每個(gè)星期天上午十點(diǎn)克老師的直播翁潘，總是讓人特別的期待趁冈，看上去很簡單的一個(gè)話題，聽話與合作拜马，卻能夠這么深入淺出的渗勘，和每個(gè)人在生活中都息息相關(guān)，不只是和孩子之間聽話與合作一膨，員工與老板直接呀邢，所有的人和人之間，所有的關(guān)系之間豹绪，如果有基于愛的合作，生活真的會(huì)和諧太多申眼。
克老師的智慧不是一套純粹的理論瞒津，也不是一個(gè)方法，而是修行的道括尸，是可以用到生活中的方方面面巷蚪，放之四海而皆準(zhǔn)的，每一次的分享克老師總是有獨(dú)到的見解濒翻，讓人贊嘆不已屁柏，克老師就像一座寶藏。我們不是在沙灘上去取一顆一顆的珍珠有送，而是直接進(jìn)入取之不盡的寶藏淌喻，源源不斷的智慧。就像一個(gè)管道雀摘，怪不得很多學(xué)員說學(xué)過王陽明的裸删，學(xué)過傳統(tǒng)文化，學(xué)過莊子阵赠，老子涯塔，好像克老師的東西跟所有的道都是相通的肌稻，真相只有一個(gè)。
當(dāng)孩子小的時(shí)候匕荸，我們基本上都是想要孩子聽我們的話爹谭，這樣我們就省了很多的麻煩，同時(shí)也覺得聽父母的話榛搔，孩子肯定是會(huì)少走彎路旦棉，卻沒想到因?yàn)楹⒆記]有參與這個(gè)決策的過程中，也就不會(huì)有了更多創(chuàng)造性的提議和分享药薯，也不會(huì)和父母有很深入的鏈接绑洛。和孩子一起合作的過程是親子關(guān)系的一個(gè)很好的通道。
有很多時(shí)候我們以為的合作童本，就是讓孩子與我們來合作真屯，卻沒想到合作是雙方的，是兩個(gè)人透過溝通穷娱，一起達(dá)成共識(shí)绑蔫，而這個(gè)很考驗(yàn)父母的就是，你跟孩子平時(shí)的關(guān)系如何泵额，互相連接的程度怎么樣配深？
如果平時(shí)親子關(guān)系連接不是很深的時(shí)候，要與孩子建立合作嫁盲，可能會(huì)需要更多的時(shí)間篓叶，讓孩子覺得父母和她是一個(gè)戰(zhàn)壕的，父母是對(duì)他真正有興趣的羞秤，是真正的關(guān)注到他這個(gè)人的缸托，他才會(huì)想要去參與到這個(gè)合作的過程中。
而在合作的過程中也有可能會(huì)碰到困難瘾蛋，就想要放棄俐镐，克老師也說了，如果是偶爾的一次放棄哺哼，那是很正常的佩抹，那如果是經(jīng)常會(huì)碰到事情，就會(huì)想要放棄的時(shí)候取董，就需要好好的去關(guān)注一下啦棍苹。
當(dāng)孩子事先約好，可以達(dá)成了共識(shí)甲葬，但是到了那個(gè)時(shí)間廊勃，他又不想做的話，因?yàn)樗白约河袇⑴c進(jìn)去，他就不會(huì)對(duì)父母有情緒坡垫，也會(huì)去愿意履行承諾梭灿，可以讓他明白，責(zé)任冰悠，承諾對(duì)一個(gè)人有多么的重要堡妒。在體驗(yàn)中讓孩子去成長是真正的長大。
我們往往是在孩子只有四溉卓、五歲的時(shí)候皮迟，就把孩子很多的想法都拍下去了，到了八桑寨、九歲的時(shí)候伏尼，他就不愿意與我們合作了，開始反抗了尉尾，孩子進(jìn)入權(quán)力斗爭的時(shí)候爆阶，父母會(huì)感到非常的艱難。
當(dāng)孩子不愿意與我們合作沙咏，我們?cè)趹土P孩子的時(shí)候辨图，父母自己的心里也是很難受的，也就把對(duì)方放在了敵對(duì)的一方肢藐，少了一些和諧故河，這樣在養(yǎng)育孩子的過程中就會(huì)變得越來越艱難，多了很多的掙扎吆豹。
我們總是會(huì)習(xí)慣于做那種緊急卻不重要的事情鱼的，只有到孩子在學(xué)校里面出現(xiàn)了問題，或者是與社會(huì)上有關(guān)聯(lián)的一些問題出現(xiàn)的時(shí)候瞻讽，才會(huì)想到要和孩子去連接鸳吸，去和孩子聊一聊，這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)錯(cuò)覺速勇，只有在我出現(xiàn)問題的時(shí)候，父母才會(huì)關(guān)注到我坎拐，無意中就讓很多孩子為了尋求關(guān)注而去做一些讓父母不開心的事情烦磁。
