最近娃放假幸撕，我搬回了上海的住所。這里同事多外臂，好蹭飯坐儿。
鄰居家哥哥初中了，報(bào)了新東方的小托福班，鑒于家長都不太在家貌矿，請(qǐng)的阿姨又沒法幫忙炭菌，于是讓我?guī)兔Χ酱僖幌拢爩懸幌聠卧~逛漫『诘停看來“吃人嘴短，拿人手軟”的古訓(xùn)不是白白流傳的酌毡。這不克握，還的時(shí)候到了！
晚上等哥哥放學(xué)回家枷踏，吃好晚飯菩暗，我就開始到他那里“上班”了。請(qǐng)他翻開書呕寝，把需要聽寫的部分展示給我勋眯，我就一個(gè)個(gè)聽寫就好了。這活兒輕松下梢！
拿起書客蹋，抽了4個(gè)單詞，沒有一個(gè)寫對(duì)的孽江！錯(cuò)誤率百分之百……我停下來考慮了一下讶坯，請(qǐng)他把單詞念給我聽。一聽岗屏，我自己的頭就大了：單詞念得完全不對(duì)啊辆琅。有的發(fā)音與真正的讀音想去甚遠(yuǎn)，這樣的狀況占50%这刷；最好的狀況就是發(fā)音相似度80%婉烟。這樣子的話，就算背出了單詞暇屋，聽寫似袁，聽力與人交流都還是大問題。
那就進(jìn)一步找找問題所在吧咐刨，讀音不準(zhǔn)昙衅，那讀音標(biāo)給我聽吧。音標(biāo)一半以上都不會(huì)定鸟。我很疑惑而涉，那平時(shí)那些課文和英文怎么讀出來的呢？細(xì)細(xì)一問：原來沒有學(xué)過音標(biāo)联予，也沒有學(xué)過自然拼讀啼县。平日就是跟著碟子讀讀材原。
我記得自己那個(gè)時(shí)代，英語首先從音標(biāo)學(xué)起谭羔，學(xué)好音標(biāo)后华糖，每個(gè)單詞基本都能自理地讀出來÷笙颍現(xiàn)在的時(shí)代瘟裸，流行的是自然拼讀，自然拼讀也附帶音標(biāo)诵竭』案妫可是這樣一看，哥哥是一樣沒學(xué)卵慰。這么基礎(chǔ)的東西都沒學(xué)到沙郭，后面再堆砌也無濟(jì)于事啊。就算學(xué)出來裳朋，也考出來了病线。出去與人交流，也一定需要很多時(shí)間才能把腦袋中的單詞鲤嫡，自己的發(fā)音和別人的讀音聯(lián)系起來送挑，平白的花費(fèi)很多時(shí)間和功夫。現(xiàn)在需要糾正所有單詞的讀音暖眼，同時(shí)聽力惕耕，語法，閱讀理解诫肠，作文統(tǒng)統(tǒng)一起上司澎，功課多到不行。一下就很懷念公立學(xué)校里那些填鴨式的基礎(chǔ)功課栋豫。
停下來仔細(xì)想想挤安，自己的娃學(xué)功課到底需要什么基礎(chǔ)，該填鴨的還得填鴨丧鸯。單詞要背的就要努力背出蛤铜；生詞要掌握的就要學(xué)會(huì)寫；鋼琴該彈好彈流暢的骡送，就不要糊弄過關(guān)昂羡。思路活躍怎么也得建立在基礎(chǔ)牢靠上吧？若沒有那些每天一點(diǎn)一滴的水磨工夫摔踱，活躍也就是無根之木虐先，無源之水罷了。
之前自己一直想要快樂教育派敷，玩中學(xué)蛹批，思路是不是有偏撰洗？或者說思路很好，但自己走的道路有點(diǎn)偏腐芍，光玩了差导，卻沒有植入那些根本的水磨工夫或者那些水磨工夫都只在表面做做就罷了。想起李笑來說的：努力原本就應(yīng)該是一個(gè)隱含的必要條件猪勇，是不用拿出來說的设褐。
下決心，和娃一起每天水磨工夫做起來泣刹！
