這本書是美國作家雷夫的系列書籍
這本書我買了一系列的4本，這是第3本，叫寫給老師的話熙揍。書中的內容分為三部分，分別是寫給青蔥歲月的1-5年教齡的年輕教師氏涩、5年教齡以上的成長期的教師届囚、以及是名師的老師的話。
對號入座是尖，我是屬于年輕老師的行列意系。2019年是我從教的第四年，走過了懵懂的第一年饺汹，有意識改變的第二年蛔添，以及奮發(fā)圖強的第三年。相對于剛開始兜辞，我已經有了長足的進展迎瞧，消極情緒有沒有？肯定是有的弦疮。就好比前兩天夹攒，工作上也曾因為一些事而憤憤不平。
看到雷夫的第56號教室種種活動胁塞，看到已經快60歲的雷夫依然為學生做那么多的事咏尝，心里充滿了敬意。一個已經接近退休年齡的教師啸罢，依然充滿激情编检，這不是一般人能有的教學熱情。
看到雷夫說的真心話扰才，心里不停地點頭認同允懂，沒錯，教育的現狀就是如此衩匣。
反觀我國的教育蕾总，反觀我國的教師類的書籍粥航，發(fā)現其中有些差別。雷夫說的真心話是實話生百，他能寫出來递雀，能反映當前的教學困境，能反映制度的不合理蚀浆。在我國缀程，看我接觸的教師類的書籍中，很少人會提到這些困境市俊。大多數人寫的都是自己成功的事跡杨凑，寫自己的教育故事、教育經驗摆昧、教育成果撩满。
“不是在沉默中爆發(fā)，就是在沉默中死去”据忘。雷夫是屬于在沉默中爆發(fā)的那類人鹦牛，盡量有很多阻力、有很多困境勇吊，但是他也依然堅持去做曼追。直到有很多學生從第56號教室的莎士比亞的舞臺走出去，走向更大的舞臺汉规。
不忘初心礼殊，砥礪前行。給正在低潮的自己打個氣针史。? ? ? ? ? 2019.1.5晚
一千個讀者就有一千個哈姆雷特晶伦，其實一千個老師，就有一千種教育方法啄枕。同時有很多教育方法也都是共通的婚陪。
雷夫說的真心話，有些真話频祝，我在其他教育書籍也看過泌参。但在雷夫真真切切的教育教學實踐中得出的真話，更讓人信服常空。
一沽一、寫給青蔥歲月的1-5年教齡的老師的真心話
雷夫通過自己真實的課堂實錄，得出自己的經驗總結漓糙。
第一章一年之計
1.孩子們不可能在開學第一天便完全領會整個教學計劃铣缠，簡單介紹即可。
2.凡事以身作則。
3.如若學生對上學有恐懼感蝗蛙，一定盡力幫他們消除蝇庭。
4.讓學生明白你的使命以及責任所在。你愿意盡力幫助捡硅、愛護他們遗契，促使他們有美好的未來。能與班上學生在一起病曾，你深感快樂。
5.展開與學生的對話漾根，幫他們了解教室環(huán)境為什么要這樣布置泰涂。
6.開學第一天，要非常有耐心辐怕。因為你在前一年取得了優(yōu)異的教學成績逼蒙，可能會讓你感覺這批新來的學生差得太遠。其實寄疏，前一個班的學生剛來時也好不到哪兒去是牢，只是經過你的出色調教才取得了巨大成績！又ー次回到起點陕截，一定要有耐心驳棱。記住，你以前成功了农曲，以后也會成功的社搅。
7.制定出你個人的“十誠”吧，并貫穿于每一堂課乳规。簡單明了
以貫之形葬，這必將引導孩子們邁向更高的人生境界。
8.保持開心暮的、樂觀笙以。你的情緒會感染教室里的每個孩子。
我的感悟：
在看其他教育書籍冻辩，也提到頂層設計的重要性猖腕，也就是在開學之初，制定好整個學年的計劃微猖，同時也要重視“開學第一天”谈息、“開學第一課”的開展，讓孩子們有一個良好的開端凛剥。并且在第一天時要和孩子建互相信任的關系侠仇，讓孩子們明白老師的使命和職責是為了幫助他們。同時也要從第一天開始建立規(guī)則意識。
一般情況下逻炊，每年的開學第一天都是班主任忙前忙后的日子互亮。收費、衛(wèi)生清潔余素、分發(fā)課本……等雜七雜八的事務豹休。在此基礎上，班主任第一天也是最累的日子桨吊，精力損耗過多威根。也很難精力充沛地保證高質量的開學第一天。