如果我們能夠每天都拿出十分鐘去認(rèn)真的傾聽孩子，拿出十分鐘去認(rèn)真的關(guān)注孩子哼勇，就只是去對(duì)這個(gè)生命感興趣都伪，只是關(guān)注他作為一個(gè)美好的存在，而不是要成為一個(gè)什么樣子的人积担，跟孩子溝通的時(shí)候不只是去問他在學(xué)校成績?cè)趺礃釉删В渴虑樽龅迷趺礃樱恐皇钦\實(shí)的去跟他溝通，你今天經(jīng)歷了什么先誉？湿刽，體驗(yàn)到了什么？有什么是需要爸爸褐耳、媽媽支持的诈闺，這樣長期的交流，互動(dòng)铃芦，孩子與父母的關(guān)系就變得非常的流動(dòng)和諧雅镊，也很信任。
在這個(gè)時(shí)候刃滓，如果是遇到挑戰(zhàn)的時(shí)候仁烹，父母要去干預(yù)進(jìn)去就很容易，因?yàn)樗麄儽舜酥g的關(guān)系是非常信任的咧虎。
而如果我們忽視了跟孩子的連接卓缰，只是停留在問吃了飯沒有？做完作業(yè)了沒有老客？這些不入心的交流僚饭，就會(huì)讓孩子跟父母的距離很遠(yuǎn)，哪怕是每天陪讀胧砰，心也很難在一起鳍鸵，這樣就很難達(dá)到孩子愿意和我們一起合作。
而這個(gè)合作對(duì)于孩子來說是非常重要的尉间，他可以在這個(gè)過程中學(xué)到關(guān)于關(guān)系的處理偿乖，學(xué)到怎么樣和別的人達(dá)成合作，與身邊的人達(dá)成合作哲嘲，與這個(gè)世界怎么相處贪薪？這個(gè)合作可以去到我們生活的方方面面，這門與關(guān)系有關(guān)的課程就在很小的時(shí)候就已經(jīng)訓(xùn)練到了眠副，不需要等待孩子參加工作以后画切，或者說進(jìn)入家庭以后，完全不知道怎么樣和身邊的人相處囱怕，完全不知道霍弹，除了我之外，還有另外別的其他人的想法娃弓，也不會(huì)沉浸在自己的世界典格，而是能夠站到一個(gè)比較客觀的角度去看待身邊發(fā)生的一切，我想這個(gè)是對(duì)所有孩子來說台丛，最重要的一個(gè)功課耍缴，也是很容易被我們忽視的一個(gè)功課。
如果我們作為一個(gè)權(quán)威的人物的時(shí)候，這里就隱藏著一些問題防嗡，這也是傳統(tǒng)的養(yǎng)育子女的方式变汪，因?yàn)槲艺f了要做你就必須得做，如果達(dá)成了共識(shí)本鸣，一起去度過這段共同的時(shí)光疫衩，去做共同的事情，這種感覺就會(huì)非常的平和荣德，而當(dāng)我們父母作為一個(gè)權(quán)威的人物的時(shí)候闷煤，就不會(huì)和諧。
最重要的一件事情是孩子在這個(gè)過程當(dāng)中學(xué)會(huì)了責(zé)任涮瞻，孩子會(huì)知道的鲤拿，一旦他做出了承諾，就要履行承諾署咽，他們學(xué)會(huì)了責(zé)任感近顷，基于共識(shí)的合作，都是非常和諧的體驗(yàn)宁否，兩個(gè)人一起合作就會(huì)朝著對(duì)兩個(gè)人都有益的目標(biāo)去前進(jìn)窒升。
如果只是期望孩子聽話，那就沒辦法激發(fā)到孩子更多的表達(dá)的能力慕匠，因?yàn)樗麤]有參與到做決策的過程中饱须，他也沒有重要感，他感覺不到自己的重要性台谊。
克老師說我們?cè)谶_(dá)成共識(shí)之前一般都需要去討論蓉媳，這個(gè)討論的過程是非常的棒，能夠讓雙方走的更近锅铅，如果是期望孩子聽話的話酪呻，就可能不是在一起合作。也少了這樣寶貴的學(xué)習(xí)如何達(dá)成共識(shí)的機(jī)會(huì)盐须。
我們是出自于愛而去合作玩荠，還是出于恐懼去順從，去聽話贼邓，如果是以權(quán)威的基礎(chǔ)姨蟋，養(yǎng)育孩子的話，往往會(huì)有恐懼感立帖，其實(shí)在孩子怕我們的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候我們自己內(nèi)在也是有些緊張的悠砚。
