【閱讀范圍】第七章和第八章
【摘錄和感想】
1、第七章 911事件發(fā)生的時(shí)候唇敞，你在哪里筋栋。
1）創(chuàng)傷性記憶：創(chuàng)傷對(duì)記憶有優(yōu)勢(shì)效應(yīng)，人們對(duì)創(chuàng)傷性事件的記憶前后一致度非常高苗分，其中的所以記憶成分幾乎從來沒有改變過烤宙。負(fù)面消極的經(jīng)歷始終更加穩(wěn)定。現(xiàn)有的可靠研究證據(jù)顯示：創(chuàng)傷事件的記憶遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有普通的日程記憶容易被遺忘俭嘁。這種頑固的記憶不但會(huì)因?yàn)橛H身經(jīng)歷創(chuàng)傷性事件而產(chǎn)生，而且也會(huì)因?yàn)榉侵苯拥慕?jīng)歷——聽媒體不斷重復(fù)報(bào)道某創(chuàng)傷性事件而產(chǎn)生創(chuàng)傷性記憶服猪」┨睿【創(chuàng)傷記憶更牢固，親身經(jīng)歷或間接經(jīng)歷都有可能產(chǎn)生罢猪〗】
2）閃光燈式記憶：我們?cè)谀承┨厥獾闹匾獣r(shí)刻，能夠馬上并強(qiáng)烈的回憶起當(dāng)時(shí)自己所在的環(huán)境膳帕。特點(diǎn)是：富有細(xì)節(jié)粘捎、生動(dòng)薇缅、包含對(duì)自己聽到一段歷史重大新聞時(shí)所在情境的回憶，同時(shí)包含對(duì)該重大事件的細(xì)節(jié)回憶攒磨。研究發(fā)現(xiàn)閃光燈式記憶并不持久和準(zhǔn)確泳桦，并且人們?cè)诨貞涍@類事件的時(shí)候，對(duì)自己記憶的準(zhǔn)確度顯得過度自信娩缰。
3）對(duì)于某些特定的事件灸撰，人們能夠更自信的回憶出更準(zhǔn)確的細(xì)節(jié)，而而這些特定事件都有以下特征：a)這個(gè)世界必須非常出乎意料拼坎，不能是絲毫不重要的或者可被預(yù)見到的事件浮毯。b)這個(gè)事件的嚴(yán)重后果會(huì)波及到回憶者，或者會(huì)波及到大眾和社會(huì)（有高度重大后果）泰鸡。c)這個(gè)事件必須能夠激發(fā)高漲的情緒（需要經(jīng)歷恐懼债蓝、悲傷、憤怒或者其他強(qiáng)烈的情緒）盛龄。
4）回憶排斥：是發(fā)現(xiàn)自己某段記憶不準(zhǔn)確或不可能的過程饰迹。這個(gè)過程并不意味著我們會(huì)失去這段記憶，而是意味這我們對(duì)記憶的自信發(fā)生了極大的削減讯嫂，甚至全部消失蹦锋。【排斥的部分會(huì)在下次記起的時(shí)候重新補(bǔ)充和編碼】
5）創(chuàng)傷性記憶也很有可能把我們經(jīng)歷的或者以為自己親身經(jīng)歷過的欧芽，某事件的大量錯(cuò)誤信息整合在一起莉掂，即使是高度情緒化的記憶也有可能是完全錯(cuò)誤的、虛假的千扔。
6）記憶入侵：先從參與者身上尋找情感記憶研究的資源憎妙；根據(jù)提供的信息與知情者聯(lián)系，請(qǐng)他們描述一下參與者可能會(huì)回憶起的特定時(shí)期的情感體驗(yàn)曲楚；篩選參與者厘唾；詢問參與者，詢問我從知情者那里了解到的一件真實(shí)情感經(jīng)歷龙誊，獲得他們的信任抚垃；然后引入虛假事件，只告訴個(gè)大概趟大，不透露其他信息鹤树；讓參與者做視覺記憶練習(xí)；一周后逊朽，讓他們回想真正的記憶罕伯，并重復(fù)視覺記憶練習(xí)，一周后再次重復(fù)實(shí)驗(yàn)過程叽讳；三次采訪后收獲成熟的虛假記憶追他》啬迹【首先感覺很可怕，然后可以理解】
7）即使是普通的大學(xué)生這樣的人群邑狸，也極易受到社會(huì)壓力的影響懈糯，也極易受誤導(dǎo)性的記憶回溯技巧影響，從而想象出一些事物推溃，并把這些想象誤當(dāng)作真實(shí)的經(jīng)歷昂利。
8）非常環(huán)境中的記憶（如海軍生存訓(xùn)練中模擬被俘虜）說明，單靠展示照片或者問幾個(gè)特定的問題就能在我們的記憶中植入虛假的細(xì)節(jié)铁坎，甚至還能植入令人難以置信的情感事件蜂奸。
9）能戲劇化的篡改我們情感記憶的因素，不僅來自外界硬萍，內(nèi)在因素也能輕而易舉的歪曲我們的記憶扩所。內(nèi)在影響記憶的途徑之一，就是同別人分享我們的記憶朴乖。
10）詞語屏蔽效應(yīng)：當(dāng)把圖像祖屏、聲音、氣味等信息轉(zhuǎn)化成語言文字的時(shí)候买羞，我們極有看可能改變或丟失一部分信息袁勺。影響就是，用語言重復(fù)描述某事物非但不能加強(qiáng)記憶畜普，反而會(huì)削弱記憶期丰。
11）不管是情感記憶、語言記憶吃挑，還是視覺記憶钝荡，我們的記憶都很容易被操控、改變舶衬。
【記憶入侵實(shí)驗(yàn)記憶了解錯(cuò)覺的運(yùn)作原理埠通。不管是哪種記憶，都會(huì)受到外部和內(nèi)部的各種影而扭曲變形逛犹，不是當(dāng)初的那個(gè)記憶端辱，情緒化的記憶也不例外∷浠】
2舞蔽、第八章 社交媒體
1）通過分享，我們的記憶變成了社會(huì)景觀的一部分狸捕，我們制造了一股社會(huì)意識(shí)流，同時(shí)我們自己的意識(shí)流也被別的社會(huì)意識(shí)流塑造众雷。
2）記憶會(huì)傳染的：我們?cè)谥v述某件事情的時(shí)候灸拍，會(huì)把源自他處的信息也融合進(jìn)去做祝，所以我們的講述很有可能既有準(zhǔn)確細(xì)節(jié)，又有不準(zhǔn)確細(xì)節(jié)鸡岗。
3）交互記憶：像我們網(wǎng)上的互動(dòng)一樣混槐，是一種共同形成、共同更新轩性、共同儲(chǔ)存的群體性記憶声登。
4）網(wǎng)絡(luò)記憶：社交媒體在按照大眾的喜好有選擇的強(qiáng)化我們的某些記憶，使某些記憶顯得比其本質(zhì)上更有意義揣苏、更值得紀(jì)念悯嗓。
5）記憶的社會(huì)過程被無限放大，可能正以前所未有的方式深入我們的生活中卸察。
【我們的記憶通過網(wǎng)絡(luò)跟大家的記憶進(jìn)行補(bǔ)充匯總脯厨，最后呈現(xiàn)出一個(gè)加強(qiáng)版的記憶。它比我們本身的記憶豐富坑质、生動(dòng)合武、更美好∥卸螅】
