? ? 這個(gè)暑假能想起來(lái)的事就是每天都寫(xiě)簡(jiǎn)書(shū)肠仪，躺下來(lái)靜下心岸军，第一件事就是今天的簡(jiǎn)書(shū)寫(xiě)什么奋刽，每天都有新素材，現(xiàn)在再去看原來(lái)寫(xiě)的種種艰赞，猶如昨天剛剛發(fā)生佣谐，真的不能不說(shuō)時(shí)間太快了，沖沖而過(guò)方妖，回顧一個(gè)暑假狭魂，回顧一年，回顧十年党觅，我曾經(jīng)收獲了什么雌澄？
? ? 每個(gè)人的生命長(zhǎng)度我們都不能左右，只能讓生命的寬度延續(xù)杯瞻，雖然我的事很小镐牺，但是我于社會(huì)無(wú)害，雖然我只是社會(huì)中微乎其微的一個(gè)人魁莉，但是我只有我任柜，相信自己卒废，像校長(zhǎng)所說(shuō)每個(gè)平凡的崗位都有不平凡的人，用心去做每一件事宙地，出租車(chē)司機(jī)也可以寫(xiě)文章摔认。
? ? 明天開(kāi)學(xué)了，學(xué)生馬上就來(lái)了宅粥，他們剛過(guò)完兩個(gè)月的假期参袱，進(jìn)入學(xué)校又要受管理，又要受約束秽梅，對(duì)孩子而言他們是不高興的是有情緒的抹蚀，我們可以理解，但是企垦，我們有責(zé)任讓學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境环壤，融入到學(xué)習(xí)中來(lái)，給學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀钞诡，世界觀郑现，人生觀，讓學(xué)生明事理荧降，現(xiàn)在只有盡快的適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境才能比別人更快一步變的優(yōu)秀接箫。讓生懂的老師不是來(lái)管教他的，而是來(lái)幫助他的朵诫，讓他更優(yōu)秀辛友，更有自信。
? ? 8月30號(hào)剪返，我們的培訓(xùn)也接近尾聲了废累，可以說(shuō)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。當(dāng)被這么多專(zhuān)家傳授經(jīng)驗(yàn)之后脱盲，感覺(jué)自己充滿(mǎn)了能量邑滨。
? ? 今天趙校長(zhǎng)的話(huà)，我記憶特別深宾毒，校長(zhǎng)說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生驼修，只有問(wèn)題的教育”對(duì)學(xué)生的問(wèn)題應(yīng)放平心態(tài)殿遂，讓孩子感受到老師是和她站在一起的诈铛，不是因?yàn)樗袉?wèn)題了，而去針對(duì)他墨礁。
? ? 還有一句話(huà)是：我們不應(yīng)該站在學(xué)生的對(duì)面幢竹，我們應(yīng)該和學(xué)生站在一起，對(duì)抗問(wèn)題恩静。不讓孩子感受到他被老師孤立了焕毫。
? ? 這個(gè)學(xué)期來(lái)了蹲坷，先讓孩子們打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生會(huì)坐邑飒，會(huì)站循签，會(huì)寫(xiě)，會(huì)說(shuō)話(huà)疙咸。首先我們?cè)诮淌依镒亟常瑧?yīng)該是抬頭挺胸，眼看前方撒轮，站乞旦，就要站直，目視前方题山，也是抬頭挺胸兰粉，手放平。寫(xiě)顶瞳，零抬頭玖姑，手不離筆，獨(dú)立完成浊仆，不抄襲客峭，書(shū)寫(xiě)工整，一筆一畫(huà)抡柿，工工整整舔琅。會(huì)說(shuō)話(huà)，小組展示洲劣，大大方方备蚓，說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)事，小組交流必須要積極囱稽，課下和老師和同學(xué)溝通要輕聲郊尝，不能打擾其他人，課下見(jiàn)到老師應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好战惊，做一個(gè)懂文明流昏，講禮貌的四年級(jí)的學(xué)生。
管理學(xué)生不是有多愛(ài)學(xué)生吞获，而是和學(xué)生有一定的距離感况凉，并且用智慧來(lái)管理班級(jí)，誰(shuí)都知道現(xiàn)在是科學(xué)社會(huì)各拷，應(yīng)用文明來(lái)吊墜社會(huì)刁绒。
