摘錄：
? 1. 蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說饶氏，教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性讥耗，如果沒有這段一致性，學(xué)校的教學(xué)教育疹启，就會像紙做的房子一樣倒塌下來葛账。
? 2.創(chuàng)設(shè)一個溫馨的集體，做好班級文化建設(shè)皮仁，將班級布置得如家一般溫暖籍琳，是孩子有一種歸屬感，進(jìn)而愛上自己的集體贷祈，我還會對學(xué)生進(jìn)行友愛教育趋急，弘揚向善向美向上的情感，是孩子們心里純真势誊，善良美好呜达，像天使一樣可愛。
? 3.伙伴間的親密情感也需要善加利用粟耻。
專業(yè)引領(lǐng)：
1.心理學(xué)研究認(rèn)為查近，當(dāng)個人需求與環(huán)境發(fā)生沖突時，若不能如愿以償挤忙，通常會造成兩種情形霜威，一種是形成悲觀消極的心理，另一種則是從失敗中學(xué)習(xí)適應(yīng)方法册烈。
2.在教育工作中戈泼，情感是一種強(qiáng)大的力量，教師一定要善于利用學(xué)生的愛的情感赏僧，這對教育工作是一份可貴的助力大猛。
反思：
? ? 我對同行榮霞老師所說的：“創(chuàng)設(shè)一個溫馨的集體，做好班級文化建設(shè)淀零，將班級布置得如家一般溫暖”感觸最深挽绩。之前我在這方面做的有點欠缺。地面一塵不染驾中；盆栽茂盛碧綠唉堪；花朵爭奇斗艷；圖書種類繁多哀卫，擺放井然有序巨坊；教具，學(xué)具干凈整潔此改；班級文化設(shè)計獨特新穎趾撵；同學(xué)之間互幫互助，親如一家，這該是多么愜意的學(xué)習(xí)環(huán)境呀占调！再加上老師和藹可親暂题，不辭疲倦地悉心照料，用充滿智慧的“師愛”澆灌每棵幼苗究珊，何愁不會百花盛開薪者，爭奇斗艷？
? 以后我一定在這方面努力剿涮，盡力創(chuàng)造溫馨如家的環(huán)境言津，讓孩子們學(xué)會欣賞美，享受美取试，體驗美悬槽，創(chuàng)造美。