對此视乐，以后開學第一天的做法洛搀，可以借力。利用學生的力量佑淀，分擔部分的任務留美，例如衛(wèi)生清潔、分發(fā)課本等伸刃，可以安排學生自主完成谎砾，班主任從旁監(jiān)督即可。另外捧颅，在開學第一天前景图，班主任應該做好充分的開學準備，例如碉哑，堅持鍛煉和早點休息症歇，保證開學第一天心情愉悅、精力充肺谭梗。其次班主任也要提前規(guī)劃學期計劃忘晤，做到有的放矢。
第二章天有不測風云
1.在課堂管理過程中激捏，語司至關重要设塔。切記，不要用威脅的話把學生變成聽話的犯人远舅∪蚧祝“在這個班，一切我說了算”之類的話語也會在短期內奏效图柏，但長遠來說序六，嚴格面耐心地引導學生遵守班規(guī)大是更為有效的方法。
2.教導孩子們學會自律需要花很長時間蚤吹。一學年剛開始例诀，你要好思想準備随抠，實施讓孩子們自我管理后，他們可能會犯很多錯誤繁涂。以這些錯誤為契機拱她，教導孩子們吸取教訓，更好地約東自己的行為扔罪。
3.業(yè)余時間組織全班同學就課堂紀律進行討論秉沼，聽取他們的意見和體會。一旦你關注和關心他們的情感矿酵，他們就會更樂于接受你針對他們行為舉止的種種建議唬复。
4.無須說得太多。你的目的是要讓學生為自己的行為負責全肮。你說得越少盅抚，學生反而投入越多。
我的感悟：
現在初二學生倔矾，是最有個性的時期，也是最管不住的階段柱锹。我每每被班上的調皮搗蛋學生哪自，弄得兵荒馬亂時，內心是崩潰的禁熏。學生可能把我當朋友一樣看待壤巷，因為我小個，沒啥威嚴瞧毙。每次班上亂糟糟時胧华，我的慣用方法都是威脅和恐嚇！“你們不聽我的話宙彪，就別指望搞活動了矩动！”現在想想，就是智商不夠的表現释漆。循循善誘悲没，是我必須要學會的技能！
其次男图，說太多這個示姿，我也是經常犯。什么事都要說一頓逊笆，其實學生也不一定聽栈戳！我忽然想起高三那位班主任，他很有意思难裆。平時早讀子檀、晚讀，他巡班時，幾乎從不出聲命锄。就那么站在教室里堰乔，不寒而栗。以后我要學著點脐恩，少說話镐侯。給個眼神他們自己體會！
第三章沉默是金
1.謹慎應戰(zhàn)驶冒，當有人試圖阻止你創(chuàng)新實踐時苟翻，保持沉默往往能起到“不戰(zhàn)而屈人之兵”的效果。
2.換位思考骗污，管理人員也有他們的壓力崇猫。專業(yè)、崗位不同需忿，分歧在所難免诅炉，但千萬不要發(fā)展成個人恩怨。
3.需要記住的是屋厘，與學生們每天面臨的糟框處境相比涕烧，你的痛苦或憤怒很可能不值一提。只有把學生放在第一位汗洒，你才能更容易保持冷靜议纯，凡事為他們著想。與行政人員或同事激烈爭吵往往無益于學生溢谤。
3.當你的教學實踐遭到不公正評價時瞻凤，你可以把它當作反面教材：出了問題應如何解決？面對不合理的政策世杀，你必須冷靜而又理性阀参，如此，當你的學生在生活中也遇到類似問題時瞻坝，他們才能懂得機智變通地應對结笨。
作為一個年輕教師，最大的特點湿镀，應該就是喜歡折騰炕吸，喜歡天馬行空，喜歡不拘一格勉痴。腦袋里有很多想法赫模，有很多自以為是的好主意想一一展示出來，讓大家看到不一樣的東西蒸矛。我就是這樣的人瀑罗。
比如我會想帶學生去野外燒烤胸嘴、比如我想組織學生徒步、比如我想組織學生在校內野炊斩祭，并邀請家長參加劣像，比如我想邀請其他行業(yè)的人到班上演講……
然而我的考慮欠佳，沒有考慮到其中的風險因素摧玫。導致在請示領導方面耳奕，被潑了很多冷水。于是滿腔熱情被冷水澆滅了诬像，心中悶悶不樂屋群。
正如雷夫所說的，他也曾遭遇了很多挫折坏挠，其他老師也同樣如此芍躏。其實我們真正要做的就是，接受降狠、理解对竣、換位思考和不屈不饒，堅持不懈榜配》裎常總有一天，會有實現的那一天芥牌，除非你早已放棄。
……
還有很多忠告聂使，值得學習壁拉！還有很長的路，要走柏靶！向雷夫學習弃理，三十多年的教書育人生涯，孜孜不倦屎蜓！敬佩痘昌！
不忘初衷，方得始終炬转！
2019.1.6下午
