人類與動(dòng)物不同之處，在于人類能靈活地運(yùn)用語言惠猿。語言除了能顯露一個(gè)人的心態(tài)和思想的深層次內(nèi)涵以外羔砾，更多的是與他人進(jìn)行有效鏈接的工具，把思想從個(gè)人轉(zhuǎn)移給他人偶妖，從而改變行為和結(jié)果姜凄。
在家庭教育中，正確的語言溝通技巧可以讓孩子從中得到正面反饋及無限力量趾访，從而健康快樂地成長态秧。反之，如果只淪為我們情緒發(fā)泄的途徑腹缩，隨意增加語言的使用權(quán)限，其帶來的傷害是巨大的空扎。
所以藏鹊，作為家長必須萬分小心謹(jǐn)慎地使用好這把雙刃劍。
在我們的意識(shí)層面转锈，所有的情感盘寡、思想就像是一團(tuán)模糊不清的星云。目前各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)家心理學(xué)家都對(duì)語言究竟如何編碼及生成的眾說紛紜撮慨，沒有準(zhǔn)確地定論竿痰。盡管如此，我們還是從大量的研究中發(fā)現(xiàn)一個(gè)神奇的奧秘砌溺，而這個(gè)秘密看起來還似乎有章可循影涉。它就是——人類的大腦好像有一個(gè)非常奇怪的偏好，不喜歡也不能接受含有“不”“沒有”兩個(gè)字的口令规伐。
你可以回想一下和孩子的日常對(duì)話中蟹倾，是否有說過“你不要再遲到了”，結(jié)果孩子早上拖拉的習(xí)慣一直不改。是否有說過“這次的考試不要緊張”鲜棠，結(jié)果孩子多次因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常肌厨。
你發(fā)現(xiàn)，越不想孩子做的事豁陆，他偏偏就去做了柑爸；他想他做的事他偏偏卻沒有做好。
其實(shí)盒音，這些都不是孩子的本意表鳍，只是他們被大腦的這種“偏好”牽著鼻子走，而你對(duì)此一無所知里逆，僅此而已进胯。
要想改變這種現(xiàn)象，我們必須把思維進(jìn)行180度轉(zhuǎn)變原押。變否定為肯定胁镐，把句子從負(fù)面的表達(dá)轉(zhuǎn)化為正面的表達(dá)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)感覺也隨之發(fā)生了翻天覆地的變化诸衔。
“你不要緊張”改為“你可以放松一點(diǎn)”
“你不要生氣”改為“你先讓自己平靜下來”
“你不要老想著失敗”改為“你可以想象一下如何能成功”
我們可以看到盯漂，左邊的語言看起來空洞且毫無意義。但同樣的意思一旦改成正面詞語后笨农，所有的表達(dá)仿佛一下子賦予了靈魂就缆，從靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)，更趨于行動(dòng)力谒亦。因此竭宰，我們的孩子也更容易聽進(jìn)心坎里做出改變。
從明天開始份招，嘗試改變和孩子的溝通方式吧~試著在說話前先對(duì)自己的語言進(jìn)行“加工”再“輸出”切揭，日積月累的練習(xí)終究會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。而唯有解除這道語言的封印锁摔，我們的孩子才能在黑暗中看見那束為他指引的光廓旬，踏上幸福與光明的未來。
