2018年11月5日，【績效提升主題促動會】舉辦了一次線上“群會診”促動活動歇拆。
經(jīng)過一系列有章可循的環(huán)節(jié)鞋屈，我們共創(chuàng)出了”群會診“的規(guī)則，共創(chuàng)出了啟發(fā)式的提問方式故觅，共創(chuàng)出了問題的解決方案厂庇，每個人都有不同的收獲和感悟，每個人都有不同的啟發(fā)和聯(lián)想输吏。
在回顧宋列、復(fù)盤、反思的過程中评也，我們彼此看見炼杖、彼此聆聽、彼此感受盗迟，我們發(fā)現(xiàn)了自己的智慧和能量坤邪，我們感受到了彼此的信賴與支持。
在”群會診“的探討環(huán)節(jié)中罚缕，多元化的想法像流水一樣艇纺，在每個人的頭腦中流淌。通過思維與思維的浸潤邮弹，最終形成了群體智慧的進(jìn)化黔衡。
這個進(jìn)化過程是循序漸進(jìn)的——每個人的每個動作，都能促成結(jié)果的演化腌乡，每個人做的一點一滴盟劫，都會讓奇妙的變化發(fā)生，每個人說的每一句話与纽，都會讓群體的靈感迸發(fā)侣签。
這里截取了會診中幾個有意義的片段與大家分享。也許你只能看到片段和結(jié)果急迂，而無法享受這個從0到1影所、從混沌到清晰、從獨自探索到群體升華的過程僚碎，但或許猴娩，文章會讓你在促動技術(shù)、提問技巧勺阐、推廣策略等方面有一些些啟發(fā)卷中。
第一部分 ??會診緣起
朱鳳霞老師去年參加了TCC人才發(fā)展培訓(xùn)，有幸感受到了中國第一套以發(fā)展為導(dǎo)向的人才測評系統(tǒng)皆看。
她自己測評的同時也推薦身邊的同事及多位企業(yè)管理者進(jìn)行實測仓坞，結(jié)果每次測試“神準(zhǔn)”，信效度非常高腰吟，也讓受測者看清了自己人格方面的優(yōu)勢和劣勢无埃。
多家體驗過的企業(yè)反饋，這套測評體系+工作坊+教練為一體的方式結(jié)果非常有效毛雇，應(yīng)該讓它惠及更多的個人和企業(yè)嫉称。
在今年五月取得TCC人才發(fā)展首批認(rèn)證教練后，朱鳳霞老師就在思考灵疮，如何讓更多的企業(yè)了解這個項目织阅，愿意嘗試這個項目？
這次會診緣起于朱鳳霞老師想讓這套人才測評技術(shù)惠及更多企業(yè)震捣，解決企業(yè)人才發(fā)展及領(lǐng)導(dǎo)力的實際問題荔棉，但是不知道如何在四川地區(qū)推廣這個項目闹炉。
短短2個小時，大家充分集思廣益润樱、共享經(jīng)驗渣触、思如泉涌，讓我們一起細(xì)細(xì)品味壹若。
第二部分 ??群會診中的各種碰撞
【自由提問環(huán)節(jié)】
童小玲老師：你準(zhǔn)備怎樣宣傳推廣嗅钻，讓更多的企業(yè)了解并對此感興趣呢？
郭麗娟老師：參加測評的企業(yè)會獲得什么好處店展？
唐小波老師：哪些客戶群/行業(yè)等养篓，更容易被你或被此測評方法吸引，感興趣?
每一個問題赂蕴，案主都認(rèn)真回應(yīng)并給予反饋柳弄，不一會兒，大家通過交互式的提問睡腿，意識到语御，HR和企業(yè)主都會對這個項目感興趣，但真正要讓這個項目切入企業(yè)席怪，還是需要從董事長或總經(jīng)理入手应闯。
呂亞熙老師：你能提供的服務(wù)項目可以分成哪些？其中最能解決痛點的是哪些挂捻？你最擅長的又是哪些碉纺？
余照華老師：你們是如何細(xì)分市場？還是做標(biāo)準(zhǔn)化項目刻撒？
童小玲老師：與外包招聘公司相比骨田，有什么差異化優(yōu)勢嗎？
大家從不同角度提出問題的過程中声怔，朱鳳霞老師驚訝的發(fā)現(xiàn)态贤，原來這個事情可以從更多不同的維度來看，她開始逐漸走出自己的思維盲區(qū)醋火，拓展自己的視野邊界悠汽。
【提供建議環(huán)節(jié)】
提供建議環(huán)節(jié)，在研討芥驳、傾聽柿冲、交換、融合的探討過程中兆旬，經(jīng)過大家的博采眾長和群策群力假抄，最終形成了以下12種解決方案：
1、 規(guī)劃推廣時間和數(shù)量；
2宿饱、 老客戶轉(zhuǎn)介紹熏瞄；
3、 利用各種渠道推廣：朋友圈刑棵，微信群巴刻，公開課，本群轉(zhuǎn)發(fā)蛉签，釘釘企業(yè)平臺交換企業(yè)名片增加曝光度，千聊直播間沥寥、在行一點碍舍；
4、 理清誰是關(guān)鍵人邑雅，服務(wù)關(guān)鍵人片橡，抓住關(guān)鍵時機(jī)進(jìn)行項目接觸；
5淮野、 尋求合作捧书，與渠道成熟的咨詢公司嘗試合作；
6骤星、 利用行業(yè)大會推廣经瓷；
7、 現(xiàn)場體驗洞难，酒店廣告舆吮，成果顯示，展位聯(lián)合互惠队贱；
