在20世紀(jì)60年代卸勺，大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)方面的研究還認(rèn)為有效的管理者是天生的砰诵，并試圖從管理者的素質(zhì)角度出發(fā)育拨，尋找有效管理者所具有的不同于常人的個(gè)人和特質(zhì)格嘁。德魯克先生從自己的研究和咨詢經(jīng)歷出發(fā)温技，認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)有效管理者是天生的革为，他們之所以有效只是由于在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了一些有效的管理習(xí)慣。
德魯克認(rèn)為：組織中的管理者通常會(huì)遇到四種情況舵鳞，而他自己基本無(wú)法控制震檩。每種情況都會(huì)向他施加壓力，將工作推向無(wú)效蜓堕，使機(jī)構(gòu)運(yùn)作不靈：
（1）管理者的時(shí)間往往只屬于別人抛虏，而不屬于自己；
（2）管理者往往被迫按照老一套方法開(kāi)展工作套才；
（3）只有當(dāng)別人使用管理者的貢獻(xiàn)時(shí)迂猴，管理者才具有有效性；
（4）管理者身處組織之內(nèi)背伴，但如果他要有效工作沸毁，還必須努力認(rèn)識(shí)組織以外的情況。
德魯克認(rèn)為：“作為一個(gè)有效的管理者傻寂，必須在思想上養(yǎng)成如下的習(xí)慣息尺；
（1）知道如何利用自己的時(shí)間；
（2）注意使自己努力產(chǎn)生的必要成果崎逃，而不是工作本身掷倔，重視對(duì)外界的貢獻(xiàn)；
（3）把工作建立在優(yōu)勢(shì)上——他們自己的優(yōu)勢(shì)个绍，善于利用自己的長(zhǎng)處勒葱，上級(jí)浪汪、同事和下級(jí)的長(zhǎng)處；
（4)精力集中于少數(shù)主要領(lǐng)域凛虽；
（5）善于做出有效的決策死遭。
如今，德魯克對(duì)管理者在工作中面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的描述和相關(guān)建議凯旋，已成為經(jīng)典呀潭，被到處引用。
