人笨，做事情也笨室梅。
之前發(fā)的文章戏仓，總要推敲幾遍疚宇，擠掉了太多用于閱讀的時間。
閱讀與寫作的時間沖突赏殃，一直沒找到完美的解決方法敷待，直到我看了《費(fèi)曼學(xué)習(xí)法》，其中有一條：輸出倒逼輸入仁热。我才幡然醒悟榜揖，讀和寫是可以完美結(jié)合的。 讀為輸入抗蠢，寫為輸出举哟，把我讀過的變成日更，即解決了寫作內(nèi)容物蝙，又總結(jié)了所學(xué)知識炎滞，兩全其美。
那么诬乞，就從這本《費(fèi)曼學(xué)習(xí)法》開始吧册赛。
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心觀點(diǎn)是——當(dāng)你準(zhǔn)備學(xué)習(xí)一門新知識時，必須站在傳授者的立場震嫉，假設(shè)自己要向別人講解這門知識森瘪。那么你一定要用最簡潔、清晰和易于理解的語言表達(dá)出來票堵，才能讓行外的人也能聽懂扼睬。
簡易流程為：1確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。（我稱之為“找”）2理解學(xué)習(xí)對象悴势。（我稱之為“學(xué)”）3以教代學(xué)窗宇，輸出代替輸入。（我稱之為“教”）4進(jìn)行回顧和反思特纤。（我稱之為“思”）5實(shí)現(xiàn)知識的簡化和吸收军俊。（我稱之為“化”）
現(xiàn)實(shí)生活中，我們的學(xué)習(xí)基本屬于被動式學(xué)習(xí)捧存，不論是學(xué)校老師授課粪躬，還是進(jìn)入社會各種培訓(xùn)，它的唯一目的就是輸入昔穴，力求最短的時間內(nèi)記住更多知識镰官。但是，記住這些知識并不代表你真的學(xué)到了這些知識吗货，哪怕倒背如流泳唠，你也只是將它們存儲了下來而已。這種行為配得上一聲鼓勵宙搬，但不值得擊節(jié)稱贊警检。
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法強(qiáng)調(diào)自覺甚至是開心地實(shí)施有意識的主動學(xué)習(xí)孙援，也就是以“輸出”為載體的“有選擇的輸入”。
號外
萬事開頭難扇雕。沒想到總結(jié)也這么費(fèi)時費(fèi)力拓售，今天就這樣，明天繼續(xù)镶奉。
