? “成長(zhǎng)”是一種生命拔節(jié)向上的狀態(tài)，是生命的自我更新拷况，是血液里不斷增添鮮活的因子作煌，推陳出新，由小到大赚瘦，由幼稚到成熟的一個(gè)過(guò)程粟誓，在這個(gè)過(guò)程中我們享受著成長(zhǎng)帶來(lái)的美妙。
? ? ? 7月25日早上八點(diǎn)起意，河南教師的公眾平臺(tái)上鹰服，隆重推出了第11屆最具成長(zhǎng)力教師名單，我終于榜上有名揽咕，在各位同事朋友的祝賀中悲酷，我不斷地回復(fù)著“感謝、感謝”亲善，并在群里發(fā)紅包以表自己的謝意设易，我知道這里面蘊(yùn)含著大家太多的支持和鼓勵(lì)，大家一路相隨蛹头，傾心關(guān)愛(ài)顿肺，不斷地為我加油助力。但燦爛過(guò)后歸于平靜渣蜗，我所要做的是整裝屠尊，再出發(fā)，讓成長(zhǎng)一路伴隨袍睡。楊瀾說(shuō)：你可以不成功知染，但你不能不成長(zhǎng)。也許有人會(huì)阻礙你成功斑胜，但沒(méi)人會(huì)阻擋你成長(zhǎng)控淡。回憶過(guò)往止潘，確乎如此掺炭。
? ? ? 25歲，我拿到了人生中第一個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)凭戴，伴隨我獎(jiǎng)杯的是涧狮，我的孩子呱呱墜地，我光榮的當(dāng)上了媽媽。此后的日子在手忙腳亂中走過(guò)者冤，隨著孩子的成長(zhǎng)肤视，作為母親的我努力的學(xué)習(xí)怎樣當(dāng)一個(gè)好媽媽，學(xué)習(xí)怎樣教育自己的孩子涉枫。因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)媽媽邢滑，沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)可言，那一時(shí)期我特別喜歡看家教類的書(shū)籍愿汰，什么《哈弗女孩劉亦婷》《好媽媽勝過(guò)好老師》困后，《婦女生活》雜志中有一欄是專門(mén)談家教的，每次都仔仔細(xì)細(xì)的看衬廷，哪怕只有片言只語(yǔ)摇予，我也會(huì)細(xì)細(xì)琢磨，反思自己的教育方法吗跋。那時(shí)候我堅(jiān)信侧戴，培養(yǎng)一個(gè)有著書(shū)香氣息的女孩兒，有豐富的內(nèi)涵小腊、獨(dú)到的思想救鲤、靈動(dòng)的氣質(zhì)，一定是不會(huì)錯(cuò)的秩冈，后來(lái)的事實(shí)證明，我的教育方法是正確的斥扛，我想是書(shū)籍教會(huì)了我怎樣培養(yǎng)女兒入问，書(shū)是我的老師。后來(lái)我就到處給家長(zhǎng)宣講我的育兒理念稀颁，做報(bào)告《如何培養(yǎng)一個(gè)有書(shū)香氣息的女孩》芬失，我希望更多的家長(zhǎng)意識(shí)到，培養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣匾灶，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣棱烂，這是一種最根本的教育方法。我一直堅(jiān)信阶女，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子她的人生不會(huì)差颊糜！這一時(shí)期，我無(wú)意識(shí)地自然地成長(zhǎng)著秃踩，我成為了一個(gè)優(yōu)秀的媽媽衬鱼。
? ? 2011年，我在江蘇揚(yáng)州文津中學(xué)參加全國(guó)中青年教師創(chuàng)新作文課大賽憔杨，我參賽的課題是《灑向人間都是愛(ài)》鸟赫，這是一節(jié)作文課，我一直在傾心琢磨如何撥動(dòng)孩子們的心弦，讓孩子們?cè)趯?xiě)作中關(guān)注生活抛蚤、審視生活台谢，從而寫(xiě)出自己對(duì)生活的獨(dú)到的體驗(yàn)，課堂上那個(gè)女孩子動(dòng)情地說(shuō)：“小時(shí)候岁经，下雨天对碌，爸爸會(huì)堅(jiān)持背著她，說(shuō)女孩子腳不能受涼蒿偎，會(huì)對(duì)身體不好朽们。一剎那，我被這位父親柔軟而細(xì)膩的呵護(hù)感動(dòng)了诉位。孩子們確實(shí)如我所料骑脱，動(dòng)情地去發(fā)現(xiàn)生活中的愛(ài)，認(rèn)真地講述著關(guān)于愛(ài)的故事苍糠，那節(jié)課獲得了成功叁丧，我拿到了一等獎(jiǎng)。其實(shí)那個(gè)時(shí)間岳瞭，我成長(zhǎng)的方向依然不明拥娄，當(dāng)時(shí)遇到了河南省老教研員孟素琴老師，我談到了自己的成長(zhǎng)困惑瞳筏，孟老師給我開(kāi)了個(gè)成長(zhǎng)藥方稚瘾，僅有兩個(gè)字：讀書(shū)！我點(diǎn)點(diǎn)頭姚炕，但心里依然困惑著摊欠。
