? ? ? ? 今天骚勘，可以說是收獲滿滿的一天！
? ? ? ? 早晨冀瓦，聽了一堂精彩的示范課，原來一堂好課真的可以讓人有一種享受的感覺写烤。老師以緊箍咒入手帶領(lǐng)學(xué)生探究孫悟空這個形象的轉(zhuǎn)變過程。首先拾徙，一首《猴哥》引入課堂洲炊，提出：歌詞“緊箍咒再念也沒改變老孫的本色”是否屬實？接著，使用跳讀的方法暂衡，讓學(xué)生梳理《西游記》整本書中與唐僧念緊箍咒相關(guān)的回目與情節(jié)询微。小組代入人物角色身份，闡述觀點：在這些情節(jié)中狂巢，悟空承受緊箍之痛冤枉嗎撑毛？然后，讓學(xué)生采用精讀的方法唧领，在文本一（第十四回《心猿歸正 六賊無蹤》（節(jié)選））中藻雌，勾畫與悟空言行有關(guān)的句子，結(jié)合學(xué)案示例斩个，自選批注角度胯杭，分析悟空的性格特征。緊箍咒的另一個名字是“定心真言”受啥，結(jié)合文本二的內(nèi)容（分別節(jié)選自《西游記》第二十七做个、三十九、五十七滚局、五十八回）居暖，與文本一對比，找出悟空在緊箍咒的影響下藤肢，心性發(fā)生了哪些改變太闺？接下來，誦讀第八十五回中師徒二人的對話谤草，探討發(fā)現(xiàn)破除緊箍咒的妙招跟束。最后，將這樣的人生智慧潛移到生活實際之中丑孩。這課堂又有趣又有效冀宴，我們平時時常說到孫悟空的猴性、人性和佛性温学，用緊箍咒作為線索來進(jìn)行探究竟別有一番風(fēng)味略贮。
? ? ? ? 這樣的課堂是很美的，充滿了思考仗岖。其實我并不喜歡《西游記》最后的孫悟空逃延，大概我是一個被約束慣了的人，人到中年竟有了一點叛逆轧拄。最近的我開始更加關(guān)注自己的感受揽祥，說話做事也更隨性了一些。雖然這樣讓有一些人不痛快了檩电，但是拄丰，我其實越來越不在乎了府树。這其實也是人生中巨大的一次收獲，是幸福料按！
? ? ? ? 下午改試卷的時候其實心情是不太好的奄侠，孩子們的考試試卷做得不好，和其他同類班級比起來有點差载矿。這時垄潮，備課組長講”師評“的結(jié)果傳了過來，分?jǐn)?shù)很高闷盔，排名也很靠前弯洗，最讓人感動的是他們的評價留言。我竟不知道他們這么愛我馁筐，所以我也得愛回去涂召。所以，考差了也沒關(guān)系敏沉，一起努力吧果正，畢竟他們愛我，我也不能對他們太過苛刻盟迟。
? ? ? ? 晚上的”減壓“分享秋泳，也是一個幸福的體驗≡懿ぃ看著孩子們進(jìn)行各種體驗活動迫皱，我的收獲也很豐富。比如辖众，我開始欣賞自己卓起，開始發(fā)現(xiàn)自己的有點；比如凹炸，我開始接納自己戏阅，開始接納自己的缺陷；還比如啤它，立足當(dāng)下奕筐，我開始思考自己究竟想要變成一個什么樣的人？又打算如何行動变骡？如何實現(xiàn)目標(biāo)离赫？
? ? ? ? 回到家，比較晚了塌碌，我給兒子穿上睡衣渊胸，幫女兒削好鉛筆，然后自己洗了一個澡台妆。打開電腦蹬刷，書寫今天的收獲和幸福瓢捉！明天频丘，我要繼續(xù)努力办成，繼續(xù)愛自己，成就自己搂漠，繼續(xù)收益幸福滿滿的一天迂卢！