8色冀、 分行業(yè)梳理，看項目能解決什么關(guān)鍵績效問題柱嫌；
9锋恬、 梳理優(yōu)質(zhì)行業(yè)或優(yōu)質(zhì)企業(yè)進(jìn)行部分免費服務(wù)；
10编丘、圍繞1-2個行業(yè)形成排他性的體系成果与学，形成標(biāo)桿案例；
11瘪吏、選擇合適的對象癣防，合適的方式接觸重點行業(yè)；
12掌眠、重新梳理項目方案蕾盯，變原來的測評項目為某行業(yè)人才培養(yǎng)解決方案。
朱鳳霞老師根據(jù)自己的能力、資源级遭、團(tuán)隊配置望拖，選擇了第1條—第7條方案，并歡欣的告訴大家挫鸽，此次群會診解決了困擾她的這個問題说敏。
第三部分 ??復(fù)盤回顧
這個環(huán)節(jié)由促動師帶領(lǐng)大家進(jìn)行回顧和反思。
促動師號召大家在這個環(huán)節(jié)丢郊，坦誠相待盔沫，推心置腹。通過一些問題來向內(nèi)看枫匾。我們可以借助每一個生命的故事看到自己的內(nèi)心架诞。
透過別人，其實看見的是自己干茉。
復(fù)盤程序比較多谴忧，因為篇幅限制，這里分享其中一部分復(fù)盤的問題角虫。
1沾谓、制定規(guī)則的環(huán)節(jié)，你看到了什么戳鹅？體驗到了什么均驶？
@朱鳳霞：制定規(guī)則的環(huán)節(jié)大家集思廣議，積極涌躍發(fā)表意見粉楚，體驗到了思路的多樣性和發(fā)散性辣恋。
@崔雪蓮：大家制定的規(guī)則角度多維互補(bǔ)，有利于全面考慮問題模软；而且伟骨，大家制定的制度，大家會更主動遵守燃异，有利于執(zhí)行落實携狭。
@袁茹錦：制定規(guī)則的環(huán)節(jié)，我看到了大家的積極參與和奉獻(xiàn)精神回俐，我感覺到大家對活動的期待和向往逛腿。
2、向案主提問的環(huán)節(jié)仅颇，你又看到了什么单默？感受到了什么？
@崔雪蓮：提問的環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)忘瓦，了解的環(huán)節(jié)搁廓，自我梳理和相互啟發(fā)的環(huán)節(jié)。
開放性的問題不僅啟發(fā)到案主，參與者都會受到啟發(fā)境蜕◎。慨嘆大家的豐富與深刻，被滋養(yǎng)到了粱年，謝謝售滤！
@呂亞熙：提問時，有好奇心和求知欲台诗。也看到了別人的智慧和經(jīng)驗完箩。給出方案時，看到別人的問題正好是我能解決的拉队，有種對接上了的感覺嗜憔。
@郭麗娟：提問環(huán)節(jié)，想了解更多信息氏仗，換位思考，如果是我的話夺鲜，我會如何解決皆尔。
提問環(huán)節(jié)也看到了他人的提問，覺得問的都比我好币励。
這時候慷蠕，促動師馬上對郭麗娟老師說：不要否定自己，每個人的提問都有價值食呻，每個人的提問都是助燃器流炕，說不定后面的某個解決方案就是被你的提問引出來的呢！
3仅胞、今天的“群會診”給你帶來了什么啟發(fā)每辟？
@朱鳳霞：給我最大的啟發(fā)就是:每個人的思路差異很大，也許我關(guān)注的點別人根本就不在考慮范圍干旧。
要做事就要利用各種方式渠欺，各類資源，大膽做椎眯，不要畏縮挠将，不要各種擔(dān)心。
@郭麗娟：原來促動技術(shù)可以解決不同行業(yè)的問題编整。
@崔雪蓮：提問后的建議會更貼合實際情況舔稀，對案主可能更有建設(shè)性和可取性。
4掌测、如果再做一次“群會診”的話内贮，你會在哪些方面和今天有所不同？
@郭麗娟：希望自己的提問更精準(zhǔn)一些。
@呂亞熙：會更關(guān)注于案主的問題而不只是自己的問題贺归，更多的換位思考淆两。
@朱鳳霞：我會精練一些，速度拂酣，效率必須提升秋冰。
@袁茹錦：我會提前設(shè)置好時間官，掌控好時間婶熬。
第四部分 ??會診結(jié)語
當(dāng)我們在【績效提升主題促動會】里透過不斷的體驗剑勾、練習(xí)、實踐赵颅，所學(xué)到的東西會慢慢的內(nèi)化成我們生命的一部分虽另，而這一部分我們再把它帶回到生活里，就能滋養(yǎng)我們的成長旅途饺谬。
在【績效提升主題促動會】中捂刺，我們收獲到的，也許不僅僅是促動技術(shù)募寨，還有坦誠族展、溫暖、自由拔鹰、聆聽仪缸、信任、反饋......我們都可以透過在這個小小的列肢，像一池溫泉水一樣的環(huán)境里恰画，慢慢地浸泡。
智慧互聯(lián)瓷马、團(tuán)隊共創(chuàng)拴还、跨界協(xié)作，會成為你生命中不可分割的部分决采。慢慢地自沧，它們就會像漣漪一樣，一層一層地擴(kuò)大這個漣漪树瞭，滋養(yǎng)我們的生活拇厢，滋養(yǎng)我們的人生。
