應(yīng)該如何面對“孩子做作業(yè)很磨蹭”這個問題骤公。
——老師，我們孩子平時作業(yè)都做不完上陕，太費勁了桩砰。所以根本沒有時間做咱們培訓(xùn)學(xué)校的作業(yè)。
這樣的問題释簿，在我做老師之后不知面對了多少次亚隅。
1、心理篇
很多家長其實覺得做作業(yè)是孩子的事情庶溶，自己應(yīng)該料理好煮纵。所以采取大撒手的態(tài)度懂鸵，把孩子關(guān)在臥室。
孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從一年級開始養(yǎng)成行疏，他們其實并不知道什么是“習(xí)慣”匆光，什么是“規(guī)范”。需要大人手把手帶酿联、手把手講道理终息。
如果家長想要卸掉這個責(zé)任，那么我可以依據(jù)多年來幾千學(xué)生的經(jīng)驗告訴您贞让，孩子的未來和“成績”就沒什么關(guān)系了周崭。
2、營造適合學(xué)習(xí)的環(huán)境
首先把所有干擾孩子學(xué)習(xí)的物品挪開震桶。玩具休傍、花哨的擺件征绎，孩子的書桌最好干凈蹲姐、簡潔，不要太絢麗人柿。
營造一個安靜的環(huán)境柴墩，包括大人不要大聲說話、不要開著電視機(jī)等等凫岖。讓孩子知道江咳，學(xué)習(xí)就是一件認(rèn)認(rèn)真真的事情。
3哥放、教會孩子合理規(guī)劃
每天有規(guī)律的安排時間歼指，包括回到家后先干什么，什么時間開始做作業(yè)甥雕。家長先帶孩子把今日作業(yè)條打開踩身，一起看看今天都有什么任務(wù)。根據(jù)家長的經(jīng)驗社露，每個作業(yè)大概要用多少時間和孩子一起來討論挟阻。先做孩子比較感興趣的，讓孩子進(jìn)入狀態(tài)峭弟。然后安排有難度的附鸽，最后安排一個輕松的。
這些都要家長逐步教孩子如何做好規(guī)劃瞒瘸。通過和孩子的討論坷备，讓他慢慢明白為什么要這么計劃。
4情臭、要讓孩子有選擇
我經(jīng)常給孩子選項击你，讓他自己挑選玉组，并且要求他為自己的選擇而堅持到底。比如做作業(yè)丁侄，我們規(guī)定孩子第一項大概30分鐘完成惯雳，然后休息10分鐘。如果孩子20分鐘完成鸿摇，那么他可以玩20分鐘石景。如果孩子35分鐘完成，他只能玩5分鐘拙吉。
休息的時候潮孽，不要看電視或者玩需要很長時間的游戲。更適合的是活動活動身體的親子運動筷黔。
如果你讓孩子做A往史，他往往會比較抵觸。你給他A和B佛舱，其中A是顯而易見有優(yōu)勢的椎例，孩子就容易接受的多。
5请祖、不要大包大攬
很多家長愿意直接給結(jié)果订歪，大包大攬孩子的學(xué)習(xí)安排。結(jié)果導(dǎo)致孩子更加懈怠肆捕、磨蹭刷晋。因為孩子已經(jīng)失去了主動性和決策意識。他想的更多是：做完了這個慎陵，媽媽肯定還要給我安排更多的任務(wù)眼虱！
不要吝嗇和孩子解釋、溝通的時間席纽，這是難能可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會捏悬。孩子學(xué)會像媽媽那樣為自己合理安排，學(xué)會向結(jié)果看齊胆筒。
6邮破、說到做到
如果你的孩子屢教不改，很可能是因為父母沒有信用導(dǎo)致的仆救。大人的世界常常給自己很多合理理由毀約抒和。盡可能不要這樣，答應(yīng)孩子的彤蔽，用盡力氣也要去做摧莽。如果孩子不相信別人，他的一生會很孤單顿痪。
一旦遇到什么事情镊辕，實在無法實現(xiàn)油够。我們要學(xué)會面對孩子，告訴他征懈，爸爸媽媽遇到了什么困難石咬，我很難過我不能做這件事情。但是卖哎，我們可不可以想一個辦法讓我來彌補鬼悠。繼續(xù)讓孩子選擇。
答應(yīng)孩子今天學(xué)多少亏娜，就不給再增加內(nèi)容焕窝。答應(yīng)他做完作業(yè)后可以玩什么，就堅持讓他做维贺。
總之它掂，一個好孩子的習(xí)慣，不是一兩天形成的溯泣。是水滴石穿的耐力養(yǎng)成的虐秋，家庭教育也是如此。
