47/100 #100天改變自己訓練營#
【讀書/精進】
閱讀《龔雄飛與學本教學》P139—162
昨天說到設計主問題的四個策略，今天閱讀的部分让蕾，龔老師結(jié)合一節(jié)十分優(yōu)質(zhì)的高中語文課例進行具體分析脸狸，課的內(nèi)容是徐志摩的《再別康橋》亡呵，這節(jié)課上的四個問題設計得真是巧妙馋辈，非常直觀地展示了什么是以主問題突破重難點從而達成教學目標覆获。這一節(jié)的最后墩新，龔老師也指出了設計恰當?shù)闹鲉栴}的確需要老師們的功力贸弥，道阻且長，為自己加油吧海渊！第二節(jié)關(guān)于合作學習绵疲，今天閱讀的是如何劃分小組哲鸳，龔老師提出小組人員規(guī)模要控制在3—4人，同時要以情感的融合為基礎確定小組成員盔憨。今年我在這個新接的班里實行小組合作的學習方式徙菠，在劃分小組確定組員的時候，我只是簡單地按照成績郁岩、性格以及能力等外顯的因素來進行組合婿奔，忽略了學生的情感需求，這部分的內(nèi)容給我上了很好的一課问慎。之前對于小組合作學習的這種方式存在著很多困惑萍摊，總想找個明白人問個清楚，閆主任一再地向我們推薦這本書如叼，讓我從書中尋找答案冰木，隨著閱讀的深入，我越來越感嘆與它相見恨晚笼恰，滿滿的干貨踊沸，真的需要我們一讀再讀！
【小確幸】
上午帶上兩個老人和寧寧逛了一圈阿爾泰挖腰，劃了一個小時的船雕沿，寧寧很高興，老人們也很享受猴仑。水真的是養(yǎng)人的東西吧舐帧！
【今日總結(jié)】
不知道為什么辽俗，我特別不能接納寧寧的膽小疾渣。上午坐旋轉(zhuǎn)木馬，寧寧說什么也不肯跟我一起騎在馬上崖飘，非要坐在馬車上榴捡；滑滑梯的時候，稍微有點兒危險的地方就不敢上朱浴，直喊“媽媽”吊圾；每次抱她去學校，見到人跟她說話逗她玩她就哭翰蠢，粘在我的身上不下來……以上的種種都令我心煩不已项乒，我逼她、吼她梁沧、嫌棄她檀何，哎！其實我知道不能接納她的膽小是我的問題，每個孩子都有他與生俱來的性格频鉴，他們需要被父母看見并接納栓辜，讓他們形成最基本的自信。這里面肯定藏著一個巨大的禮物垛孔，我需要靜下心來仔細找找這份不接納的原因藕甩，不能由著自己像個原始人一樣朝孩子隨意發(fā)泄。
【明日三件事】
1.用心陪伴孩子周荐。今天沒成功辛萍，明天再試試找機會抽出身享受自己的生活。
2.休息羡藐；卷面合分。
3.閱讀悯许。
