詮釋學(xué)——追溯作者的原意。但是讀者在解讀作品時會不自覺地加入自己的時代和個人色彩蓝牲，產(chǎn)生了衍生義。
李璟《山花子》
菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠（碧）波間揍堰。還與韶（容）光共憔悴童社，不堪看戳表。 ? ? ?細雨夢回雞塞遠鄙煤，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠何限恨（簌簌淚珠多少恨）具壮，倚闌干擦囊。
王國維《人間詞話》評此詞“菡萏香銷翠葉殘违霞，西風(fēng)愁起綠（碧）波間”有“眾芳蕪穢、美人遲暮”之感——此為讀者的衍生義瞬场，古今獨賞其“?細雨夢回雞塞遠买鸽，小樓吹徹玉笙寒」岜唬”眼五，故知解人正不易得。
王國維l論詞標(biāo)準(zhǔn)“詞以境界為最上彤灶，有境界則自成高格看幼，自有名句。五代北宋之詞所以獨絕者在此幌陕∷薪”
王國維《人間詞話》“境非獨謂景物也，喜怒哀樂亦人心中之一境界搏熄，故能寫真景物棚唆，真感情者謂之有境界，否則謂之無境界心例∠瑁”
現(xiàn)象學(xué)（Roman Ingarden）羅曼·英格頓。除了寫景物和真感情止后，應(yīng)當(dāng)帶有一種使讀者感動和感發(fā)的力量瞎惫。
“魚躍練川拋玉尺，鶯穿綠柳織金梭译株」侠”（是形象的 語言，但 沒有感動和感發(fā)）
“穿花蛺蝶深深見歉糜，點水蜻蜓款款飛”（杜甫《曲江二首》）（經(jīng)過安史之亂乘寒，回到長安，左拾遺现恼，又被貶做華州參軍，因而寫下這首詩——對春天的短暫有深刻的感慨黍檩。）“朝回日日典春衣叉袍，每向江頭盡醉歸」艚矗”
況周頤《蕙風(fēng)詞話》“吾觀風(fēng)雨喳逛，吾覽江山，常覺風(fēng)雨江山之外棵里，別有動吾心者润文〗隳牛”
用比興來解釋中國古典詩詞的衍生義；張惠言用“比”典蝌，將兩個比較具體的東西曙砂，互相比附在一起（語碼，接近西方）骏掀；王國維鸠澈，用“興”的方式，是從作品中得到一種感發(fā)（依靠讀者的心靈想象截驮，更近于中國傳統(tǒng)）笑陈。
偉大的詩人——將博大的生命在藝術(shù)里完整美好地傳達
菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠（碧）波間葵袭。還與韶（容）光共憔悴涵妥，不堪看。 ? ? ?細雨夢回雞塞遠坡锡，小樓吹徹玉笙寒蓬网。多少淚珠何限恨（簌簌淚珠多少恨），倚闌干娜氏∪——李璟《山花子》
“菡萏”——荷花；“菡萏香銷”“翠葉殘”荷花凋落（一片一片地殘破）“菡萏”有一種珍貴之感贸弥】咦“翠”也給人珍貴美好之感。
“西風(fēng)愁起綠（碧）波間”——整個大環(huán)境背景的凋零
韶光——美好的年華绵疲；容光——女子美好的容貌
“寒”：三重寒冷哲鸳；小樓細雨；玉笙盔憨；心
“多少淚珠何限恨”——淚珠和恨都是無限的
但李璟在此應(yīng)還是傷春悲秋和傷離怨別徙菠。閨中思婦懷念塞外征夫。
古今多贊美“?細雨夢回雞塞遠郁岩，小樓吹徹玉笙寒婿奔。”是詩句的主題问慎。
杜甫《秋雨嘆》“雨中百草秋爛死萍摊，階下決明顏色鮮。著葉滿枝翠羽蓋如叼，開花無數(shù)黃金錢冰木。涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時難獨立。堂上書生空白頭踊沸，臨風(fēng)三嗅馨香泣歇终。”
“悲哉逼龟，秋之為氣也评凝，草木搖落變?yōu)樗ァ薄斡瘛毒呸q》
“秋日凄凄，百卉具腓”《詩經(jīng)》“腓”——凋零
“搖落深知宋玉悲”——杜甫
陳子昂《感遇詩》“蘭若生春夏审轮，芊蔚何青青肥哎。幽獨空林色，朱蕤冒紫莖疾渣。遲遲白日晚篡诽，裊裊秋風(fēng)生。歲華盡搖落榴捡，芳意竟何成杈女。”
“風(fēng)乍起吊圾，吹皺一池春風(fēng)达椰。”——馮正中
不同 的花凋零的姿態(tài)不同
“秋入蠻蕉風(fēng)半裂项乒，狼藉池塘啰劲，雨打疏荷折√春危”——馮延巳《鵲踏枝》
“一片飛花減卻春蝇裤，風(fēng)飄萬點正愁人”——杜甫《曲江二首》（桃花的凋落）
