當(dāng)媽媽正在打電話時固阁，孩子們在屋里邊跑邊叫壤躲，如果你是這位媽媽，會怎么做呢备燃？
1碉克、向孩子大吼：不許再跑了！快停下并齐！否則沒有晚飯吃漏麦！
2、向電話另一端好友抱怨：孩子在亂鬧……可是又有什么辦法呢况褪？
3撕贞、對孩子說：親愛的，你們的聲音有點(diǎn)兒大测垛，看來心情不錯捏膨，個個跑的和小火車似的——不過你們能不能去外面跑？我可以幫你們設(shè)置障礙跑到食侮，屋里不方便賽跑号涯，等媽媽打完電話就去幫你們建造好嗎？請你們也幫媽媽一個忙锯七，自己先去后院玩兒可以嗎链快？
第3種應(yīng)對方式就是情感引導(dǎo)式教育：教會孩子現(xiàn)在的情緒叫什么，是一種怎樣的感受眉尸，我們可以怎樣應(yīng)對這種情緒域蜗。
讓孩子合作的關(guān)鍵，是讓孩子因為會受益而去做效五，而不是遭到了威脅才去做地消。
一、怎么做才能成為情感引導(dǎo)型家長
生活中我們常見的有兩類父母：控制型和放任型畏妖。
控制型父母認(rèn)為孩子就應(yīng)該聽爸媽的脉执，家長的話就是命令。
放任型父母就是由著孩子來戒劫，不做任何反應(yīng)半夷。
這兩種父母教育出來的孩子，通常在少年時期會出現(xiàn)各種叛逆的行為迅细。
書中倡導(dǎo)的是做一個情感引導(dǎo)型家長巫橄，這樣，我們將獲得一個合作茵典、自立且有責(zé)任感的孩子湘换。那么我們該怎么做呢？書中列舉了幾條：
了解并尊重孩子。每個孩子都有自己的個性彩倚，要因人而異筹我。
了解孩子的發(fā)育階段，以避免設(shè)定不切實(shí)際或者不適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)帆离。
密切注意孩子想要表達(dá)的任何情感蔬蕊，并把孩子最難管教的時刻看作了解他們的良好機(jī)會。
對孩子的任何情感都要表現(xiàn)出同情和支持哥谷。
通過和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來建立一種“分享權(quán)力”的平等關(guān)系岸夯，但同時也要設(shè)定界限。
調(diào)動孩子的內(nèi)在能動性们妥，而不是依靠外部獎勵來糾正行為猜扮。
為孩子樹立三思而后行的良好典范。
避免否定王悍、懷疑或者輕視孩子的情感破镰。
通過聆聽孩子的心聲并加以復(fù)述來豐富孩子的情感詞匯量。
提前讓孩子知道應(yīng)該怎樣做压储，可以讓他們更合作鲜漩。
例如，當(dāng)孩子從秋千掉下來后集惋，我們應(yīng)該說：媽媽看到了孕似，你飛的真高！掉下來確實(shí)很嚇人刮刑，要不要我們一起坐一會兒喉祭，然后再回去玩兒？
這樣的表達(dá)能讓孩子了解到父母很關(guān)心他現(xiàn)在的感受雷绢，孩子在難過的時候需要父母適時地安慰泛烙，父母的話也能讓孩子懂得如何面對自己現(xiàn)在的狀況。
我們要根據(jù)每個孩子的天性去教育他翘紊，畢竟每個孩子都是不同的蔽氨。
書中有個例子，吉爾的女兒蒂芬妮屬于慢熱型的孩子帆疟，去別人家玩兒時總要過15分鐘“獨(dú)立”時間鹉究，才肯和別的小朋友玩兒。
這時媽媽可以告訴她：媽媽知道和陌生的小朋友接觸是很難的事情踪宠，但是如果你愿意的話自赔，媽媽會幫助你。媽媽還要和大人談話柳琢，所以不能一直陪你玩兒绍妨。
這樣說既體諒了蒂芬妮的慢熱性格润脸，又避免讓她產(chǎn)生焦慮情緒。
我們要多陪孩子玩兒他去，給她支持和理解津函，關(guān)心她的需求，聆聽她的心聲孤页。
二、情感引導(dǎo)的步驟
情感引導(dǎo)下長大的孩子涩馆，心智會非常成熟行施，并且會待人如待己。
情感引導(dǎo)型父母魂那，應(yīng)該盡量多的用語言描述孩子的感受蛾号，比如：生氣、高興等等涯雅，讓孩子明白此時的感受是什么鲜结，慢慢的，他會知道如何處理這種感受活逆。
情感引導(dǎo)有三個要素：播種精刷、觀察和判斷、傾聽蔗候。
書中有個案例：
何塞四歲的女兒不愛洗澡怒允，這個年齡段的孩子正在經(jīng)歷叛逆期。
何塞先進(jìn)行第一步：播種锈遥。
洗澡前的一段時間纫事，何塞會提醒女兒，晚餐后要洗澡所灸。如果女兒說出反對的話丽惶，何塞會用同情的語言回復(fù)她。
然后進(jìn)行第二步和第三步：觀察和判斷爬立、傾聽钾唬。
何塞首先觀察女兒洗澡前正在玩兒波莉娃娃，此時女兒肯定不愿意去洗澡懦尝。何塞可以想辦法鼓勵孩子自己做決定知纷，給孩子選擇的權(quán)利。
