從讀書的角度看，世界上有兩種人唤冈。
一種人讀書是為了掌握什么技能峡迷，通過什么考試，或者純粹是為了娛樂你虹。另一種人讀書卻是為了提升自己的內(nèi)力绘搞。
兩種人最初的智力水平未必有多大差別，但是假以時(shí)日之后他們的"智慧"水平將會(huì)有天壤之別傅物。萬維鋼老師將后一種人夯辖，稱為“讀書人”。
在談到怎樣讀書時(shí)董饰，萬維鋼老師強(qiáng)調(diào)要“強(qiáng)力研讀”蒿褂。之所以稱為“強(qiáng)力”圆米，是因?yàn)樗非箝喿x的深度和效率，力圖能在一本書中挖掘到最大限度的收獲啄栓。
強(qiáng)力研讀跟"刻意練習(xí)"有三個(gè)共同點(diǎn)：
第一娄帖，不好玩。世界冠軍培訓(xùn)基地沒有"寓教于樂"這個(gè)概念昙楚。"強(qiáng)力研讀"不是為了娛樂和休息近速，而是用非常嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，非得把一本書給融會(huì)貫通以至于長(zhǎng)在自己的大腦里不可堪旧。這種讀法相當(dāng)累削葱。我認(rèn)為寫讀書筆記是一個(gè)非常正經(jīng)的工作。
第二淳梦，用的時(shí)間很少析砸。就如同在那種專門培養(yǎng)天才的最好的音樂學(xué)校里，孩子們每天真正練琴的時(shí)間絕對(duì)不超過2個(gè)小時(shí)一樣谭跨。沒人能長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持那樣的強(qiáng)度干厚，而沒有強(qiáng)度的訓(xùn)練還不如不練李滴。你可能每天花很多時(shí)間閱讀螃宙，但你很難做到用很多時(shí)間強(qiáng)力研讀。要把精力充沛而又不受打擾的時(shí)間段留給最好的書所坯。
第三谆扎，不追求快。很多讀書方法教人怎么用最快的速度讀完一本書芹助，其實(shí)那些有必要快速讀完的書根本不配讓我們讀堂湖。讀書的一個(gè)關(guān)鍵技術(shù)在于對(duì)不同的讀物采取不同的閱讀速度。娛樂性的小說状土，純粹信息性的新聞无蜂，讀得越快越好。而對(duì)于處在我們的"學(xué)習(xí)區(qū)"內(nèi)的好書蒙谓，則應(yīng)該慢慢的仔細(xì)讀斥季。追求把一本書快速讀完，就好像追求把一只曲子快速?gòu)椡暌粯永弁裕@不是練琴是完成練琴任務(wù)酣倾。讀書人的一個(gè)秘密就是任洞，讀得慢坝撑，吸收知識(shí)和增長(zhǎng)內(nèi)力的效率反而更高颓哮。據(jù)說失讀癥患者中之所以特別容易出人才就是因?yàn)樗麄冏x得慢见秽。
查理芒格說，“我這輩子遇到的聰明人（來自各行各業(yè)的聰明人）沒有不每天閱讀的——沒有耕漱，一個(gè)都沒有。沃倫讀書之多，我讀書之多寞宫，可能會(huì)讓你感到吃驚。我的孩子們都笑話我钥屈。他們覺得我是一本長(zhǎng)了兩條腿的書篷就〗咭担”
那怎樣才算把一本書讀通讀透呢？開智微播出品人陽志平老師提出了一個(gè)“八字訣”讀書法咐柜。
這八個(gè)字為“正反上下炕桨、古今中外”实撒。
“正”就是用正面的證據(jù)驗(yàn)證書里的觀點(diǎn)捷兰。比如贡茅，錢鐘書在讀書的時(shí)候顶考，就很擅長(zhǎng)記錄各種鮮活的證據(jù)艘策，而不是觀點(diǎn)和是非的爭(zhēng)辯。