? ? 因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)比較喜歡讀書(shū)的人，只是那時(shí)我特別偏重于文學(xué)類的閱讀柱宦，對(duì)于教育專業(yè)理論書(shū)籍啃得較少些椒，甚至因?yàn)橛行┠ツX子，不太能讀得進(jìn)去掸刊。所以對(duì)孟老師的“讀書(shū)"藥方免糕，吃得不透，療效不佳忧侧，我沒(méi)有意識(shí)到這是最根本的治療方法石窑，我像走在黑暗巷子里的人，一路跌跌撞撞地向前走苍柏，看到前方“仿佛若有光”尼斧，但總是不能到達(dá)“豁然開(kāi)朗”的地步，腳下的路走的極不踏實(shí)试吁。
? ? 2016年棺棵，對(duì)我而言楼咳，有著特殊的意義。為了尋求自我的改變烛恤，逼一下自己母怜，讓自己能夠有新的突破和發(fā)展，我申請(qǐng)成立了我的語(yǔ)文名師工作室缚柏，彼時(shí)我也不知道工作室該如何發(fā)展苹熏，但是我堅(jiān)信一條，只有出發(fā)币喧，才可能抵達(dá)美好的境界轨域。條條大路通羅馬，你一定是走在羅馬的路上杀餐，才可能抵達(dá)干发。最初的迷惘中我們召開(kāi)了兩次會(huì)議，后來(lái)慢慢的做起來(lái)史翘，我們的“讀書(shū)與成長(zhǎng)”名師論壇開(kāi)講了枉长，我們的微信公眾號(hào)開(kāi)通了，我們的原創(chuàng)文章上線了琼讽，我們的“悅享讀書(shū)會(huì)”線上開(kāi)播了必峰，我們的“新年讀書(shū)會(huì)”精彩展示了，我們的暑假研學(xué)活動(dòng)紅紅火火出發(fā)了钻蹬，在堅(jiān)持中我們不斷創(chuàng)新吼蚁，在堅(jiān)持中我們找到了自己。
? ? ? 不僅如此脉让，我開(kāi)始學(xué)習(xí)心理學(xué)桂敛，用兩個(gè)月的時(shí)間考過(guò)了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，讓我熱愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科溅潜。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我其實(shí)在實(shí)踐著心理學(xué)中理論薪伏，我逼自己走出舒適區(qū)滚澜，我內(nèi)心的不滿足就緣于馬斯洛的需求層次理論――自我發(fā)展的需要，是我的潛意識(shí)引領(lǐng)著我不斷的向前走嫁怀。通過(guò)內(nèi)觀设捐，我更好地認(rèn)識(shí)了自己，接納了自己的不足塘淑，從內(nèi)心擁抱這個(gè)不完美的自己萝招，我感覺(jué)自己的生命狀態(tài)越來(lái)越美好，對(duì)生活充滿了熱愛(ài)存捺，有著無(wú)窮的活力槐沼，幸福指數(shù)越來(lái)越高曙蒸。我廣泛涉獵了敘事療法、意向?qū)υ捀诠场⑨寜?mèng)技術(shù)纽窟、0H牌等，這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)一般都利用周末或晚上兼吓，我工作學(xué)習(xí)兩不誤臂港，雖然脊些技術(shù)我還不能熟練應(yīng)用，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一次次的讓我認(rèn)清了自己视搏，找到了成長(zhǎng)的方向审孽，我不再迷茫。后來(lái)又跟隨魏廣東浑娜、董琳琳老師學(xué)習(xí)沙盤(pán)治療技術(shù)佑力，我感覺(jué)找到了知音，我愛(ài)上了沙盤(pán)游戲棚愤，鐘情于她搓萧，在沙盤(pán)作品中我看到了自己的內(nèi)心世界，從而升騰起一種無(wú)與倫比的力量宛畦。后來(lái)我不斷的利用沙盤(pán)技術(shù)去療愈別人瘸洛，做完沙盤(pán)后，對(duì)方的釋然和輕松次和，幫助別人解決了自己生活中的問(wèn)題反肋，我感到了一種無(wú)法言語(yǔ)的喜悅，這種通過(guò)幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)踏施，贈(zèng)人玫瑰石蔗，手留余香的感覺(jué)，真的讓人累并快樂(lè)著畅形！
