在生物界中，唯有人的生長過程是最緩慢的负溪，同時其生長周期也是最長的透揣，正是由于這一緩慢而長期的存在，才有了豐富川抡、便捷的世界辐真，才有了科技時代。因為隨著時間的推移崖堤，人的大腦也由呱呱墜地時的一張白紙而生長出萬千溝壑侍咱，從而注定人的智商、記憶力密幔、思想等因素來支配人類的一切活動楔脯，加之后天人為因素受教育和學習力，人類的智力與創(chuàng)造力就更加無可替代胯甩。
親眼見證了兒子的成長變化昧廷，從零歲至今幼兒園即將畢業(yè)堪嫂，他的各方面都在成長與進步。有時說話會比較幽默木柬，對于我昨天的食言他表現(xiàn)出生氣皆串，更重要的是他表現(xiàn)出的的邏輯思維與語言理解力讓我驚訝。十多天不見眉枕，真的又進步了恶复。
上面的最后一題對孩子來說確實有點難度，他直接問我:“媽媽速挑，這個題怎么做鞍怠？”我并不想一句一句給他講解梗摇，而是對他說:“先按照你的想法與理解自己做拓哟，等會媽媽來檢查。"他爽快的答應(yīng)了逢捺。后來寿烟，他寫對了，這就說明有些事情孩子完全可以自己做好，只是他還不夠自信胚膊，或者還有依賴心理，作為家長千萬不能包辦看锉，奪取了孩子的自主決策權(quán)惰瓜，抹殺了孩子的思考力。在學習方面茸炒，我們家長不妨懶一些愕乎、或是在孩子面前示弱，謊稱自己也不會壁公，那么他們就會用行動來彌補我們的懶惰感论，對于自己努力的成果，他們也會更加有自豪感與成就感紊册，從而增加孩子的自信心比肄。
上面的寫字作業(yè)與數(shù)學作業(yè)也是自己完成的。(他已經(jīng)裝書包里了囊陡。)
鏡子越擦越明芳绩，腦子越用越靈。作為家長撞反，應(yīng)該想辦法為孩子創(chuàng)造更多讓他們自己動腦去想妥色、動手去做的機會，而不是溺愛地替代與包辦遏片，更不能在他們學習的時候嘹害，時刻陪在身邊無止境地嘮叨鳍侣，指點。
我想吼拥，對于我們老師來說倚聚，用這種思想對待學生也同樣適用。
相信孩子凿可，讓他們自己去做惑折。
