假若你問身邊的人：你懂得學習重要嗎诺擅？
他肯定說：當然懂得。
絕對不會說：不懂
可你再問：你每天進行學習嗎咆贬？
我相信你得到的回答最多的是：沒有肄满！
為什么都知道重要的事而不去做呢？這就是因為我們不知道如何進行功利性學習
學習力是職場致勝的關(guān)鍵智政，在信息爆炸時代认罩，面對著浩瀚的知識，如何學習续捂？如何將知識內(nèi)化垦垂？如何將知識轉(zhuǎn)化為能力？王世民這本《學習力牙瓢，顛覆職場學習的高效方法》給出了答案
有關(guān)學習力的書有三種劫拗，一種是寫給學生看的，如斯科特.揚的《如何高效學習》矾克、芭芭拉.奧克利的《學習之道》页慷，這類圖書更多的是對學科知識學習方法的總結(jié)，第二類學習類圖書是知識網(wǎng)紅寫的，這類書講的更多的是學習理念酒繁，但缺少系統(tǒng)的滓彰、實操性強的學習工具與技巧，而這本書與上面兩類書不同欲逃，更多地聚集職場學習找蜜，并針對職場人士，總結(jié)了一套完整稳析、高效洗做、實用的學習方法，本書有三個特點：一彰居、理論深厚诚纸，書中運用了認知心理學、建構(gòu)主義等提煉出職場學習的三大策略陈惰；二畦徘、體系完整，全面覆蓋了搜索抬闯、閱讀井辆、積累、理解溶握、應(yīng)用五類學習技巧杯缺；三、實戰(zhàn)導向：以職場學習場景為例睡榆，給出了多種學習方法與技巧萍肆。閱讀完這本書，你可以迅速地掌握常用的職場技能的學習步驟胀屿，滿足工作需要塘揣，為長期的能力提升奠定基礎(chǔ)。
人的大腦其實其實是一個有缺陷的學習器宿崭，他有三個學習缺陷：
他是一個懶惰重復者和勤勞管理者的結(jié)合體
他是一個很容易被滿足感欺騙的小孩
他是一個忘性超大的不靠譜的存儲體
因此亲铡，你會因為缺乏意志力而堅持不下來，學習的內(nèi)容會停留在表層葡兑，而且學的大部分內(nèi)容很快就會忘記奴愉。
但采取功利性學習的策略，你就可以很容易的克服這三個缺陷铁孵，解決意志力消耗大，難以堅持的問題房资，避免淺層學習蜕劝，更深入的掌握方法和技能，在工作中自然重復抵抗遺忘曲線。這個策略用起來也挺容易岖沛，分一下三個步驟步驟
步驟一暑始、選問題，選一個工作中要解決的問題
步驟二婴削、定范圍廊镜，確定學習的內(nèi)容的范圍和順序
步驟三、實際用唉俗，實際應(yīng)用所學的內(nèi)容解決問題
什么是功利性學習嗤朴？所謂的功能性學習就是從工作的實際需要出發(fā)，以解決問題為導向的學習虫溜，這種學習有三個優(yōu)點：
1雹姊、 解決意志力消耗過大，難以堅持的問題衡楞。因為功利學習是問題驅(qū)動吱雏，無論你想不想學，都必須啟動瘾境，而這種被動式的啟動與主動逼迫自己學習相比歧杏，消耗的意志力要少的多
2、 可以避免淺層學習迷守，更深入地掌握方法與技能犬绒。我們的大腦是一個很容易被滿足欺騙的小孩，而功利性學習是要解決問題的盒犹，必須要深層學習懂更，才能保證問題的解決
3、 不斷重復急膀，可以抵抗遺忘曲線沮协，我們的大腦是一個特別忘事的存儲體，要想記住就要不斷地重復重復再重復卓嫂，而功利學習恰恰解決了這個問題
那么如何功利學習呢慷暂？三個步驟
一、 選問題晨雳，選一個工作中要解決的問題行瑞。針對要解決的問題進行學習。比如：公司要舉行一個年會餐禁，而在這個年會上要有一個公司的發(fā)展歷程的視頻血久，如何制作視頻？那么這時你就要學習CS的基本操作帮非，會錄屏氧吐、會剪輯讹蘑，會配音，會合成.問題導向的學習會有時間的緊迫感筑舅，可以防止拖延癥座慰，把工作與學習融為一體
二、 定范圍翠拣，定學習范圍版仔。確定好要解決的問題以后，就要根據(jù)問題解決的迫切程度確定要學習的內(nèi)容與順序误墓。還以錄制視頻為例蛮粮，要錄制一個視頻首先要先學習素材的導入，這個素材包括視頻素材优烧、音頻素材蝉揍、照片素材等等，導入素材后還要學習將素材如何放在時間軸上畦娄，并在時間軸上對素材進行編輯又沾，進行剪切，進行合成熙卡，如果聲音有噪音杖刷，還要進行降噪處理，如果聲音太小還要增音驳癌，調(diào)整音高滑燃，這樣根據(jù)解決問題的進度，就確定了要學習的內(nèi)容范圍與順序颓鲜。
三表窘、 實際用。實際應(yīng)用所學的內(nèi)容來解決問題甜滨。應(yīng)用是最好的鞏固與學習乐严，當我們對一個知識不熟悉的時候，會一定按照學習步驟一步一步進行操作衣摩，還要知道標準是什么昂验，這樣才可以徹底地解決問題。比如：我們制作視頻的導入艾扮，當我們不熟悉的時候既琴，一定會按照教程上的說明，先點開文件泡嘴，找到需要導入的文件名甫恩，然后進行導入，這時如果發(fā)現(xiàn)文件無法導入酌予，我們還要檢查導入的文件是否是CS軟件中所要求的格式文件填物，如果不是纹腌，還要利用格式工廠，對文件的格式進行轉(zhuǎn)換滞磺，轉(zhuǎn)換成符合CS要求的格式文件，這樣莱褒，文件的多次導入击困，利用文件窗口可以導入，有沒有更簡便的方法導入呢广凸？重新學習阅茶，我們發(fā)現(xiàn)，利用拖拽的方式更容易谅海。
小結(jié)：功利學習就是從工作的實際需要出發(fā)脸哀，以問題為導向，學習后立馬應(yīng)用扭吁，采用功利性學習的做法撞蜂，可以克服大腦的三個缺陷，解決學習不刻苦侥袜，無法堅持的問題
