[玫瑰]20170729徐海波讀《不輸在家庭教育上》分享（上海，第352天）
《林清玄：喚醒內(nèi)心的種子》摘錄：
考大學(xué)的成績不代表什么
考大學(xué)了，第一年沒考上，第二年也沒考上辩块，第三年終于考上了。大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)是361分荆永，我考了361.5分废亭，回到家，我用紅紙寫上"恭祝林清玄金榜題名”屁魏，并貼到大門上滔以。
上了大學(xué)捉腥，我琢磨誰是考361分的幸運(yùn)兒氓拼。一番調(diào)查后，我發(fā)現(xiàn)是張毅抵碟。后來他成為"琉璃工房"公司的老板桃漾，世界500強(qiáng)企業(yè)。
所以拟逮，雖然小孩子成績不是很杰出撬统，不是那么好，但是不要放棄敦迄，因?yàn)槊總€孩子都是不一樣的恋追。就像種植物一樣，山坡地種竹筍罚屋、香蕉苦囱，沙地種西瓜和哈密瓜，爛泥巴里種芋頭脾猛，不同植物適合不同土地撕彤，不是只有一個樣子的。
這個世界的悲哀就是把所有不一樣的小孩猛拴，集合在一個校園里羹铅，希望教育成一樣的樣子蚀狰，這是個大問題。
（全文請閱讀《不輸在家庭教育上》第27卷P.85-P.86）
[玫瑰]Booboo微思錄：
1.我們要學(xué)習(xí)的是：搞清楚孩子是什么樣的種子职员？而這種組織需要的是什么樣的土壤麻蹋？山坡地，沙地還是爛泥地廉邑？然后用陽光哥蔚、雨露等養(yǎng)料不斷地喚醒這種子的內(nèi)在本已具足的成長的力量。
2.學(xué)校的教育形態(tài)蛛蒙，我們一時無法改變糙箍，那就像已經(jīng)發(fā)生的事實(shí)一樣接納它。我們可以把我們的原生家庭這塊土壤盡量孕育肥沃牵祟，適宜自己孩子這個種子生長深夯。我們還可以和老師保持密切溝通，家校形成合力诺苹，不是不可能咕晋。
3.于是，溝通的能力收奔，又成為通過必修的功課而成長的一項(xiàng)能力掌呜。