在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代晓勇，孩子們往往都不認(rèn)同，這種聽話的教育方式了，我更傾向于在和孩子之間有充滿愛意的討論绑咱，不是強(qiáng)迫他們?nèi)プ鍪裁创律福吭诟⒆右黄鹩懻摚?dòng)的過程中會(huì)有很多的內(nèi)容描融，可以一起去分享铝噩，這就是達(dá)成共識(shí)和一起合作中最體驗(yàn)中最美妙的一部分。
讓孩子知道自己參與到這個(gè)決策達(dá)成了共識(shí)窿克，不是因?yàn)閯e人強(qiáng)迫她做這個(gè)事情的時(shí)候骏庸，是他們自己有共識(shí)，他們就會(huì)意識(shí)到要去履行這個(gè)承諾年叮，孩子在這個(gè)時(shí)候就已經(jīng)開始學(xué)習(xí)怎么樣去合作具被，怎么樣具有責(zé)任感，要想達(dá)成合作有一個(gè)過程要去走只损，要和孩子討論當(dāng)下的事情一姿，去找到他們對(duì)這個(gè)事情他們是怎么想的，他們的角度是什么跃惫，再找到一個(gè)中間的點(diǎn)叮叹，兩方都能夠很開心，這樣就會(huì)教會(huì)孩子如何去溝通爆存，通過共識(shí)一起去溝通蛉顽，也教會(huì)他們關(guān)于關(guān)系方面的很多的內(nèi)容。
如果只是聽話终蒂，是基于權(quán)威的教育方式不會(huì)給帶孩子這項(xiàng)收獲蜂林，你的孩子可能是聽話的孩子，如果只是這一種方式的話拇泣，你的孩子學(xué)習(xí)到如何去做了嗎噪叙？會(huì)學(xué)習(xí)到關(guān)于關(guān)系的一些內(nèi)容嗎？孩子如果能夠基于共識(shí)去做的話霉翔，對(duì)她們以后的人生是更好的睁蕾。
這里與孩子合作，不是說孩子跟我合作债朵，而是我和我的孩子一起去協(xié)作子眶，去告訴別人，你需要怎樣做序芦？這個(gè)在促進(jìn)父母和孩子之間的關(guān)系上會(huì)非常的有幫助臭杰，會(huì)更加的和諧。
當(dāng)有學(xué)員問到谚中，如果孩子不聽話的時(shí)候是不是要懲罰她渴杆？
克老師的回答是寥枝，其實(shí)在聽話的背后隱藏著就有可能會(huì)受到懲罰，如果你要孩子聽話磁奖，那就是要不就是這樣做囊拜，要不就是會(huì)懲罰，那很多的研究證明比搭，懲罰對(duì)于教育孩子沒有多大的益處冠跷，真的就只是讓孩子害怕，如果你希望你的孩子聽話的話身诺，孩子有可能在有些時(shí)候是不聽話的蜜托，不順從的，如果你懲罰孩子戚长，孩子會(huì)覺得自己很糟糕盗冷，你自己也會(huì)覺得很糟糕，這個(gè)不是很好的體驗(yàn)同廉。
很多時(shí)候孩子不聽話仪糖，只是為了得到家長的關(guān)注，因?yàn)楹⒆釉诼犜挼臅r(shí)候迫肖，他是會(huì)被忽略的锅劝，他們按照父母的做了，父母也不關(guān)注他們蟆湖，但是如果說給孩子關(guān)注故爵，以一種很柔和的方式去問他，發(fā)生了什么事隅津？覺得哪里不對(duì)勁诬垂？這個(gè)時(shí)候你也在關(guān)注著自己的孩子。
當(dāng)孩子覺得自己被重視了伦仍，他們受到家長的關(guān)注了结窘，他們也愿意去合作了，所以從我們教育子女的方式中讓孩子聽話充蓝，這個(gè)模式移出去是有可能的隧枫，不是因?yàn)閼土P是錯(cuò)的，是因?yàn)閼土P之外還有更多有效的方式谓苟，可以來教育我們的孩子官脓。
下一次克老師直播的主題是關(guān)于孩子對(duì)于網(wǎng)癮這件事情，期待下個(gè)星期天上午十點(diǎn)克老師的直播涝焙，這個(gè)全民關(guān)注的網(wǎng)癮卑笨，克老師會(huì)有什么不一樣的洞見呢？靠近克老師讓人感覺特別的安心仑撞，讓身邊人感覺特別的溫暖有愛湾趾，而他也是那座永遠(yuǎn)都是取之不盡芭商，挖之不竭的寶藏，關(guān)于網(wǎng)癮搀缠，克老師又會(huì)帶來什么樣的洞見呢？拭目以待近迁。
