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來自《第一章 思維模式》

P6 兩種思維模式對你意味著什么

相信自己的才能是一成不變的----也就是固定型的思維模式----會使你急于一遍遍地證明自己的能力。如果你只擁有一般水平的智力和品德，以及普通的個性----那么，你最好證明你自己能夠在這些方面達到正常水平侦厚，不能讓自己在這些基本的特征方面看上去或者給人感覺不足。

我們當(dāng)中有些人從很小的時候就被訓(xùn)練成這種思維模式拙徽。我小時候就非常關(guān)注自己是不是足夠聰明刨沦，但真正將這種固定型思維模式印入我大腦的，是我六年級的老師威爾斯女士膘怕。和阿爾弗雷德?比奈不樣想诅，威爾斯女士認(rèn)為，智商決定了人們的一切。我們按照智商從高到低安排在教室里的座位侧蘸，只有智商最高的同學(xué)才能舉旗裁眯、拍黑板擦或者給校長寫報告。她除了每天用她那種批判的態(tài)度讓我們感到緊張之外讳癌，還建立了一種思維模式，在這種思維模式中存皂，全班同學(xué)都有個強烈的目標(biāo)晌坤，就是要讓自己顯得聰明而不是愚蠢。在每次考試或者在課堂上被她叫起來回答問題時旦袋，我們整個人都可以說是處在成敗的緊要關(guān)頭骤菠，誰還會在乎和享受學(xué)習(xí)的內(nèi)容呢?

但是，世界上還存在另一種思維模式疤孕。在這種思維模式中商乎，這些品質(zhì)不是你非要打且不得不打的牌，你不需要總在擔(dān)心自己手里只有對十的時候去說服大家和自己祭阀，你手里的是一副同花順鹉戚。在這種思維模式影響下，你需要打的牌不過是你成長的起始點专控。這種成長型思維模式建立在這樣一種理念上：你的基本能力是可以通過你的努力來培養(yǎng)的抹凳。即使人們在先天的才能和資質(zhì)、興趣或者性情方面有著各種各樣的不同伦腐，每個人都可以通過努力和個人經(jīng)歷來改變和成長赢底。

是不是說，具有這種思維模式的人認(rèn)為每個人想做什么都能成功?任何人只要有一定的積極性并接受過適當(dāng)?shù)慕逃寄艹蔀閻垡蛩固够蜇惗喾?并不是這樣的柏蘑。但是他們相信幸冻，人類真正的潛能是未知的(也是不可知的)；人類在經(jīng)過多年的熱情咳焚、辛苦奮斗以及訓(xùn)練后能夠取得什么樣的成就洽损，是無法預(yù)知的。

你是否知道黔攒，達爾文和托爾斯泰在小時候被看作很普通的孩子?本?霍根( Ben Hogan)趁啸，著名的高爾夫球運動員，童年時完全肢體不協(xié)調(diào)?攝影家辛迪?謝爾曼( Cindy Sherman)幾乎登上了評選20世紀(jì)最重要藝術(shù)家的全部榜單督惰，卻沒有通過她接受的第一個攝影課程的考試?還有杰拉爾丁?佩奇( Geraldine Page)不傅，最著名的演員之一，曾經(jīng)因為缺乏天賦而被建議放棄演員夢想?

「I赏胚，重述知識」兩種思維模式的含義

請簡述固定型思維模式和成長型思維模式的含義访娶。

固定型思維的人在遇到挑戰(zhàn)或者挫折的時候總是覺得這是不可以改變的，所以會逃避觉阅，會放棄崖疤，覺得再努力也沒有用秘车，會忽視有用的負(fù)面反饋，當(dāng)看到別人成功時會感到是對自己的一種威脅劫哼。

成長型思維的人面對挫折或者挑戰(zhàn)會去直面面對叮趴，并且會不斷的修正錯誤并且刻意練習(xí)，讓自己逐漸熟練权烧。當(dāng)遇到批評時眯亦，會從批評中找到可以學(xué)習(xí)的信息，也會從別人成功的地方不斷學(xué)到新的知識和找到新的靈感般码。

所以成長型思維的人可以取得更高的成就妻率。

「A1，激活經(jīng)驗」兩種思維模式的人

寫一個你認(rèn)識的某個沉浸在固定型思維模式之中的人板祝。他們是怎樣不斷證明自己的宫静，以及他們對錯誤和犯錯怎樣高度敏感。你是否想過他們?yōu)槭裁磿羞@樣的表現(xiàn)?現(xiàn)在你可以明白他們?yōu)槭裁戳恕?/p>

寫一個你認(rèn)識的某個擅長運用成長型思維模式的人----一個認(rèn)為重要特質(zhì)可以被培養(yǎng)的人券时。他們有什么應(yīng)對障礙的方法孤里，他們用來自我提升的方法有哪些?。這些方法你是否喜歡革为，是否會用來提升你自己?

（注：請為你的A1便簽起一個小標(biāo)題扭粱，這樣可以幫助聚焦，同時后期整理電子書時震檩，如果你的被挑選上了琢蛤，就可以用上你喜歡的小標(biāo)題。）

我有兩個朋友John和Ryan在同一家企業(yè)上班抛虏，他們是同一批進入公司博其，并且在同一個部門負(fù)責(zé)同樣的工作。

你就這么認(rèn)命了嗎迂猴？

John認(rèn)為自己已經(jīng)很努力了慕淡，每天幾乎都加班到晚上9點，但他抱怨領(lǐng)導(dǎo)還總是安排一各種工作給他沸毁，所以有些工作他只能拒絕峰髓。他自己感覺很無奈，因為有些工作他覺得并不是自己本職應(yīng)該做或自己能勝任的息尺。然后我問：“你就這么認(rèn)命了嗎携兵？”John回答：“那還能怎么辦？能力有限啊搂誉⌒旖簦”

而Ryan進公司初期和John一樣，領(lǐng)導(dǎo)也會安排各種工作給他，但他從來沒有拒絕并级，他覺得這都是非常好的鍛煉機會拂檩。Ryan不斷的找領(lǐng)導(dǎo)和老員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)流程，下班后再晚也會看與業(yè)務(wù)相關(guān)的書籍嘲碧，周末也不閑著去參加各種培訓(xùn)稻励，因為他堅信只要自己不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐一定可以把工作做好呀潭。

一段時間后钉迷，John依然還在原來的崗位，而Ryan因為表現(xiàn)出色成為了部門經(jīng)理钠署，收入翻了一番。

固定型思維模式的人遇到困難和挑戰(zhàn)會拒絕去學(xué)習(xí)改變荒椭，所以他們很難取得成功谐鼎。

而成長型思維模式的人不會懼怕困難，而且會堅持不斷的學(xué)習(xí)趣惠，并且修正自己的錯誤狸棍，讓自己不斷的提高、成長味悄。