今天分享的書籍是本尼?劉易斯的《跟各國人都聊得來—三個月外語流利術(shù)》彰檬。
本書主要講的是外語學(xué)習(xí)法辉巡。
先來說說我學(xué)習(xí)外語的經(jīng)歷吧叹卷。我是從初中才開始學(xué)習(xí)英語的正蛙，初中的英文啟蒙老師對我的影響蠻大的抚太，當(dāng)時就很喜歡英語塘幅，高中時的英語成績也還可以昔案，還經(jīng)常主動回答老師提的問題，那時候的我對英語學(xué)習(xí)充滿了熱情电媳，高考填志愿的時候第二志愿就是英語專業(yè)踏揣。當(dāng)時覺得學(xué)習(xí)外語很有趣，還產(chǎn)生了學(xué)習(xí)另外一門外語的想法匾乓，只可惜捞稿，工作之后這個愿望就擱置了，似乎沒有動力再去學(xué)習(xí)拼缝。
如果沒有功利娱局，僅僅是單純地想去學(xué)習(xí)一門技能，我覺得還是需要很大的內(nèi)驅(qū)力才行咧七。
我生活在一個小城鎮(zhèn)衰齐，用英語的時間少之又少，學(xué)校學(xué)習(xí)的英語都快還給老師了继阻。在我們這里日常的工作耻涛、生活中基本接觸不到英語，當(dāng)看到貓群里好多貓友都在學(xué)習(xí)英語瘟檩，我感嘆我們內(nèi)陸的一個小城鎮(zhèn)與沿海城市還是很大的差距抹缕，對外交流的機(jī)會要少很多。單純地從學(xué)習(xí)英語的角度來看芒帕，就是缺少了一種學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍歉嗓。
書中卻給我們講了一個方法，說真正的學(xué)習(xí)環(huán)境不是你身在國外或者周邊人都在用某種語言背蟆，而是靠自己刻意營造的。
我們可以通過社交媒體哮幢、網(wǎng)絡(luò)平臺带膀，跟相關(guān)的人或者老師對話、交流橙垢，讓對方給你及時提供反饋垛叨，及早發(fā)現(xiàn)自身在發(fā)音、語調(diào)柜某、語法上的問題嗽元，這樣的學(xué)習(xí)也是非常有效的。
? ? ? ? ? ? 面朝大海喂击，春暖花開剂癌！
