再拙劣的畫筆秕重，也能畫出美麗的花花兒不同。
侄女就住在我家對面，一個不小心就蹦蹦噠噠地過來了溶耘。
我并不擅長和小孩子打交道二拐，所以最開始她一頭熱心地和我玩“吃水果”游戲的時候，我內(nèi)心是拒絕的凳兵。
那個時候她才學(xué)會吐字百新，用手去摘掛畫上印的“水果”，小手捧著庐扫，“小幺小幺”地叫著要我接過去饭望。接了還不算，得吃形庭。
看我啃著空氣铅辞，她終于開心得雀躍起來。
而我萨醒，在一聲又一聲越來越響亮的“小幺小幺”聲中斟珊，學(xué)會了不少哄小孩兒的套路。
我內(nèi)心尤其希望她成長為一個獨立富纸、自信囤踩、聰慧的女孩。這個希望的背后晓褪，又是另一個故事了高职，這里不便多說。
她三歲的時候辞州，我給她教了一首詩。我記得是我上學(xué)學(xué)的第一首詩——《鵝鵝鵝》寥粹。
怎么教呢变过？
她沒有上幼兒園埃元，不會拼音，不會認字媚狰，沒有任何知識系統(tǒng)岛杀。
當面對一張白紙，最好的填充方式就是作畫崭孤。所以类嗤，我拿起筆，畫出了這首詩辨宠。
請準備好接受視覺暴擊遗锣。
第一句，“鵝鵝鵝”嗤形。
我：“你看精偿，天鵝的脖子就是這樣長長的「潮”
侄女問：“這個鵝沒有腳么笔咽？”
“有，在水底下呀霹期，我們把這個紙面當作是水面哈叶组。”
侄女：“喔喔历造，對甩十，水底下我們看不見哈哈哈哈∨聊ぃ”
第二句枣氧，“曲項向天歌”。
我：“你看垮刹，這個鵝仰著脖子在唱歌达吞，就是‘曲項向天歌’啦！”
侄女：“這是個鴨子荒典！”
我：“是鵝酪劫，不是鴨子啊，天鵝寺董！”
侄女可能不敢相信自己的眼睛覆糟，相當委屈地應(yīng)了一聲“喔，好吧”遮咖。
第三句滩字，“白毛浮綠水”。
我：“你看見的天鵝是不是白色的？”
侄女：“對麦箍，白天鵝可漂亮了漓藕。”
我：“那你看見湖呀河呀的挟裂，那個水是不是綠色的享钞？”
侄女：“對對對，媽媽說小孩不能一個人到河邊去玩的诀蓉±跏”
我：“對了，白色的翅膀浮在綠綠的水面上就是‘白毛浮綠水’了渠啤『”
第四句埃篓，“紅掌撥清波”处坪。
我：“你知道白天鵝的腳掌是什么顏色不？”
侄女：“不知道不知道架专，小幺快告訴我同窘！”
我：“白天鵝的腳掌呀是紅色的，多漂亮呀部脚！”
侄女：“它的腳在水面下想邦，我們看不見，你畫錯了小幺哈哈哈哈……”
我：“……現(xiàn)在我們看得見了委刘，因為白天鵝在用腳掌撥水呀丧没，這就是‘紅掌撥清波’了∥疲”
十分鐘呕童，我教侄女學(xué)了這首詩。聽她像模像樣地照著畫兒背起來的時候淆珊，我的心情是這樣的：
希望她不會因此對白天鵝產(chǎn)生什么誤解夺饲。
畢竟我畫的畫兒充滿了尷尬镰烧。
教她的那會兒是冬天骚秦，到夏天的時候，我們在河邊玩耍了回家若贮，路上遇見有戶人家養(yǎng)的兩只鵝戳吝。
侄女滿臉驚喜地沖我們喊到：“那有只‘白毛浮綠水’浩销！”
一行人扭頭，明了听哭，哄然而笑慢洋。
侄女不好意思塘雳，直往我身后躲。
我想且警，我那草草幾筆粉捻，確定無疑給她留下深刻的陰影了。
