路上經(jīng)過(guò)學(xué)校泛范，喇叭大聲宣讀考試注意事項(xiàng)，原來(lái)又到了一年中考紊撕。思緒一下子就被拉回到初中那年罢荡，想起初中班主任，也就是我們的數(shù)學(xué)老師对扶。
那時(shí)候的我們傲嬌任性区赵，一群喜歡數(shù)學(xué)的孩子求勝心強(qiáng)，天天爭(zhēng)著解各種幾何題辩稽，然后拿去在老師那炫耀惧笛。時(shí)常也會(huì)拿著自認(rèn)為難度很大的題去請(qǐng)教老師从媚，看著老師要求解很久才能給出答案時(shí)逞泄，那種得意勁。當(dāng)然得到答案之后也是相當(dāng)?shù)募?dòng)滿(mǎn)足拜效。老師說(shuō)起話(huà)來(lái)總是唾沫橫飛喷众，因?yàn)橛写握f(shuō)話(huà)噴出一粒蔥花被我們整整笑了幾年。
一次不知道是怎么想起來(lái)紧憾，跟幾個(gè)小伙伴爭(zhēng)論為什么 1+1=2到千，爭(zhēng)論無(wú)果，又一伙人沖到老師辦公室赴穗。老師聽(tīng)后陷入沉思憔四，但是依舊很有耐心的跟我們說(shuō)出他的看法膀息，具體說(shuō)的什么我已經(jīng)不記得。只記得初中那幾年了赵，是我的幸運(yùn)潜支，遇見(jiàn)這么好一位老師。寬容我們的胡鬧柿汛，解答我們的困惑冗酿。老師很少?gòu)?qiáng)制性的灌輸內(nèi)容，更多的是站在平等的角度去引導(dǎo)我們一起求解題目络断。對(duì)于叛逆期的我們是多么大的認(rèn)可裁替，于是數(shù)學(xué)課上大家都是爭(zhēng)先恐后去答題。特別對(duì)于普遍有難度的題目貌笨，老師講解的時(shí)候都會(huì)先問(wèn)大家的理解弱判，然后把這些理解拼湊起來(lái)，經(jīng)常題目就這樣解開(kāi)了躁绸。那時(shí)候的我們裕循，發(fā)現(xiàn)原來(lái)解數(shù)學(xué)題是如此有趣，智商一路飚到人生巔峰（進(jìn)入高中后一路下跌净刮，成為不折不扣的學(xué)渣）剥哑。
離開(kāi)初中已經(jīng)好多年，漸漸的連關(guān)于老師的消息也聽(tīng)不到了淹父。但總是會(huì)時(shí)常想起那時(shí)候的一些小事株婴，老師上課時(shí)邊說(shuō)話(huà)邊走過(guò)，那得趕緊拿紙巾擦下桌上的唾沫星子暑认，老師卻笑而不語(yǔ)還總是跟我們開(kāi)玩笑困介。漸漸的，那時(shí)候的一些小事也記不太清了蘸际。但依然會(huì)記得有這么一位老師座哩，大家打心底喜歡的老師！