而“反”呢却汉，就是反向思考，用反證法檢驗(yàn)書里的觀點(diǎn)病涨。比如璧坟，你讀了“一萬小時(shí)定律”這個(gè)概念，覺得很開腦洞雀鹃，恨不得馬上告訴所有人。如果你知道反向思考黎茎，就應(yīng)該先想想一萬小時(shí)定律是否成立傅瞻。其實(shí)胳挎，只要你耐心搜索一下窑眯，就能找到科學(xué)界對(duì)這個(gè)定律的質(zhì)疑文獻(xiàn)了。有篇文章說医窿，練習(xí)技能磅甩，時(shí)間長(zhǎng)短起的作用并不大。而且姥卢，時(shí)間長(zhǎng)短只對(duì)游戲卷要、音樂、運(yùn)動(dòng)有幫助独榴，對(duì)教育和職業(yè)的幫助很小却妨。你看，用反證法括眠，一萬小時(shí)定律就不那么正確了彪标。
“上下”的意思其實(shí)是說人要嘗試在不同的空間維度里讀書和思考，這樣才能拓寬思維掷豺，提高創(chuàng)意捞烟。比如，有個(gè)關(guān)于創(chuàng)造力的實(shí)驗(yàn)当船，參加實(shí)驗(yàn)的人分成兩組苍息，一組繞著房間的邊緣走竞思，一組在房間里隨便走课梳，結(jié)果那些隨便走的人更有創(chuàng)造力椭懊。在學(xué)習(xí)和記憶方面狂窑，這幾年也有個(gè)新發(fā)現(xiàn)丛晦，一個(gè)人在背單詞的時(shí)候锌蓄，在一個(gè)地方背完灵汪，再換一個(gè)地方背蔚晨，背單詞的效率就會(huì)提高很多浩考×可能這是因?yàn)槿祟愒缙诓煌＿w移的關(guān)系澈魄。所以帘营，讀書的上和下票渠，就是要隨時(shí)改變空間问顷，這樣才能有更好的學(xué)習(xí)效率嘴瓤。
“古今中外”的意思是說，把今天的知識(shí)放在古代，中國(guó)的知識(shí)放在外國(guó)吮铭，如果這時(shí)候知識(shí)還能成立别垮，才是更接近真相的元知識(shí)，也就是更高級(jí)扎谎、更本質(zhì)的知識(shí)碳想。
“正反上下、古今中外”的八字訣讀書法簡(jiǎn)單來講毁靶，可以總結(jié)為：
正——通過正面證據(jù)去驗(yàn)證書中的觀點(diǎn)胧奔；
反——通過證偽法檢驗(yàn)、反思書中的觀點(diǎn)预吆；
上下——在不同的空間維度讀書與思考龙填，這樣就能拓寬思維，提高創(chuàng)意拐叉；
古今——由今聯(lián)想到古岩遗，從歷史變化的角度來理解問題；
中外——從地域不同的角度去理解問題凤瘦。
知道了怎樣讀書宿礁，那讀書的目的是什么呢？
老喻講過這樣一句話：“讀書的目的不是‘認(rèn)知集郵’蔬芥，而是‘切割鉆石’”梆靖。
證偽比證實(shí)更具現(xiàn)實(shí)意義。例如你沒法“證實(shí)”這個(gè)世界上沒有會(huì)飛的豬笔诵，但你可以“證偽”這個(gè)命題返吻，只要你找到一頭會(huì)飛的豬。
“有用”的書乎婿，價(jià)值在于讓你不要做什么事测僵。
讀書的目的是為了“擴(kuò)大你的認(rèn)知半徑”，讀書的結(jié)果是為了“縮小你的行動(dòng)半徑”谢翎。
* 你想發(fā)財(cái)捍靠，首先是讓自己別當(dāng)韭菜；
* 你想幸福岳服，首先是讓自己遠(yuǎn)離那些讓你不幸的事情剂公。
芒格鼓勵(lì)人們掌握多種思維模型，很多人認(rèn)為就像收集龍珠吊宋，只要達(dá)到一定數(shù)量就可以很厲害了。
這是巨大的誤讀。
多元思維模型不是用來搭建一個(gè)“厲害殺人武器集合”的璃搜，而是用來切割鉆石拖吼。這個(gè)鉆石就是你的大腦。
陶冶性情的閱讀这吻，如果不能切割你的靈魂，也是浪費(fèi)時(shí)間唾糯。
