這兩天去聽一個課鸥咖，老師根據(jù)我的發(fā)言點評我對兒子強勢，說是當(dāng)堂指出兄世，要我改正啼辣。

我們在這里先不評價這種在課堂上當(dāng)眾指導(dǎo)的弊端御滩，我想清晰一下“強勢”的定義。

百度是這樣說的：強勢的人削解，他總是要比別人具有更強的優(yōu)勢才行。表現(xiàn)就是：凡事以他為準他才高興舆声。遇事他愛搶著拿主意，而且不太聽勸媳握。甚至是說話的語氣都透露出霸氣和堅決，或給人命令的感覺蛾找。強勢的人不輕易認輸服軟，哪怕他真的錯了打毛，還是會逞強硬挺俩功。強勢的人如果擁有一顆正義公正的心幻枉，那他就是個絕絕對對的好人诡蜓，讓人心服口服的領(lǐng)袖類人物；如果他沒有正義公正的心蔓罚，那就會給他身邊的人帶來困擾瞻颂，讓人覺得受制于人郑象，委曲求全，就算口服也肯定心不服厂榛。結(jié)局大多是弄得不歡而散，或者別人對他逢場作戲噪沙，絕不深交。

這樣看來正歼，強勢有正反兩個方面，優(yōu)點是有比別人強的能力喜爷，愿意表達看法，不服輸檩帐，有責(zé)任另萤，有擔(dān)當(dāng)湃密，愿意挺身而出泛源，是一個天生的領(lǐng)袖忿危。

缺點是，有時喜歡用命令的口氣缎玫，不聽勸解滓，逞強好勝。

如此看來邻辉，我還挺喜歡強勢的。我作為一個老師恩沛，如果不強勢缕减，哪里可以控制課堂桥狡？我是一個團隊的領(lǐng)頭羊，不強何以服眾部逮？

當(dāng)然，凡事不可太過兄朋，如果強勢給周圍的人造成困擾怜械，影響人際關(guān)系，給他人造成傷害峡扩，那也實屬不當(dāng)障本。

回憶當(dāng)天上課驾霜，我只是分享一個事例寄悯，說到孩子研究生要換專業(yè)，打電話跟我商量脆栋，我回答說：“由你決定”椿争。老師就認為孩子為何換專業(yè)要和媽媽商量秦踪？肯定是媽媽太過強勢！

孩子換專業(yè)不能和媽媽商量柠逞？實在想不懂板壮。

這位老師自己整天把三十多歲兒子帶在身邊做助手绰精，兒子在飯桌上從不出聲透葛，據(jù)老師說他自己認為媽媽在他就不能出聲僚害。老師很高興，作為孩子懂禮有家教的例子來介紹最爬。

這個兒子談了幾個對象爱致，據(jù)老師自己介紹都是因媽媽的原因而分手糠悯。一個是八字不合（據(jù)說這位老師懂《易經(jīng)》）互艾，一個是因為出自單親家庭讯泣，不懂和婆婆交往而分手好渠。

這位老師曾算出孩子會受傷拳锚，不肯讓孩子騎摩托，摩托車孩子都下了定金還讓去退掉匾荆。幾年后牙丽，兒子果真因摩托車而受傷烤芦。怪不得人家說媽媽的擔(dān)心就是一種詛咒。

對于這種繳費課堂，這位老師心情不爽就不肯講課绰播，也是夠強勢的尚困，其勢之強我輩自愧不如事甜。

聽到兒子和我有商量逻谦，她就認定我是強勢邦马，未免有些主觀滋将∷婷觯可能是其內(nèi)心的投射？把她對自己兒子的擔(dān)心投到我這邊來了蛾扇，自己還不自知呢屁桑。

我承認我是強勢的人栏赴，是否強勢就要改正呢？不見得沟突。在某些地方惠拭，某些時候庸论，我還擔(dān)心我不夠強勢聂示，拒絕不夠堅決呢鱼喉。

是否強勢就一定會影響孩子發(fā)展扛禽，傷害他人呢编曼？也不見得掐场。在孩子需要我?guī)兔Φ臅r候刻肄，我是態(tài)度堅決，措施得力卦羡，強勢支持的绿饵。在不需要我的時候拟赊，我樂得隱身粹淋。有時一句話說的不好瑟慈，孩子就會不客氣指出來葛碧，說明孩子還沒有因為我的強勢變軟弱进泼。

有人擔(dān)心我強勢在家里會壓制老公乳绕，受這種傳統(tǒng)思想影響洋措，我過去在先生面前刻意低眉順眼樊展，忍氣吞聲堆生。后來淑仆，發(fā)現(xiàn)先生并不喜歡這一套蔗怠。這一套太假寞射，雙方都很累桥温。何況當(dāng)初侵浸，人家看中的就是咱的風(fēng)風(fēng)火火叔壤，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)澳腹。

一般人認為一個家庭不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)杨何，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)晚吞，所以妻子強勢谋国，先生一定受欺負芦瘾。這些人也太小瞧我們家先生了近弟。人家格局高祷愉，根本不在乎二鳄。我們平等溝通，互相接納，反而覺得舉案齊眉欺殿，互相尊重的這樣方式很適合我們脖苏。一個家庭能走多遠棍潘，能有多高的層次蜒谤，取決于誰的智慧高鳍徽，誰對聽誰的阶祭。

我們中國人說強勢，一般用在批評女人鞭盟。男人強勢是對的齿诉，女人強勢就是錯的粤剧，這種思路本質(zhì)還是男尊女卑的思想在作怪抵恋。

強勢好不好弧关？很難說世囊，適合就好，大家舒服就好呀畜隶！為什么要改？不一定每一個女人都要做小女人猫胁，不見得男人都喜歡太太是小女人弃秆。何況當(dāng)事人很受用菠赚，一個外人有什么發(fā)言權(quán)呢衡查。