因為要實踐高效學(xué)習(xí)方法，所以從一個詞“格局”開始携添，想搞清楚這個詞到底是什么意思嫁盲，應(yīng)該怎么應(yīng)用。結(jié)果就困在了“獲取”階段烈掠。因為我搜集了很多相關(guān)的解釋羞秤，包括漢語詞典的，康熙大字典左敌，包括說文解字瘾蛋，都不能讓我滿意。就在這么東找西找的過程中矫限，找到了《晏子春秋》這部書哺哼。以我那深厚的文學(xué)功底來說，這本說叼风，真TM的不知所云取董，別說意思看不懂，連字都有好多不認(rèn)識的无宿，下面的注釋也不知是哪些大仙留下的茵汰，統(tǒng)統(tǒng)看不明白的干活。
當(dāng)然懈贺，還是那句話经窖，我是誰坡垫，打不垮的摩羯是也梭灿。所以，又在網(wǎng)上一個勁猛刨冰悠，終于知道這本書原來是中國第一本紀(jì)實性小說堡妒，而且正因為晏嬰非儒非道，所以不被始皇帝視為眼中釘溉卓，最終得以幸存皮迟。但對我們來說搬泥，就是一部職業(yè)經(jīng)理人，特別是高管的生存指南伏尼。在這部書里忿檩，我們看到晏嬰作為一個高管，不得不要對上爆阶，對下做很多的溝通燥透，以使他們同意自己的觀點。但應(yīng)該怎么做辨图，話應(yīng)該怎么說呢班套？且看晏總的作法。
因為我也只看了其中的一篇故河，還沒太看懂吱韭，所以只能摘其中我明白的那一部分作為例子說說。
這一往篇是《景公路寢臺成逢于何愿合葬晏子諫而許》鱼的，講了一個政府拆遷如何處理糾紛的事情理盆。里面三個人物，景公凑阶，逢于何熏挎，和晏。讓我們簡化為權(quán)貴景晌砾，屌絲何坎拐，晏總。
話說權(quán)貴景造了個公建养匈，正好動了屌絲何他她的墳哼勇，小何同學(xué)當(dāng)然不干了，找到晏總評理呕乎。下面就看晏總的智慧了积担。晏總說“困”，就是先說難辦難辦真難辦猬仁，讓小何同學(xué)能難而退帝璧，然后說，雖然難湿刽，但我還是會幫你的烁，最后試探，如果辦不成你會怎樣呢诈闺，這就是要試小何的底線呀渴庆。誰知小何同學(xué)真是個倔強(qiáng)人兒，說出了一句我不明覺厲的話“吾將左手擁格，右手梱心襟雷，立餓枯槁而死刃滓，以告四方之士曰：‘于何不能葬其母者也”，媽哎耸弄，晏總一聽咧虎，這是搞成公眾事件，還要上網(wǎng)计呈，說不定還會有人命在里面老客。
問題很嚴(yán)重，可怎么能說服權(quán)貴景呢震叮‰逝椋看晏總的，首先苇瓣，把古之人君尉间，作為標(biāo)桿，來對照景同志的行為击罪，發(fā)現(xiàn)有偏頗哲嘲，讓領(lǐng)導(dǎo)在自身找原因。然后媳禁，講利害眠副，說這種強(qiáng)拆行為不僅不是人君所應(yīng)有的，更“非存之道”竣稽，也就是告訴這位同志囱怕，兄弟，這樣干毫别，可能毀了你的統(tǒng)治娃弓。最后，又溫情的安撫了一下岛宦，說台丛，這又何必呢，搞得怨聲載道砾肺，弄不好挽霉，再來個公眾事件，于你不利变汪，所以“若何許之侠坎？”而這位權(quán)貴總算不是個利令智昏的人，于是“諾”疫衩。事情終于有了個完美的結(jié)局硅蹦，可這個文章有意思就在于，作者沒有就在這里結(jié)束闷煤，而是出來個叫梁丘的家伙童芹，還據(jù)曰，也就算一副唯唯喏喏的樣子吧來問權(quán)貴景鲤拿，“這種事兒您怎么能答應(yīng)呢假褪？”結(jié)果咱的景同志義正言辭的哇啦哇啦一陣，形成了高大的近顷，以人民生音，社稷為重的好領(lǐng)導(dǎo)形象。
這篇小故事窒升，在中國的古典文化海洋中缀遍，可能勉強(qiáng)能算是一小片浪花，但對我們來說饱须，只要能學(xué)到其中的精髓域醇，甚至只學(xué)個說話的方法，對自己與人溝通的技能也莫大的提升蓉媳，最起碼譬挚，會讓你少摸索好幾年。
