今年的青藍工程中，我很榮幸的成為夏旭林老師的指導(dǎo)教師徊哑。
夏老師是一位年輕漂亮、精力充沛的老師聪富，元氣滿滿的臉蛋和萌萌的樣子深受我們大家的喜歡莺丑。她教的是一年級，剛巧，這個月她有一節(jié)信息技術(shù)融合課要講梢莽，于是我這個指導(dǎo)老師可就派上用場了萧豆。說實話，對于“指導(dǎo)教師”這個稱呼我還有點不敢當(dāng)昏名，因為自己也沒多大能耐涮雷，而且我對“看花容易繡花難”這句話感受頗深，有時隨意指點別人的課很容易轻局，但自己未必能講好洪鸭！
1．初聽，給出意見
她是一年級三班的班主任仑扑，選的課文是《彩虹》览爵，我已經(jīng)有好幾年沒教過低年級了，尤其是一年級镇饮，但我知道教低年級一定是性格最好的蜓竹、聲音最溫柔的、會吹拉彈唱的甚至還會點絕活的老師储藐，我期待著夏老師這節(jié)課的完美展示俱济。
年輕的夏老師很快就邀請我們?nèi)ニ嗦犝n。還記得那天是周五邑茄，我略有失望姨蝴，因為夏老師既沒有舞蹈歌唱甚至來個課間律動或者趣味比賽什么的，也沒有俯下身子慢慢聆聽花開的聲音肺缕，整節(jié)課甚至還出現(xiàn)了數(shù)字教材信息技術(shù)運用極不熟練的現(xiàn)象左医，最為糟糕的是內(nèi)容信息量大取舍不當(dāng)造成的思路混亂。
走下講臺同木，夏老師從我們的表情和自己的發(fā)揮已然感知到諸多遺憾浮梢。我走過去說：這節(jié)課你指導(dǎo)長短句的朗讀是亮點，如果形式再多點比如分組賽讀會不會更好彤路？整節(jié)課內(nèi)容有點多秕硝，不要平均用力，一定要取舍得當(dāng)爸拮稹远豺！夏老師笑笑：曾老師，我再修改一下教案坞嘀！
周末躯护，我的腦子里一直思索著夏老師這節(jié)課我能提點什么意見。想起剛剛承諾的“可沒備好丽涩，不進教室”棺滞，再想想劉校長殷切的囑托裁蚁，于是周日的下午，我用微信給她發(fā)了這么一段文字：美女继准，下周三你的課可以先為我們語文組老師展示一下哦枉证！明天你先把初案拿給我仔細看看，然后同年級老師打磨下移必，盡量講出最棒的優(yōu)質(zhì)課室谚。今天我想給你提一點小小建議，看能不能被你采納避凝。你的這節(jié)課要適應(yīng)低年級學(xué)生的心理特點：新穎有趣而又活而不亂舞萄，要多采用激趣的手段提高學(xué)生的注意力，比如課前或課中來個小律動唱唱跳跳管削；再比如全班分組比賽讀，然后評價給星撑螺。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計上含思，我建議你要取舍得當(dāng)，抓住一個或兩個內(nèi)容甘晤，一課一得就很好含潘，不要兼顧太多講的太多，一年級孩子其實也聽不懂线婚。這節(jié)課我認為主抓讀寫遏弱，再抓良好的課堂習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一定要面對全體學(xué)生塞弊，一定要有瑯瑯清脆的讀書聲漱逸，哪怕齊讀也是蠻有氣氛的。你的指導(dǎo)朗讀也要到位游沿，從詞到句到段饰抒，再到整篇課文，慢慢引導(dǎo)诀黍，正確評價和鼓勵袋坑，孩子們一定要全部發(fā)聲，最后美讀眯勾。遵循讀寫結(jié)合的原則枣宫，一定要重視老師的范寫，用好田字格吃环，引導(dǎo)觀察讀帖也颤，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣 一堂課指導(dǎo)好練好一個字也很成功。最后模叙，我希望你語速慢一點歇拆，嗲一點，甜一點，盡量和孩子們同頻同心故觅，用語言感染帶動學(xué)生 厂庇，這種慢的藝術(shù)也許能達到很好的效果呢，期待下周三你的完美展示输吏！
