生活需要積極的暫停
文:魏念美
由于疫情，遲遲沒有開學(xué)，到底什么時候開學(xué)粱甫，也不知道尺锚。原來規(guī)定七年級學(xué)生先學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語三科，八年級先學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)观蓄、英語和物理四課，九年級文化課按原計劃進(jìn)行祠墅，外加課間操時間體育訓(xùn)練侮穿。
開學(xué)時間已經(jīng)過去十幾天了，看到學(xué)校開學(xué)還沒有定期毁嗦，學(xué)校決定:七年級和八年級按課程表上課亲茅，所有課都要上。
往群里發(fā)任課表狗准、課程表克锣，這有現(xiàn)成的(為假期算績效準(zhǔn)備的)，作息時間表卻要重新制定腔长。
我制定袭祟，校長補充、定稿捞附。感覺無誤后發(fā)到學(xué)校群里巾乳，幾分鐘后有老師在群里發(fā)了一個截圖:"周就周日"？外加兩句吐槽語鸟召。
我忽然有些自責(zé)胆绊，校長增添的內(nèi)容有別字我竟然沒發(fā)現(xiàn)。
心里也有點埋怨家長欧募，明眼人一看就知道是周六压状、周日，再說這是對九年級的規(guī)定跟继，你七年級的家長可以忽略不計呀种冬！或者是發(fā)現(xiàn)錯誤給老師提醒一下也可以镣丑，說些吐槽的話能解決問題嗎？
心里也有點埋怨老師娱两，家長第一時間發(fā)現(xiàn)錯了传轰，老師第一時間應(yīng)該告知校長，及時進(jìn)行修改谷婆；第二應(yīng)該給家長做好解釋，作為學(xué)校的每一個職工辽聊，代表的都是學(xué)校的形象纪挎，解釋不解釋，結(jié)果可能會有不同跟匆。
自從看到那條信息异袄，心里一直不痛快。多次提醒自己已經(jīng)過去了玛臂，也已經(jīng)改過重新發(fā)到群里了烤蜕，人非圣賢，孰能無過迹冤，偉人毛主席還有失誤的時候呢讽营，別說我們普通人了，我也一直在自我安慰泡徙。
我不是不讓提意見橱鹏，而是需要善意的提醒！
是不是我太小氣了堪藐，是不是我想多了莉兰，如果家長就是善意的提醒呢？如果老師也是善意的提醒呢礁竞？漢語內(nèi)涵豐富糖荒，同一個詞、同一句話模捂，說話的語氣不同捶朵，意思有時也不一樣，再說這也隔著屏幕枫绅。
不快還是一直縈繞在腦中泉孩，揮之不去，管他呢并淋，下午走娘家寓搬，再聽聽媽媽講她小時候家是地主成分雇長工的故事，聽媽媽聊了一下午县耽，不快也被拋到了九霄云外句喷。
我又一次告訴自己:
沒必要計較镣典，也不是什么大不了的事，不計較了也就釋然了唾琼，釋然了也就放下了兄春。
林大了，什么鳥都有锡溯，學(xué)生多了赶舆，什么樣的家長也都有，要學(xué)會放下祭饭，學(xué)會接納不同芜茵。
人生不如意事常八九，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒倡蝙，不能讓不快左右自己的思維九串，影響自己的心情，要高高興興的度過每一天寺鸥。
