2019.7.15
筆記? 1
主講人：張紅梅
學(xué)習(xí)內(nèi)容：接納孩子了崭倘，怎么更嚴(yán)重了翼岁？
一、筆記
1.困惑:我接納了司光，孩子怎么更嚴(yán)重了琅坡？
2.接納的前提是我們弄不了孩子了，接受不了他的現(xiàn)狀残家，而我們不――得――不接納榆俺，心底里是不情愿的被迫的無(wú)奈的，這種接納是有目的的坞淮，為了讓孩子能按照我想的去做茴晋。
當(dāng)接納一段時(shí)間后，孩子沒(méi)有按照我們預(yù)想的樣子去做回窘，我們就著急了诺擅。
3.反思：接納后，我都做了些什么毫玖？
確認(rèn)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)貼紙條掀虎，這些都是工具，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是催促是打擾是騷擾付枫，因?yàn)槲覀兊男目诓灰慌胗瘢焐媳頁(yè)P(yáng)，心里卻想改變他阐滩，而不是真正的悅納他的現(xiàn)狀二打。
4.問(wèn)題到底出在哪里了？
是因?yàn)槲覜](méi)有愛(ài)掂榔，愛(ài)不夠多继效，因?yàn)槲倚闹袥](méi)有愛(ài)只是想讓孩子達(dá)到我期望的樣子。要想有愛(ài)装获，就得先改變自己瑞信，而又不愿意真正的去改變自己。
5.那我該怎么做穴豫？
先靜下來(lái)凡简，反思：我是真的愛(ài)他嗎？
當(dāng)真正愛(ài)一個(gè)人精肃，喜歡一個(gè)人秤涩，語(yǔ)氣就會(huì)不一樣，眼里全是欣賞司抱，全是他的好筐眷，沒(méi)有要求沒(méi)有恐懼沒(méi)有不信任，只有喜歡舒服讓他感到踏實(shí)溫暖习柠。
6.如果真的沒(méi)辦法愛(ài)怎么辦匀谣？
愛(ài)不起來(lái)就真實(shí)的表達(dá)自己的感受，真誠(chéng)的向他表達(dá)自己的擔(dān)心不安津畸，可以允許自己沒(méi)有振定，和他一塊成長(zhǎng)。
二肉拓、生活實(shí)踐及運(yùn)用
聽(tīng)到這個(gè)分享后频，我真的震撼到了，以為接納了孩子就會(huì)慢慢變好了暖途，我也困惑：堅(jiān)持了這么長(zhǎng)時(shí)間卑惜，為什么孩子還是這樣？
孩子放假了驻售，我和爸爸想讓他趁著假期去補(bǔ)課露久，剛開(kāi)始孩子說(shuō)可以，當(dāng)見(jiàn)到老師后欺栗，孩子就改變主意了毫痕，不愿意去征峦，說(shuō)不喜歡這個(gè)老師，自己在家里學(xué)習(xí)消请。
我和爸爸左右開(kāi)弓勸栏笆，孩子不為所動(dòng)，堅(jiān)持自己的想法臊泰。
我心不甘地勸說(shuō)蛉加，爸爸直嘆氣地?zé)o奈
說(shuō)到底是想讓孩子按我們所說(shuō)的去做，只是為了平復(fù)我們的擔(dān)心和焦慮缸逃，花錢(qián)買(mǎi)心安针饥。
細(xì)細(xì)想，我是有要求控制挑剔需频，而沒(méi)有愛(ài)沒(méi)有全然地欣賞丁眼，嘴上讓他決定，心里還是對(duì)他不信任昭殉，真像極了想裝成小綿羊的大灰狼户盯。
我只是用了工具，沒(méi)有用愛(ài)饲化，沒(méi)有用心莽鸭，因?yàn)槟康男蕴珡?qiáng)，心口不一吃靠，只是蹩腳的運(yùn)用這些工具而忽略了最本質(zhì)的東西――愛(ài)硫眨。
中午看蔡明演的一個(gè)小品，她要去給老伴兒找個(gè)老伴兒巢块，才能放心的進(jìn)天堂礁阁，我被感動(dòng)了，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)愛(ài)人的眼角是濕潤(rùn)的族奢。洗刷碗后躺在沙發(fā)上姥闭，對(duì)愛(ài)人說(shuō)：“你靠我近一點(diǎn)，對(duì)你說(shuō)句話(huà)”越走，“其實(shí)我在很早就想到如果我哪一天不在了棚品，我會(huì)先給你找個(gè)老伴兒，我真這樣想的”廊敌，愛(ài)人摸了摸我的胳膊铜跑，“看這個(gè)小品最后說(shuō)的兩句話(huà)多好，你還記得清楚嗎骡澈？愛(ài)是自私的锅纺，最大的愛(ài)就是讓他幸福±吲梗”實(shí)際上囤锉，我暗含的意思坦弟，第一句是說(shuō)我前一段的狀態(tài)也是希望他給予我的，第二句就是我希望自己能夠做成這個(gè)樣子官地。愛(ài)人把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)减拭，親了親我拍了拍我。
三区丑、感悟
靜下來(lái)，用心感受對(duì)方細(xì)微的變化修陡，提醒覺(jué)察自己用愛(ài)呵護(hù)滋養(yǎng)他們沧侥。
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成就更優(yōu)秀的自己魄鸦！
