一年前的現(xiàn)在宫患，在工作中需要給合作伙伴進(jìn)行一次宣講會(huì)，來介紹我們的產(chǎn)品这弧。臺(tái)下坐著合作伙伴的領(lǐng)導(dǎo)和邀請(qǐng)到場的嘉賓娃闲。我走上臺(tái)，打開PPT匾浪，突然忘記了開頭該怎么講皇帮。而忘詞這件事帶來的直接反應(yīng)，就是肌肉緊張蛋辈，口干舌燥属拾，一直清清嗓子卻磕磕巴巴，用一段尷尬的自我介紹開頭冷溶。半年前渐白，針對(duì)又一次的宣講會(huì)，我做了不少準(zhǔn)備挂洛，放進(jìn)去了自己的故事礼预，加入了戚澤明老師今天也提到的“巧合”，然而更尷尬的是虏劲，這次因?yàn)闇?zhǔn)備的時(shí)候看了太多的技巧托酸，反而沒有花時(shí)間好好訓(xùn)練自己的演講內(nèi)容，開講的時(shí)候聲音居然在抖柒巫。
以上是兩次尷尬的演講經(jīng)驗(yàn)励堡。戚澤明老師今天也提到，白巖松是不會(huì)想看自己的錄像的堡掏，因?yàn)閷?duì)內(nèi)心是一種沖擊应结。我想如果把我之前的窘態(tài)錄制下來，盡管我不是網(wǎng)紅或者明星，我應(yīng)該也會(huì)想花高價(jià)把版權(quán)買斷吧鹅龄。因?yàn)樽约郝殬I(yè)的原因揩慕，有時(shí)候需要站在臺(tái)上對(duì)著大家演講，演講所謂的“干貨”都是行業(yè)知識(shí)扮休，我非常了解迎卤。之前對(duì)于演講的一些技法也斷斷續(xù)續(xù)讀過一些書，可是卻只記下了只言片語玷坠，導(dǎo)致了最終的結(jié)果極其糟糕蜗搔。
今天戚澤明老師的分享從整體上梳理了設(shè)計(jì)一個(gè)演講需要具備的要素和技巧，我自己把戚澤明老師的分享簡單總結(jié)為三點(diǎn)八堡，那就是：
第一：把自己當(dāng)成活生生的人
戚老師提到英雄之旅的故事樟凄，而那只是故事模式而非演講模式。將故事模式演變?yōu)檠葜v模式需要我們挖掘自身的經(jīng)歷兄渺，自身的故事缝龄，自己內(nèi)在的情感，然后去分析并挑選部分來轉(zhuǎn)變成自己的內(nèi)容溶耘。自身的素材總是最容易發(fā)現(xiàn)并且也最細(xì)節(jié)的二拐，湯小小老師在寫作課的分析中說到，講編造的故事可能會(huì)失去很多細(xì)節(jié)凳兵，而講自己的故事不會(huì)有這樣的問題百新。所以我認(rèn)為在一個(gè)成功的演講當(dāng)中，把自己當(dāng)成最生動(dòng)的人物形象庐扫，可以作為入門的第一步饭望。因?yàn)樽约核?jīng)歷的情感、掙扎形庭、困惑铅辞、不解、迷茫萨醒、別說臺(tái)下的觀眾斟珊，就連我們閱讀過的古今中外的文學(xué)作品當(dāng)中，人類都經(jīng)歷著相似的情感體驗(yàn)富纸，用這樣的方法能夠更好的引起共鳴囤踩。
第二：把觀眾當(dāng)成活生生的人
小時(shí)候在看一些文章都說，如果緊張的話晓褪，就要把臺(tái)下的觀眾當(dāng)做蘿卜冬瓜堵漱。可是臺(tái)下的觀眾都有血有肉有思考涣仿，比起蘿卜冬瓜可是挑剔的多勤庐，所以要通過演講來打造戲劇化的情節(jié)和創(chuàng)造直指人心的藝術(shù)示惊。不管是通過充滿笑容的圖片引發(fā)觀眾的共鳴，還是通過每隔幾分鐘給觀眾一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)愉镰，都是把觀眾當(dāng)成與我們同時(shí)分享此刻的人米罚，與我們一起感受當(dāng)下。
第三：通過練習(xí)忘掉招式丈探，講技巧內(nèi)化于心阔拳。
戚老師講的內(nèi)容我記了三頁筆記，可是正如老師所說类嗤，要勤于練習(xí)，聽老師講再多都只是對(duì)于“演講”這件事本身更加了解辨宠，而不是對(duì)演講的技術(shù)更加熟悉遗锣。為了更好的鍛煉自己，還是要通過每天讀詩嗤形，與小伙伴一起讀劇本等方法精偿，來鍛煉自己的情感，使得自己的演講情緒飽滿赋兵，感染觀眾笔咽；同時(shí)，要更加珍惜每一次的登臺(tái)機(jī)會(huì)霹期，每周準(zhǔn)備一個(gè)3分鐘的小演講并且進(jìn)行錄像叶组，勤于練習(xí)，最終做到忘掉招式历造，進(jìn)而“得意忘形”
跟著今天學(xué)到的方法多加練習(xí)甩十，相信之前尷尬的局面一定不會(huì)再次出現(xiàn)。
