大家好秧廉，我是心月，這是我每日一篇原創(chuàng)文章的第151天拣帽，記錄生活中的美好時光。
? ? ? ? 這幾天嚼锄，在朋友圈看到了彬哥發(fā)的“配得感”的文章减拭。一篇充滿了干貨，發(fā)人深省的好文区丑，“配得感”這個詞拧粪，可以說一百個人就會有一百種說法與看法，每一個人理解的都不一樣沧侥。比如：
小馬過河故事：
馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬可霎。
? ? ? ? 有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了宴杀，能幫媽媽做點事嗎癣朗？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事旺罢】跤啵”老馬高興地說：“那好哇，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧扁达≌裕”
? ? ? ? 他向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草跪解。小馬嗒嗒嗒跑過去炉旷，問道：“牛伯伯，請您告訴我，這條河窘行，我能蹚過去嗎饥追？”老牛說：“水很淺，剛沒小腿抽高，能蹚過去判耕。”
? ? ? ? 小馬聽了老牛的話翘骂，立刻跑到河邊壁熄，準(zhǔn)備蹚過去。突然碳竟，從樹上跳下一只松鼠草丧，攔住他大叫：“小馬，別過河莹桅，別過河昌执，河水會淹死你的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎诈泼？”松鼠認(rèn)真地說：“深得很呢懂拾！昨天，我的一個伙伴就是掉進(jìn)這條河里淹死的铐达！”
? ? ? ? 小馬連忙收住腳步岖赋，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣瓮孙，說：“唉唐断！還是回家問問媽媽吧！”
? ? ? ? 小馬甩甩尾巴杭抠，跑回家去脸甘。媽媽問：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了偏灿，我……我過不去丹诀。”
? ? ? ? 媽媽說：“那條河不是很淺嗎菩混？”小馬說：“是胺奘！牛伯伯也這么說沮峡【纹辏可是松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢邢疙！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺棍弄？你仔細(xì)想過他們的話嗎望薄？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過呼畸『壑В”媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說蛮原，自己不動腦筋卧须，不去試試，是不行的儒陨。河水是深是淺花嘶，你去試一試就會明白了”哪”
? ? ? ? 小馬跑到河邊椭员，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么笛园，你不要命啦隘击！”小馬說：“讓我試試吧⊙忻”他下了河埋同，小心地蹚了過去。原來河水既不像老牛說的那樣淺棵红，也不像松鼠說的那樣深莺禁。
? ? ? ? 這個故事中小馬過河，被淹死的小松鼠和當(dāng)時河水的深度而言是不匹配的窄赋。
? ? ? ? 而對于河水只淹沒膝蓋的水牛而言，水牛的身高和河水也是不匹配的楼熄，是存在“浪費”的現(xiàn)象忆绰，但沒問題，水趴善瘢可以安全通過错敢。
所以，對于別人的不匹配缕粹，對于你而言也許是匹配的稚茅。
在舉一個例子：
? ? ? ? 今天晚上我和一個老師約了去曾厝垵看場地，途中我們聊到了音樂平斩，我講了一個我的觀點亚享，我和對方說：“感覺你現(xiàn)在什么都做，這樣好像不是很好绘面，我覺得你應(yīng)該專注一個點欺税，在一個點上用功侈沪，這樣比較好，就比如我上次看到彬哥發(fā)的一篇文章晚凿，里面描寫了張晉亭罪，一個才藝雙全的人，為什么他就是不會紅呢歼秽？他的錯誤就是沒有個人定位应役，比如李小龍“真功夫””，吳京“軍人”燥筷，彥彥姐“開書店找彥彥”箩祥，彬哥“個人形象品牌打造”……因為他們對個人定位精準(zhǔn)，所以他們都成功了荆责。
? ? ? ? 等我講完這些滥比，老師說了一句話“你管理好你自己的事就好，別人的事不用你來管做院，我的人生我自己做主盲泛，我知道自己在做什么，這些錢也是我自己花键耕，我覺得對就行寺滚。”
? ? ? ? 當(dāng)這次對話完了后屈雄，我深度的反思村视，其實我們都沒有錯，只是在不同的層次會有不同的配得感而已酒奶。
通過這次對話蚁孔，我更深層次的理解了“配得感”這個詞。
