多年之后妇智，我偶爾會想起那年高考前的操場上，年少輕狂的我和Azuki同學一同暢想著我們的未來氏身，我們那要成名成家賺大錢的未來巍棱。
不過現(xiàn)實總是殘酷的，至少對于我來說蛋欣。一個普通家庭出來的普通人航徙， 大概率過的是一種普通的生活。
這個開頭很像一篇刻畫平凡生活的小說陷虎。微博上我關(guān)注的一位職業(yè)生涯指導博主惡魔的奶爸最近也在討論普通家庭的普通孩子報志愿及職業(yè)發(fā)展的那些事到踏。我很贊成他的說法：普通家庭的平凡人不要對自己有過高的期望，能把自己的平凡生活過好就不錯了尚猿。
作為父母窝稿，你有沒有思考過我們的孩子將來很有可能是一個普通人呢？你能否接受孩子是一個普通人呢?很多情況下我們和孩子的沖突是否正是源于家長不肯接受“我娃是一個平平無奇的普通人”這樣的想法呢凿掂？
很多家長伴榔，特別是孩子年齡比較小的家長，即便嘴上不承認庄萎，心里都認為自己的孩子在某方面天賦異稟踪少、天縱英才。再加上其他人真真假假的夸獎糠涛，很容易抱有不切實際的幻想援奢。可事實總是無情地告訴我們脱羡，絕大多數(shù)孩子真的就是平平無奇的普通人萝究。曾經(jīng)大家都告訴我叮當小朋友有數(shù)學天賦免都，而學而思的暑假班告訴我，面對一年級奧數(shù)中“青蛙跳井”這樣的題帆竹，這個“有天賦”的娃仍然是一臉蒙圈绕娘。即便是做班主任布置的拔高題，這娃仍然和“天賦”二字沒有任何關(guān)系栽连。
這個事實曾經(jīng)一度讓我感到很遺憾险领，但仔細想想，能夠保持對數(shù)學的興趣秒紧，愿意去探索數(shù)學的奧秘就可以了绢陌。同理，學習書法熔恢，能夠理解中國的文化脐湾、體驗靜心靜思的過程就好了。
為什么家長中普遍彌漫一種焦慮的思想叙淌？恐怕部分原因是家長們無法接受“我娃最終會成長為一個普通人”這一事實秤掌。
有了過高期望的家長，總會在孩子的身上加注過多壓力鹰霍。投入很多心力及時間發(fā)展孩子這些“特長”闻鉴，無形中又推高了期望值——“我都在你身上花費了這么多時間/精力/金錢了，你應(yīng)該給我什么回報呢茂洒？”孟岛。而一旦受到事實打擊就會產(chǎn)生挫折，這些挫折如果處理不得當督勺，必然導致親子關(guān)系雞飛狗跳渠羞。
另外一些家長自己渴望不凡，把這種心理投射在孩子身上玷氏，或是自己小時候沒有機會發(fā)展的所謂“天賦”堵未，要加諸于孩子身上腋舌，讓孩子代替自己完成夙愿盏触。我身邊有剛生娃就斥巨資買鋼琴的，有娃喜歡畫畫卻強迫孩子學鋼琴的块饺，還有要把自己少年時沒堅持下來的各種特長都要娃學一遍的赞辩。一旦娃有不同意見，也會使家長們產(chǎn)生受挫感授艰，親子關(guān)系也會緊張辨嗽。
對于大多數(shù)普通家庭來說，孩子大概率是一個普通人淮腾，甚至可以說是平平無奇的普通人糟需。這樣的認知對很多家長來說是難以接受的屉佳。但是畢竟人類的成就或智商呈現(xiàn)出正態(tài)分布，天才和蠢蛋只是極少數(shù)洲押。如果作為父母的我們能夠想明白這一點武花，也許能減少很多矛盾。
寫到這里有的人（就是我）快要絕望了杈帐，普通人就無所作為了嗎体箕？并非如此。
普通家庭的普通孩子挑童，如果能夠幸福成長累铅，追求自己的人生，同樣會為我們的社會做出很大的貢獻站叼。做好自己的本職工作娃兽，讓這個社會更美好，并不只是精英階層能做到的尽楔，普通人也一樣换薄。例如做一個好好研究教學法的老師，做一名認真對待患者的醫(yī)生翔试，做一名精細完成自己的每一件產(chǎn)品的工人轻要。
普通人可能不會對社會產(chǎn)生那么巨大的推動力，但是會讓我們的社會運轉(zhuǎn)得更加順暢垦缅。
孩子既然是普通人冲泥，父母就不用用心去培養(yǎng)了嗎？父母培養(yǎng)孩子各種技能壁涎，也是為了能夠讓他們將來生活的更加幸福凡恍。我特別佩服好友Y老師，很久之前她就跟我說：“我家娃資質(zhì)平庸怔球，能夠生活得快樂幸福就可以了嚼酝，不期望在班里拿前幾名或是得什么獎，她只是一個普通孩子竟坛，將來也很難做出什么大成績闽巩。”能夠發(fā)自內(nèi)心如此評價自己親生孩兒的家長實屬罕見担汤。而能夠淡定對待孩子成長的家長才真正是活的通透的人涎跨。
至于興趣班，娃真的感興趣的話崭歧，該報還要報隅很，只是期望值要調(diào)整好。我們并非是讓孩子成名成家率碾，而是希望他們能夠在漫長的人生道路上心靈有所褪逵靠屋彪，在獨處的時候能夠享受孤獨，心靈能夠“向內(nèi)求”而非“向外求”——在這點上绒尊，葉嘉瑩先生是人生標桿撼班，雖然生活經(jīng)歷非常坎坷垒酬，但是先生投身于詩詞研究砰嘁，精神世界豐盈充實，令人高山仰止勘究。
最后矮湘，配上一副“平平無奇”的圖，希望家長們能夠養(yǎng)育好普通家庭的“平平無奇 ”的孩子們口糕。
與各位家長共勉缅阳！
