《思維導(dǎo)圖高級(jí)課第三課》聽課筆記
中心圖：因?yàn)檫@節(jié)課主要講的是創(chuàng)意存和，水平垂直的思考方式烟逊，因此，我選擇了代表能夠給我們帶來創(chuàng)意和源源不斷靈感的智慧之神曼陀羅來突出主題吏垮。第一次嘗試運(yùn)用禪繞的方法來繪制中心圖障涯，感覺效果還是不錯(cuò)的罐旗。
主分支：玉印老師的課程條理性非常強(qiáng)，小標(biāo)題的歸納也非常準(zhǔn)確唯蝶，因此九秀，我沿用了原版的標(biāo)題來做主分支。在這次的繪制中粘我，我特別注意了老師在課上指出的鼓蜒，線長過長的問題，盡量避免不必要的長線涂滴。通過前面幾次的導(dǎo)圖繪制我發(fā)現(xiàn)友酱，我已經(jīng)基本可以在頭腦中根據(jù)內(nèi)容預(yù)設(shè)整體的布局了。同時(shí)柔纵，在這幅導(dǎo)圖中缔杉，我還盡量加入一些小圖，比如五感搁料、白日夢(mèng)或详、關(guān)鍵詞。英文的HOW諧音“好”郭计，我轉(zhuǎn)化成了一個(gè)豎起的大拇指霸琴。
不足：整體上看來，主分支和此分支上面的文字大小沒有區(qū)別昭伸，下次畫的時(shí)候要注意一下梧乘。
