? ? ? 有人說，教育是一首詩篇裁，一首激情澎湃的詩沛慢，詩的名字叫熱愛；有人說达布，教育是一幅畫团甲，一幅色彩斑斕的畫，畫的主題是未來黍聂；也有人說躺苦，教育是一首歌身腻，一首常唱常新的歌，歌中唱的是奉獻(xiàn)匹厘。而我卻說嘀趟，教育可濃縮成一個“愛”字。愛是它的靈魂所在愈诚。
? ? ? 冰心老人說過她按，“有了愛，就有了一切”炕柔。做為一名教育者酌泰，首先是對學(xué)生的愛。愛是寬容匕累。愛讓我們睜大一只眼睛看孩子的優(yōu)點宫莱，瞇著一只眼睛看孩子的缺點。要相信每個孩子都是一道“獨特的風(fēng)景”哩罪，要允許他們犯錯誤，更要指點他們認(rèn)識正確的方向巡验。
? ? ? 愛是信任际插。教育家蘇霍姆林斯基指出：“有時寬容引起的震撼比懲罰更強，而信任則是扣開心靈的鑰匙显设】虺冢”與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話捕捂，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”瑟枫。這樣的情感使我對孩子少了一份批評，多了一份寬容指攒；少了一份苛求慷妙，多了一份理解；少了一份指責(zé)允悦，多了一份疼愛膝擂。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子們把一個小小的秘密和我分享，把一段段心事向我訴說隙弛，我深深的感到了信任帶給我的力量架馋。。
? ? ? 愛是耐心全闷。每個學(xué)生都有不同的缺點和長處叉寂，對于孩子們的優(yōu)點要不吝的提出表揚和稱贊，哪怕日復(fù)一日总珠。當(dāng)面對行為有偏差的學(xué)生時屏鳍，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”勘纯，這些學(xué)生的習(xí)慣都是多年養(yǎng)成的，此時教師必須付出持久而真誠的愛孕蝉，去感化他們屡律，使他們逐步改正缺點，直至養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣降淮，而這是一個長久的過程超埋，貴在堅持
? ? ? 愛是謙虛〖驯睿孔子說霍殴，“三人行，必有吾師”系吩。教師和學(xué)生之間也可以教學(xué)相長来庭，教師只有細(xì)心地看學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點穿挨，才能建立民主月弛、平等、相互尊重的和諧課堂科盛。要善于蹲下來看待孩子們的世界帽衙，才能發(fā)現(xiàn)他們異于成人世界的多姿多彩。
? ? ? ? 教師對學(xué)生的愛贞绵，是心靈與心靈的溝通厉萝，是思想與思想的碰撞，是眸子與眸子的交流榨崩。師愛無言谴垫，他是尋常的、質(zhì)樸的母蛛、平淡的翩剪、也是無私的寬容的瑰麗的。
? ? ? 再有彩郊，是對教育事業(yè)的愛肢专。教育生涯也許缺少起伏的波瀾，也許沒有驚天的駭浪焦辅，但就是在這平平淡淡辛苦的耕耘中博杖，芬芳的桃李下，盛滿了對教育事業(yè)濃濃的愛筷登。
