2016年3月8日星期二 20點45分
“宋順航寞射，你怎么不去踢足球呢渔工？”我大聲吆喝道。
他吃了一驚桥温，抬起頭引矩，瞅向我，不知如何回答。一個踽踽獨行的身影旺韭，隱在二平臺之間氛谜，真是讓人看了心里發(fā)冷。
“去踢足球扒恕Ｖ德？”我又喊了一遍织盼，操場上滿是歡呼聲杨何，踢得熱火朝天的，二十幾個孩子沥邻，竟然整出那么大的動靜危虱。
“我，我不想踢足球唐全“ｕ危”他囁嚅著，終于冒出了這句話芦瘾，緊跟著就把頭低下了捌蚊。
我竟不知如何回應(yīng)他了，不說又不好近弟。我眼神不好缅糟，又在樓前的甬道上，看不清他的表情如何祷愉，估計不會太好的窗宦。
“那，宋順航二鳄，你要學(xué)會玩的赴涵，不會玩的孩子，學(xué)習(xí)怎么會好订讼？”我潛意識里順嘴鉆出了這句不中聽的話髓窜，隨即就后悔了，不該如此的欺殿，他聽了改如何想呢寄纵？校長的一個斷言，我悔得腸子都青了脖苏。
或許聽了我的話程拭，傷心了，他低下頭棍潘，“老氣橫秋”地走向東側(cè)恃鞋。兩側(cè)的松樹似乎無形的墻崖媚，隔離了他與周邊人的聯(lián)系。
我心里難受起來恤浪，真是希望他的身邊會出現(xiàn)另外一個孩子畅哑，哪怕跟在他的后面，戲謔似地喊著他的綽號水由。
他還有綽號嗎敢课？小學(xué)時有過一個的，結(jié)果因為叫著不雅绷杜，就扔掉了直秆，不再聽到。現(xiàn)在沒有這些東西了吧鞭盟，他的同學(xué)都忙著自己的事情圾结，而他又極少靠近大家，慢慢地就被疏離了齿诉。
我回到辦公室不久筝野，陳思瑞等就提著暖壺上來了。我去打水粤剧，他主動請纓歇竟，要幫我，我也不客氣抵恋，就讓他去了焕议。
他一向和宋順航很好的，特別是初一剛轉(zhuǎn)來的時候弧关，每天都哭哭啼啼的盅安，讓人心里不踏實。別的男孩子不肯和他過多交往世囊，看不慣他哭鼻子抹眼淚的别瞭。
宋順航可不在乎，天天陪著他株憾，形影不離的蝙寨，笑笑，彌勒佛一般嗤瞎。
某個日子墙歪，我問陳思瑞，“你的好朋友是誰猫胁？”
他想想箱亿，指著旁邊的影子說：“誰磅诵俊弃秆？宋順航唄届惋。”
宋順航獲得極大的榮譽(yù)般菠赚，羞赧地一笑脑豹，用手戳一下下巴，不好意思地又笑一下衡查，跟著離開了瘩欺，仿佛擔(dān)心自己還會笑一次。
“陳思瑞拌牲，你去喊著宋順航俱饿，和他一起到操場踢足球去∷觯”我覺得陳思瑞應(yīng)該還有這個發(fā)動力拍埠，就鼓勵他去把宋順航“拉下水”。
“好的土居≡婀海”陳思瑞閃身而出，我才想到擦耀，這小子也不太愿意廝殺疆場的棉圈，讓他去動員，恐怕有難度眷蜓。
如果他肯去喊著宋順航分瘾，滿校園里走走，我就很高興了吁系，畢竟他們是同齡的伴啊芹敌。
今天早晨，我到班級隨手翻看孩子的日記垮抗，讀到他的氏捞，不覺停下來。
他們剛學(xué)了胡適先生的《我的母親》冒版，根據(jù)劉維婷老師的安排液茎，他們也寫一篇同題作文，以作“傾吐”辞嗡。
宋順航極少提到他的母親的捆等，這幾乎可以算第一次在文字里介紹自己的母親。
他的母親有些跟不上趟续室，反應(yīng)慢一些栋烤，不太和外人接觸，不太善于料理家務(wù)挺狰。自小耳濡目染明郭，宋順航也難免邋遢了买窟。
我曾經(jīng)勸過他一次。讀初一的時候薯定，我看他的衣服有些臟了始绍，就勸他趕緊脫下來，洗洗话侄，大熱的天亏推，拿到外邊曬曬，不久就可以穿上的年堆。
我知道吞杭，他還有一套新衣服，外邊的人剛給他買的变丧。
“好篇亭。”他答應(yīng)著锄贷，卻不去译蒂，離開了。
下午看到他谊却，還是那套臟衣服柔昼。我看不下去，就提醒班主任囑咐他趕緊洗洗炎辨，的確不能那樣穿著的捕透。
班主任也去催了，還是不動碴萧，依舊穿著乙嘀，毫不在意地走來走去。
“我一定讓你做上奶奶破喻』⑿唬”日記的末尾，宋順航表態(tài)了曹质，儼然往日的“遠(yuǎn)走高飛”婴噩。
“讓自己的母親做上奶奶，于他而言羽德，應(yīng)該不是難事的吧几莽？！
不料我又擔(dān)心了宅静，這個一向以“遠(yuǎn)走高飛“為目標(biāo)的小伙子章蚣，毅力欠缺的。
就以日記為例姨夹，他常常豪言壯語纤垂，信誓旦旦矾策，真有些“不破樓蘭終不還“的氣概。
結(jié)末呢洒忧？你看看他的日記，兌現(xiàn)承諾的够颠，真就不多熙侍。
這個學(xué)期剛開學(xué)，我到班級履磨，就見他俯身于本子上蛉抓，有板有眼地忙著。
我眼睛還挺賊剃诅，知道他在補(bǔ)寫日記巷送，就強(qiáng)抽過來看看，老先生的矛辕，好大的本子笑跛，每頁只寫幾行字，可憐兮兮的聊品，簡直就像沒吃飽的乞丐飞蹂，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
“把所有的文字加起來翻屈，都不如初一孫佳慧寫的一篇日記字?jǐn)?shù)多陈哑。”我心里想著伸眶，就不覺說出來了惊窖。
他不知如何是好，用筆戳了一下下巴厘贼，就把頭低下了界酒。
下課了，我不放心他嘴秸，就趕到班級看看盾计。
還不錯，低著頭赁遗，專注地寫英語單詞署辉。
“宋順航，‘寫單詞’是什么短語岩四？”我不放過他哭尝，既算溝通，也算考察他的短語知識學(xué)習(xí)情況剖煌。
他撓撓頭材鹦，不好意思地一笑逝淹，隨機(jī)想明白了。
“動賓短語桶唐≌て希”
“那么，‘宋順航寫單詞’是什么短語呢尤泽？”我跟蹤追擊欣簇，又來一個。
“偏正吧坯约⌒苎剩”他很是猶豫了一番。
“偏正闹丐？”后邊的孩子感到突兀了横殴，怎么會有這樣的判斷？
“不是有個被陳述對象嗎卿拴？”我提醒他衫仑，不想讓他難堪。
“啊堕花，主謂短語惑畴。”他高興地一笑航徙，說出答案后又撓頭了如贷。
我滿意地離開教室，心里卻直嘀咕到踏，我們的這個寶貝杠袱，什么時候才能和其他的孩子一樣在雪地里沖鋒陷陣，宛若一個壯士呢窝稿？
