別不信冀偶，聽我說醒第。
我一直想告訴世人一個真相：凡自殺的孩子，99.99%都是其家庭的責任进鸠，全責稠曼。哪怕他是受到了外界的欺凌或不公而導致的自殺，也該去溯源他的家庭客年。
包括前段時間霞幅，因考試作弊被抓，繼而跳樓的那個孩子搀罢，還有高考前夕疑因女廁所偷拍事件被抓繼而跳樓的那個孩子，甚至是那個因為作文被老師批評而跳樓的小學生廖可馨事件侥猩。是的榔至，廖可馨事件發(fā)生之后，我毫不遲疑地把它歸為家庭方面的責任欺劳，雖然輿論導向里幾乎沒有提出我這種觀點的人唧取。
如果一個孩子被他的父母穩(wěn)穩(wěn)地愛著，他永遠都不會絕望划提。那些有愛的家庭里對自己孩子的支持枫弟、關注和愛護，會讓那個孩子在任何孤獨鹏往、恐懼淡诗、甚至如同滅頂之災的黑暗時刻都會想到：家，能給予我庇護。他永遠都不會在絕望的時刻想到死亡韩容，想到毀滅自己款违。
反之呢？我不用去深入了解群凶，就知道那些跳樓的孩子插爹，沒有這樣愛的支持。
中國公安大學教授请梢、著名犯罪心理學家李玫瑾曾說過：所有的社會問題赠尾，都是人的問題。而人的問題毅弧，都是早年的問題气嫁。
那么也就是說，孩子的問題形真，都是家庭的問題杉编，都是父母的問題。
所有展現(xiàn)在我們面前的這些新聞事件咆霜，都只是導火索邓馒，而他們內(nèi)心埋藏著的情緒，才是來自家庭里多年積累的炸藥蛾坯。
所有自殺的孩子光酣，都有一個被壓制的人生。攻擊不了別人的人脉课，只能攻擊自己救军。憤怒是主動的，傾向于“生”的倘零，而絕望是被動的唱遭，傾向于“死亡”的。當你不允許一個人表達憤怒的時候呈驶，他就會走向絕望拷泽。
自殺，只是自我攻擊的一種表現(xiàn)形式而已袖瞻。
人的堅強和絕望司致，都不是一朝一夕能夠形成，需要的是來自家庭的源源不斷的關愛聋迎，或者源源不斷的傷害（控制脂矫、壓制、冷漠對待等）霉晕。這種源源不斷庭再，是一個長久的過程捞奕。
那么會有人說：遭遇校園欺凌而導致自殺的孩子，和他的父母無關吧佩微？
錯缝彬，關系非常大。
特別缺少關愛的那些孩子哺眯，正是構成校園暴力的主體人群——要么成為欺凌者谷浅，要么成為被欺凌者，真的奶卓，無一例外一疯。這也是為什么有時候被欺凌者又會反身變成欺凌者的原因，因為他們面臨的是同一個問題——缺少關愛夺姑。
而這也正是造成孩子情緒不穩(wěn)定墩邀，不健康，不堅強的主要原因盏浙。
我再做一個大膽的推測：持續(xù)忽視孩子的感受以及人格尊嚴的父母眉睹，自己本身一定是有問題的，也就是說废膘，大概率情況竹海，這個控制不住自己情緒的母親也存在某些人格障礙。
1946年丐黄，世界衛(wèi)生組織在成立憲章里對健康的定義是：“健康不僅是沒有疾病斋配，而且是生理上、心理上和社會適應上的完好狀態(tài)灌闺〖枵”畢淑敏曾說過：心理學，是人的福祉桂对。
每每看到孩子自殺的悲劇甩卓，我就想起畢淑敏的這句話，深以為然蕉斜。
另外逾柿，我覺得這個事件還有一個新舊價值觀沖撞的原因在里面。過去的孩子被父母打了也就打了蛛勉，所有人都覺得天經(jīng)地義鹿寻，但是在現(xiàn)在新舊意識的沖擊之下睦柴，孩子的認知發(fā)生了變化：人與人之間是平等的诽凌，父母理應尊重孩子的人格與尊嚴。而父母輩的理念還停留在“打孩子就是教育孩子”這種舊有觀念里不肯走出來坦敌，于是一個又一個的悲劇因之發(fā)生侣诵。
新的道德觀的形成速度之快痢法，讓我們來不及質(zhì)疑，也來不及崩潰杜顺。
網(wǎng)上有句話：這世界正在懲罰不學習的人财搁。這“學習”，就包括當今社會不斷變化著的意識理念躬络，以及人的心理尖奔。而最該學習的，是父母們穷当。