? ? 至此之后养距，我開(kāi)始兩條線發(fā)展，一條線是語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究日熬，另一條線是心理學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)踐棍厌，我甚至規(guī)劃好了退休以后的路，退休以前竖席，我將認(rèn)真地進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究耘纱，力爭(zhēng)出更多的成果；退休以后毕荐，我將全心全意在心理學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)實(shí)踐束析，幫助更多的人解決問(wèn)題，找到生活的幸福密碼憎亚。我開(kāi)始堅(jiān)持讀書(shū)员寇，一方面是經(jīng)典的閱讀弄慰，跟上道德經(jīng)研習(xí)社研習(xí)《道德經(jīng)》，聽(tīng)樊登老師講《論語(yǔ)》丁恭，當(dāng)我心煩氣燥的時(shí)候曹动，讀幾章經(jīng)典，不知道為什么牲览，心就會(huì)慢慢的靜了下來(lái)墓陈，不再浮躁，不再空虛第献，然后專注得去做自己想做的事情贡必。另一方面是文學(xué)的閱讀，遇到喜歡的作品庸毫，我也會(huì)不眠不休仔拟，廢寢忘食的讀他個(gè)天昏地暗，基本上兩三天要讀完飒赃，最短的一下午讀過(guò)一本書(shū)利花，連晚飯也懶得去做，直到把書(shū)讀完载佳，也算是把書(shū)當(dāng)精神食糧了炒事。第三方面是教育專著，以前是我的短板蔫慧，現(xiàn)在我有意識(shí)地在這方面進(jìn)行閱讀挠乳，讀中外名家的教育教學(xué)理論、課例研究姑躲，研讀之后睡扬，確實(shí)打開(kāi)了自己教學(xué)研究的第三只眼，能夠站在更高的高度去審視自己的教學(xué)行為黍析，在教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就能自然的融入一些新的理念卖怜，新的思路。
? ? 從2017到2019阐枣，每年暑假我都要到河南教師學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)韧涨，拜全國(guó)名家余映潮、黃厚江老師為師侮繁，近距離地聆聽(tīng)他們的教誨，認(rèn)真地研讀他們的教育著作如孝，去觸摸教育的真諦宪哩。在這里，我的心第晰，被一種激情所裹挾锁孟，學(xué)得昏天黑地彬祖，早晨五點(diǎn)鐘起來(lái)去跑步，在長(zhǎng)垣一中的操場(chǎng)邊練八段錦品抽，堅(jiān)持記錄每天的所想所感储笑，晚上12點(diǎn)不睡覺(jué)，趴在床上寫(xiě)聽(tīng)課感悟圆恤。那是一段激情燃燒的日子突倍，聽(tīng)課、記錄盆昙、反思羽历、點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)作淡喜，每天浸泡在學(xué)習(xí)的海洋里秕磷，成長(zhǎng)的喜悅里。我們就像練習(xí)書(shū)法的學(xué)生炼团，臨摹著導(dǎo)師的課堂澎嚣，但我們臨摹得僅是形似，而不能達(dá)其神韻瘟芝，這是我們積累的還不夠多易桃，還不夠豐厚所致。我們的思想還禁錮在一個(gè)層級(jí)模狭，不能破界到自由的境界颈抚。我們是多么的渴望再一次的突破自己，讓思想飛升嚼鹉！
? ? 不斷的學(xué)習(xí)贩汉，努力的成長(zhǎng)，成為我的習(xí)慣锚赤！除了讀書(shū)匹舞，每年我都要出去學(xué)習(xí)，希望接觸新的思想新的理念线脚，走過(guò)的路赐稽，識(shí)過(guò)的人，聽(tīng)過(guò)的話浑侥，都會(huì)給我或多或少的啟迪姊舵，不然我就覺(jué)得自己變得陳腐不堪，面目可憎寓落。作為工作室主持人括丁，我要先成長(zhǎng)一步，才能更好地引領(lǐng)大家成長(zhǎng)伶选，自己都在原地踏步的人史飞，又如何談得上引領(lǐng)別人呢尖昏？
? ? ? 其實(shí)追根究底，成長(zhǎng)构资，并不是為了得到世界的認(rèn)可抽诉，最重要的是為了得到內(nèi)心的淡定和從容，人生最美妙的風(fēng)景吐绵，是讓生命的不同階段迹淌，都呈現(xiàn)出鮮活美好的狀態(tài)！
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