? ? ? 暑假期間横蜒，讀了教育專家張文質的《教育是慢的藝術》一書，書中有很多值得我深思的地方丛晌。他的教育理念仅炊，教育思想，無一不感染著我茵乱，讓我不斷思索：什么才是教育茂洒？教育究竟該如何開展？
? 作為教師瓶竭，我們常常有恨鐵不成鋼的感覺督勺，缺乏足夠的耐心和寬容。但認真反思斤贰，雖然他們在學習方面起點比較低智哀，但仍然是可以有所作為，即使他們進步的速度比較慢荧恍，但并不等于他們到達終點的時間就會比別人晚瓷叫。我們在日常的教學中如果慢慢地去感悟，就像為人父母一樣送巡，育人的 經驗也是慢慢感悟出來的摹菠。一個好教師，應該有些獨特的理解骗爆、獨特的發(fā)現(xiàn)次氨。作為老師，尤其那些成天和孩子打交道的老師摘投，對待孩子煮寡，我們更要有耐心，要學會傾聽犀呼，要平等對待每個孩子幸撕，不能戴有色眼鏡。在我們的教育過程中即使我們心中有不滿外臂，有怒火坐儿，都應該壓制自己。靜下心與孩子交流，打開孩子的心結挑童。也許累铅，你一句溫暖的話語，改變的卻是一個人的人生站叼。這本書就讓我感受到了教育的魅力在于激勵與喚醒，使我在思想上有了進一步的提高菇民。
? ? ? ? 我們要做教育中的有心人尽楔，平時，我們要更細致第练、耐心些阔馋，多一些等待、思考與克制娇掏。我們要腳踏實地呕寝，善于發(fā)現(xiàn)，做好觀察記錄婴梧，捕捉更多的瞬間下梢。每個人的成長過程，就是點滴錯誤塞蹭、點滴成績孽江、點滴感悟積累而產生改變的過程。這個過程中充滿著成長的挫折和磨難番电，當他跌到的時候岗屏，你就去懲罰他，而不是等待他漱办、鼓勵他自主地站起來，那他也許會耍性子暇屋，干脆不起來撞牢，等著你來拉扯他。對學生來說所宰，錯誤是什么畜挥？錯誤是一種經歷，是一種行為躯泰。遇到這種情況，就需要教師發(fā)揮慢的藝術瘟裸。教育不能追求立竿見影的效果诵竭，所以我由此時刻告誡自己，欲速則不達沙郭，對待問題學生裳朋，要寬容，要等待送挑，不能操之過急泛范。
? ? ? 臺灣女作家龍應臺在《孩子，你慢慢來》一書中寫了這樣一段話：“我赡突，坐在斜陽淺照的石階上区赵，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事。是的漱受，我愿意等上一輩子的時間，讓她從從容容地把這個蝴蝶結扎好昂羡，用她五歲的手指摔踱。孩子，你慢慢來蛹批，慢慢來「郑”這是一種何等美麗的教育場景，這不就是美妙的教育藝術嗎猪勇？
? ? ? 也愿我們都能做一名有著教育智慧的老師泣刹，譜寫出和孩子們的華美樂章！
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