一本《弗洛格的新年晚餐》尝盼，弗洛格和它的伙伴們經(jīng)歷了一系列的忙亂吞滞、出錯(cuò)之后，大家相親相愛盾沫、齊心協(xié)力裁赠，還是吃到了新年晚餐，弗洛格和它的朋友們同時(shí)也明白了“傳統(tǒng)就是我們大家永遠(yuǎn)都在一起”赴精。
這套弗洛格系列的繪本很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)都是丫丫的最愛组贺，精美的畫面，豐富的詞匯祖娘，弗洛格和朋友們之間的友情以及發(fā)生在它們之間的有趣的故事失尖，不僅丫丫喜歡啊奄，做為大人的我也很喜歡。這套繪本我們翻來覆去不知道讀了多少遍掀潮，或許就是在這一次次不厭其煩的閱讀中菇夸，丫丫記住了小熊說的那句“傳統(tǒng)就是我們大家永遠(yuǎn)都在一起”，現(xiàn)在又把它活學(xué)活用到了自己的生活場(chǎng)景當(dāng)中——感知生活仪吧，并用精準(zhǔn)的語(yǔ)言去表達(dá)自己對(duì)于生活的認(rèn)知庄新，這不就是閱讀給一個(gè)孩子最直接的饋贈(zèng)嗎？
這些年薯鼠，我長(zhǎng)期關(guān)注姜豐的博客择诈、微博（前央視主持人，后留學(xué)英國(guó)出皇，劍橋博士羞芍，育有一對(duì)龍鳳胎），西方家庭普遍緊張郊艘、重視孩子的閱讀能力荷科，這一點(diǎn)在姜豐的微博里也多有體現(xiàn)。
在微博里她經(jīng)常提到一雙兒女愛書成癡纱注，尤其是小女兒丫丫簡(jiǎn)直書不釋卷（沒錯(cuò)畏浆，她家娃也叫丫丫），字里行間狞贱、話里話外刻获，都流露出做為一個(gè)母親看到兒女這般熱愛讀書的欣慰以及驕傲。
閱讀對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子有多重要瞎嬉？姜豐給出了她自己的答案将鸵，她說：“五年前，我作為一個(gè)新晉小學(xué)生家長(zhǎng)佑颇，虔誠(chéng)地坐在聽眾席的第一排，第一次聽大寶的校長(zhǎng)講話草娜√粜兀克萊爾-漢特先生沒有通常的繁文縟節(jié)，一開場(chǎng)就習(xí)慣性的踱著步宰闰，然后猛然抬頭茬贵，斬釘截鐵地說‘什么是一個(gè)孩子通往成功的鑰匙？我告訴你三個(gè)關(guān)鍵詞移袍，閱讀解藻，閱讀，閱讀葡盗！’多年以后螟左，‘reading,reading,reading’還總是如雷貫耳般回響。因?yàn)椋鳛槊刻煲娮C兩個(gè)孩子成長(zhǎng)的母親胶背，我越來越意識(shí)到這三個(gè)字的分量和價(jià)值巷嚣！孩子從閱讀中獲取的綜合認(rèn)知能力，高于任何一項(xiàng)教育活動(dòng)钳吟，也是任何一項(xiàng)教育活動(dòng)所不能替代的廷粒。如果，你的時(shí)間只夠你跟孩子做一件事红且，那么就是跟孩子一起閱讀坝茎。”
去年看到姜豐發(fā)表的這篇微博時(shí)暇番，對(duì)我的觸動(dòng)非常之大嗤放，作為一個(gè)對(duì)丫丫的閱讀還算重視的媽媽，盡管從她嬰兒時(shí)期就開始了睡前閱讀并且雷打不動(dòng)地堅(jiān)持到了現(xiàn)在奔誓，但是跟姜豐以及我長(zhǎng)期關(guān)注的其他育兒博客里的那些媽媽們相比斤吐，她們對(duì)于孩子閱讀的重視程度以及身體力行的踐行程度，都讓我自慚形穢厨喂。
這兩年和措，隨著丫丫的興趣班越報(bào)越多，課業(yè)負(fù)擔(dān)也與日俱增蜕煌，晚上為了能夠讓她早點(diǎn)休息派阱，導(dǎo)致閱讀時(shí)長(zhǎng)一再地被壓縮，尤其是上了大班之后斜纪，我總感覺丫丫每天的閱讀量明顯不夠贫母，這是我非常擔(dān)心的一件事。
姜豐的文章警醒了我盒刚，我不斷地提醒自己腺劣，無論如何，對(duì)于孩子的教育而言因块，最不能忽視的就是閱讀橘原，閱讀是所有一切教育的根本。幾年以前曾經(jīng)看過一篇文章涡上，到現(xiàn)在我都對(duì)其中的一段話印象深刻趾断，原話不記得了，大意是說吩愧，在孩子12歲之前芋酌，只要你重視并培養(yǎng)了Ta的閱讀和運(yùn)動(dòng)兩項(xiàng)能力，那么孩子的人生軌跡就不會(huì)有太大的偏差雁佳。這個(gè)觀點(diǎn)當(dāng)年深深地說服了我脐帝，這些年同云，在踐行這個(gè)理論的過程中，我也實(shí)實(shí)在在地看到了閱讀對(duì)于一個(gè)孩子的塑造腮恩，丫丫的詞匯量梢杭、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維以及認(rèn)知能力明顯高于那些沒有閱讀習(xí)慣的同齡小朋友秸滴，在對(duì)孩子下半年幼升小的焦慮中武契，這也是唯一讓我感到踏實(shí)的地方。
現(xiàn)在荡含，丫丫馬上6歲了咒唆，像以前一樣，她基本上還是五柳先生好讀書释液，不求甚解全释，不過不要緊，來日方長(zhǎng)误债，在時(shí)光的沉淀中浸船，終有一日，曾經(jīng)讀過的那些書寝蹈，會(huì)成為她生命的一部分李命，持續(xù)地滋養(yǎng)她，而多年以后箫老，她是否還會(huì)依稀記得幼時(shí)父母每日陪她燈下閱讀的溫暖時(shí)光呢封字？