很快权旷，夏老師回復(fù)：好噠！
2.復(fù)備贯溅，集思廣益
周一操場值日的時候拄氯，我和夏老師又碰了一下頭：今天把初案打印出來，明天我和你們一年級其他三位老師來個集中大備課它浅，好好磨一下這節(jié)課译柏！
于是，周一的夜晚我拿到初稿姐霍，仔細研究了一下鄙麦，理清雙線和雙基的落腳點。周二的上午第三節(jié)課镊折，我們五位老師集中在二樓會議室胯府，夏老師先說自己的教學(xué)流程，邊說邊打開多媒體演示恨胚，然后我們幾位分別從教學(xué)設(shè)計骂因、教學(xué)重難點、課件以及教學(xué)方法上進行復(fù)備赃泡。作為指導(dǎo)教師寒波，我要讓夏老師搞清楚這單元的人文主題和語文要素是什么，確定合宜的教學(xué)重難點急迂，明明白白知道這節(jié)課究竟要教給學(xué)生什么影所！年輕的夏老師很顯然理解的不夠透徹，于是我說：這節(jié)課的語文要素是在語言文字的理解和朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言僚碎，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象力猴娩。難點就是引導(dǎo)學(xué)生體會小作者愛心孝心并結(jié)合自身談感受。
一堂課很快過去了勺阐，夏老師的初案上也用紅筆記得密密麻麻的卷中，看得出來很用心很虛心。
3.復(fù)講渊抽，優(yōu)于之前
周三上午第二節(jié)是我們語文組的公開課蟆豫，夏老師早早布置好教室擺好凳子等著我們的到來，這節(jié)課懒闷，夏老師語速慢了很多十减，采用了我的建議：分成四大組比賽讀并給星激勵栈幸，并用彩色粉筆在黑板上標識出來！整節(jié)課沒有像之前那樣一起抓帮辟，而是側(cè)重朗讀速址，在讀中感悟理解并激發(fā)想象發(fā)展語言，選取有代表性的字做一個書寫示范和指導(dǎo)由驹。40分鐘芍锚，聽說讀寫均有體現(xiàn)，關(guān)鍵是老師激趣的手段活躍了課堂氣氛蔓榄。
下課了并炮，劉校長選擇留下，我們幾個圍在夏老師身邊繼續(xù)談著亮點和不足甥郑，集體智慧的火花就這樣一點點被擦然點亮逃魄。看著黑板上的板書澜搅，我的靈感再次一閃而過嗅钻，我走過去，拿出彩色粉筆在黑板去掉她繁瑣的文字店展，畫上三道彩虹，在分別寫上關(guān)鍵人物和關(guān)鍵事件秃流，下面再提煉關(guān)鍵詞總結(jié)赂蕴，這樣一個既新穎別致既又見解美觀的板書讓夏老師眼前一亮，連連點頭舶胀！
4.再聽，精品出爐
周三下午第三節(jié)教研會上嚣伐，我們23位語文老師再次針對這節(jié)課仁者見仁智者見智糖赔，不斷討論著。年輕的夏老師臉色緋紅轩端，可以看出她思潮涌動激動萬分放典。她說：再講一次當(dāng)青藍工程匯報課。劉校長應(yīng)允下來基茵。
又是一個周五第一節(jié)課奋构，再次聆聽夏老師這節(jié)《彩虹》，感覺真是像工匠一樣精雕細琢磨出了精品拱层！美麗的夏老師帶著甜甜的微笑和孩子們一起舞動著弥臼，每一個孩子她都鼓勵著，傾聽著根灯。我也驚喜地看到黑板上板書都變成了彩色的径缅，就連老師的幻燈片每張都有彩虹當(dāng)背景掺栅，由此可見，夏老師真的是用心了纳猪！《彩虹》這課就這樣在我們的一講一評中磨成了精品氧卧！
有句話說：復(fù)雜的事情簡單做，簡單的事情重復(fù)做兆旬，重復(fù)的事情用心做假抄！集體大備課，我們來了丽猬！“課沒備好宿饱，不進教室”我們再次莊重承諾！