何塞先對女兒表示同情：我知道在你玩兒的正開心的時候去洗澡很困難陵霉，而且洗澡是件苦差事琅轧，但我們必須干干凈凈的去睡覺才可以。你說我們怎么半呢踊挠？
女兒反駁：我不知道乍桂，我要和波莉玩兒冲杀，我不洗澡。
何塞：洗澡時間到了睹酌，也許波莉可以和我們一起去权谁，讓她看著你洗澡。
女兒：波莉在她的房子很開心憋沿，她不想去看洗澡旺芽。
何塞：我明白了。波莉喜歡她的房子辐啄，但是她的浴缸在哪里采章？我怎么沒看到？
女兒：她沒有浴缸壶辜，如果我必須洗澡悯舟，她也必須洗！
何塞：也許我們可以給她做一個浴缸砸民。我們把她放進(jìn)杯子里抵怎，就像你在浴缸里一樣。
女兒：好的岭参，我要拿一個杯子反惕！
女兒最后順利的去洗澡了。
三冗荸、嬰兒期怎么進(jìn)行情感引導(dǎo)
首先是六個月以下的嬰兒：
據(jù)研究表明承璃，如果這個階段的嬰兒經(jīng)常被擁抱和安撫，長大后會更信任他人蚌本，也更加獨(dú)立盔粹。
作者不建議讓新生兒哭太長時間，孩子是沒有“被慣壞”這種說法的程癌，這么大的孩子最需要的是父母的哄勸和安慰舷嗡。
嬰兒在一歲左右，父母開始用語言和孩子溝通時嵌莉，就可以進(jìn)行情感引導(dǎo)了进萄。
孩子最需要的是父母的陪伴。幼兒學(xué)習(xí)的方法是先觀察锐峭，再模仿中鼠。父母應(yīng)該盡量在孩子面前樹立好榜樣，孩子看的多了沿癞，慢慢的也會效仿援雇。
孩子在探索時，父母不要輕易說“不行”椎扬，除非他們馬上要有危險時惫搏，比如要抓住熱水之類的具温。
關(guān)于安撫毯、毛絨玩具筐赔，這些東西對于孩子來說相當(dāng)于父母的替代品铣猩，非常具有安撫作用，很多孩子不管是去幼兒園還是參加夏令營之類的離家活動茴丰，都要帶上自己的小毯子或者小玩具达皿，這能使他們安心。作為父母贿肩，平時要妥善保管這些物品鳞绕。
對于吸吮手指和安撫奶嘴都是孩子的正常行為，他們的作用和小毯子或者玩具具有相同的作用尸曼，都能夠安撫孩子，這種行為父母不用刻意去戒掉萄焦，隨著孩子慢慢長大控轿，同齡人的壓力會讓他們戒掉這種安撫行為。通常三歲前停止安撫奶嘴拂封，五歲前停止吸吮手指茬射。
書中提到了作者孩子的作息時間，晚上7點(diǎn)吃晚餐冒签，晚餐后有甜點(diǎn)在抛，7點(diǎn)半孩子們開始洗澡，然后上床聽故事萧恕。
這樣的作息時間對于孩子來說是非常健康的刚梭，規(guī)律的生活、充足的睡眠對于兒童健康非常有益票唆，我們可以借鑒作者孩子的作息時間朴读，慢慢調(diào)整我們自己孩子的生物鐘。
作者建議的睡前程序：
洗澡或洗臉和手走趋。
擦拭牙齦或刷牙衅金。
更換尿片，并換上睡衣簿煌。
消耗體力氮唯。兒童有時會在臨睡之前突然爆發(fā)出極大的活力，可以讓他們盡情地瘋玩姨伟，或者逗孩子大笑惩琉。
唱歌或玩游戲，但不要讓孩子過度興奮授滓！
大聲讀書琳水。即便是六個月以下的嬰兒也喜歡聽人讀書肆糕。
演一出晚安手偶戲。
向家里的東西道晚安在孝。
播放舒緩的音樂诚啃，打開白噪音機(jī)，或者兩者并用私沮。
每晚告別的時候都說“媽媽愛你始赎，明天早上見”或“做個好夢，我們都愛你”仔燕。
新生兒有時會徹夜難眠造垛，不要因此焦慮，驚喜的是晰搀，往往這是他邁入新的發(fā)展階段的象征五辽，比如第二天突然會走路了，或者過了幾天突然會說話了外恕。
嬰兒最早在六個月的時候就會有分離焦慮杆逗，大多數(shù)孩子是在十三到二十個月之間。書中有一些辦法可以緩解父母和孩子的分離焦慮問題：
提供一個過渡性物品鳞疲。
用頻繁的短暫的分離讓孩子適應(yīng)罪郊。
讓你的保姆早點(diǎn)兒來。
高高興興地離開尚洽。
不必內(nèi)疚悔橄。
嬰兒非常喜歡和人交往，所以父母可以從孩子很小的時候開始帶著他和其他小朋友一起玩耍腺毫。作為父母癣疟，也要積極的和同齡孩子的父母交流，這樣也能為養(yǎng)孩子增添樂趣潮酒。
父母上班后争舞，選擇一個好的托管班是個不錯的選擇。據(jù)研究澈灼，高質(zhì)量的兒童教育中心往往能比全職工作的家長更能滿足孩子復(fù)雜的需要竞川。
總結(jié)：
情感引導(dǎo)式教育可以培養(yǎng)出獨(dú)立、有思想叁熔、有責(zé)任感的孩子委乌。
孩子在每個發(fā)展階段中對父母的需要都是不同的，我們要時刻關(guān)注孩子此時的需求荣回，和孩子保持緊密的聯(lián)系遭贸。
