（一）遵循中國高考評價體系的總要求
1、突出體現(xiàn)立德樹人的教育功能
2渣刷、以核心素養(yǎng)的考查為命題立意
3、以關鍵能力的考查為重要內(nèi)容
4、以情景任務為試題的主要載體
（二）體現(xiàn)歷史學課程性質和基本理念
? ? ? 高中歷史課程的課程性質：
? ? ? “普通高中歷史課程防楷，是在義務教育歷史課程的基礎上，進一步運用歷史唯物主義觀點则涯，以社會形態(tài)從低級到高級發(fā)展為主線复局，展現(xiàn)歷史演進的基本過程以及人類在歷史上創(chuàng)造的文明成果，揭示人類歷史發(fā)展的基本規(guī)律和大趨勢粟判，促進學生全面發(fā)展的一門基礎課程”亿昏。
? ? ? ? 學生通過高中歷史課程的學習，能夠進一步拓寬歷史視野档礁，發(fā)展歷史思維角钩，提高歷史學科核心素養(yǎng)，能夠從歷史的角度理解并認同社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呻澜，具有廣闊的國際視野递礼，樹立正確的世界觀、人生觀羹幸、價值觀和歷史觀脊髓，為未來的學習、工作與生活打下基礎睹欲。
? ? 歷史學科課程基本理念：
1供炼、以立德樹人為歷史課程的根本任務一屋。
2、堅持正確的思想導向和價值判斷袋哼。
3冀墨、以培養(yǎng)和提高學生的歷史學科核心素養(yǎng)為目標。
命題理念：價值引領涛贯，能力為重诽嘉，素養(yǎng)導向，知識為基
（三）有意識注重以統(tǒng)編新教材為依托
1弟翘、從考察的歷史時期看虫腋，主要落在歷史鼎盛時期或重大變革時期。
? 2稀余、從考察知識點來看悦冀，主干知識點是重點。如“百家爭鳴”睛琳、中國近代新舊轉型盒蟆，新中國建設、工業(yè)革命等
3师骗、考查形式看历等，注重綱要與選必的有機融合。
突出主干知識辟癌，考查學科本質寒屯，巧設問題情境，考查核心價值黍少，強調(diào)綜合應用寡夹，考查關鍵能力，設置開放試題仍侥，注重考查思維過程要出，注重解決問題能力的考查。
