今天看吳軍老師的專欄文章《不要那么匆忙，好么它褪？》茫打，老師提到自己的家事妖混，他的女兒備考ＳＡＴ入學(xué)考試制市，復(fù)習(xí)挺好的弊予，不是很難，但是做題要拿到滿分并不簡單误褪，老師的女兒在模擬考試中總是犯一些小錯誤振坚，老師檢查試卷發(fā)現(xiàn)題目做的比較急斋扰，沒有把題目理解透徹造成的。
于是他給女兒講了一個解決辦法：每道題讀完之后屎鳍，等五秒鐘（從一數(shù)到五）再開使做问裕。女兒試了一次粮宛，模擬考試不再有錯，等到正式考試時拿了滿分忧饭。厲害啦筷畦！
五秒鐘時間看似浪費鳖宾，實則讓大腦有機會重新思考一下題目，避免了許多不必要的錯誤渔肩。
金句：很多時候漂问，我們做不好事情女揭，是我們太匆忙，太著急栏饮。
突然想到了自己小時候在農(nóng)村上學(xué)吧兔，回家第一件事把作業(yè)做完，然后就去外面和其他小孩子玩游戲袍嬉，比如捉迷藏境蔼，丟手絹等，最有趣的是周六日放假在老家后面的溝里或者池塘里面釣龍蝦（寫得我又想吃小龍蝦了伺通，哈哈）箍土，無憂無慮的日子總是讓我不自覺地想回到小時候罐监。
而隨著慢慢長大吴藻，社會在飛速發(fā)展，生活條件物質(zhì)資源什么的都比過去好了很多弓柱，但是卻感覺現(xiàn)在的人們包括有時候的我似乎越來越忙沟堡，忙碌成為了社會的主旋律，似乎忙碌才是體現(xiàn)自己的社會價值矢空，而“不忙“等于不上進航罗，見了人都有點不好意思。
可真的是這樣的么屁药？越忙碌粥血，做事越快的的人越上進，做得越好么酿箭？我覺得非也复亏！比如吳軍老師的女兒關(guān)于ＳＡＴ題目還沒理解透徹就匆匆開始做，結(jié)果與滿分總是差了一些缭嫡，并非不會做題蜓耻。
黎巴嫩詩人紀伯倫感嘆：“我們已經(jīng)走得太遠，以至于忘記了為什么出發(fā)械巡。”這個讓我回想到之前組織４９天成長寫作活動，活動到中期第四周周六的時候饶氏，看一部分戰(zhàn)友寫的自己小進步的文章明顯感覺是趕時間寫的讥耗，很匆忙，要趕在晚上１１點之前打卡疹启，不然將會被淘汰古程，但是發(fā)現(xiàn)文字中透露出思考不是很深入，甚至兩句話草草打卡喊崖，讓我產(chǎn)生一種被敷衍的感覺挣磨。
于是思考為啥會這樣呢雇逞？采取措施：周日在社群里反復(fù)提醒大家思考，“49天成長活動茁裙，對于你來說最重要的是什么塘砸？”目的是希望所有戰(zhàn)友回想自己參加活動的初衷，而不是為了打卡而打卡晤锥。我也反思自己造成這個局面我存在什么問題掉蔬，哪些地方?jīng)]有做到位呢，并且當天寫出了《什么最重要矾瘾？》一文女轿，提醒大家不要忘了當初為什么出發(fā)。后面感覺社群氛圍比之前好很多了壕翩。
回想以前看到哪個牛人蛉迹，一天讀一本書，一年讀幾百本書什么的放妈，內(nèi)心特別的羨慕北救，于是也盲目跟風，看書的時候看的很快大猛，然而結(jié)果是看的快扭倾，但是思考不是很深入，甚至看了一遍書挽绩，不知道它在講什么膛壹，這和沒看有啥區(qū)別呢？后面聽從笑來老師分享的方法唉堪，看書看文章只字不差的閱讀模聋。
你可能會想只字不差的閱讀這也太簡單了吧！的確是簡單唠亚，但并非所有人都能做到链方，一次做到后并非能一直持續(xù)不斷的做到。
如果做到了只字不差的閱讀灶搜，或許能避免因為沒有詳細閱讀商業(yè)合同從而讓自己利益受損的情況祟蚀；如果做到了只字不差的閱讀，看書看文章或許思考會慢一點割卖，但是思考會更深入一點前酿，學(xué)到的東西也更能理解一點；如果做到了只字不差的閱讀鹏溯，我們甚至可以遷移從而鍛煉自己的傾聽能力罢维，先一字一句的聽對方講完，而非急急忙忙想表達自己的意思從而打斷對方丙挽，造成的結(jié)果可能是沒有聽到重點肺孵，甚至引起不必要的誤會匀借。
所以只字不差的閱讀其實也是在鍛煉我們的慢思考能力。親愛的讀者平窘，你點進來有只字不差的閱讀ｂａｂｙ寫的文章嗎吓肋？
慢一點或許會更好！
